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试论高职《液压传动》课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
高职《液压传动》课程体系,具有明确的职业能力目标。学生针对教学目标,带着问题学习,变被动接受知雹为主动探求知识和学习技能;学完一个模块,解决一些问题逐步接近目标,并在最后的检测中体会到自己的成就感。 相似文献
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随着改革开放的脚步快速迈进,在经济上,我们的生活水平发生了极大的改善,我国的国民生产水平也已经基本达到小康水平,在文化上,我国传统文化博大精深,源远流长,作为世界的文明大国,我们有许多丰富多彩的多元文化,我们的文化是文明积极的,在技术上,实行科教兴国,我国的技术有了很大的发展,许多发明创造甚至达到了发达国家的水平,在教育上,我们更是英雄不问出处,扩大教育范围,加强教育改革,对于所有合法公民都有受教育的权利,更是加大受教育的名额,设立一批又一批的高职院校,虽然是高职院校,比不上那些九八五重点大学,但是这些学校旨在传授学生们技术和知识,让学生在社会这个大熔炉里更好的生存下来。他们的教育也许不如重点大学的有水平,但是他们很认真,而且十分的讲究细节,为了让所有学生毕业后有一份好的工作,新形势下的高职院校对教育的课程进行了改革。当然,改革的最终目的是为了国家和社会培养人才,今天笔者就谈谈在当今这个竞争力巨大的社会,高职院校是怎么样对“液压传动技术”这门课程进行改革的。请听笔者从以下几个方面讲述。 相似文献
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本文主要阐述了液压传动课的课程特点和教学特点,液压传动课的由浅入深法、形象直观法、师生双方互动法、学科集成法和实习实训法等教学方法。 相似文献
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在液压传动课程具体的教学中，为了取得良好的教学效果，在教学过程中对教学方法做了一些探索及应用，注重循序渐进，因材施教，多种教学方法相结合。 相似文献
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从高职教育培养人才的特点出发,对如何搞好《液压传动》课程的实践教学,提出了实践教学环节的内容设置,并对实践教学的有效方法进行了探讨. 相似文献
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在液压传动课程具体的教学中,为了取得良好的教学效果,在教学过程中对教学方法做了一些探索及应用,注重循序渐进,因材施教,多种教学方法相结合。 相似文献
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从液压传动的特点、多媒体技术辅助教学的必要性和如何运用多媒体技术为液压传动教学服务等方面进行了论述,并通过教学实践对以后如何改进提出了自已的建议和措施。 相似文献
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根据培养应用型，技能型高级机械工程人才的需要，对《液压与气压传动》课程教学内容、教学方法进行改革。 相似文献
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结合笔者的实际教学经历,就当前高职高专院校＂液压与气压传动＂课程在针对机电一体化专业的教学中存在的一些问题及应对措施提出了一些自己的观点。 相似文献
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本文以笔者多年来从事“液压与气动”课程的教学经验和各大院校、企业的调研为依据,明确指出现阶段“液压与气动”课程存在的问题,并结合企业招聘需求、市场需要,以及笔者多年的实践探索等提出了各大技工院校液压与气动课程的改革方向和具体措施,构建以学生为中心、以市场需要为导向、以培养高技能人才为目标的学习和培养模式,真正实现职业教育培养技术能手的根本任务。 相似文献
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“液压传动”是一门应用性较强的专业课程,教学中引入FluidSIM-H仿真软件,结合液压传动试验台,通过具体教学应用案例阐述了基于FluidSIM-H的“理实一体化”教学实施模式。经实践证明,基于FluidSIM-H教学模式的改革,增强了课堂教学的可视性和趣味性,激发了学生主动学习的积极性和创造性,培养了分析和解决工程问题的能力,综合提升了教学效果。 相似文献
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课程改革是职业教育教学改革的核心问题,也是当前职业教育的一个热点问题。《液压与气压传动》课程是五年制高职机械类专业学生必修的一门专业课程,本文在教学实践的基础上,探讨了用理论实践一体化的教学模式进行的课程改革,从而使理论教学和实践教学有机地结合在一起。 相似文献
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纯水液压传动具有多方面的显著特点和优势,在工程机械领域越来越受到更多的关注。文章主要介绍了纯水液压传动的运用特点和发展中面临的难点问题,并就其发展做出了展望。今后在工业生产领域,为了突破纯水液压传动发展的制约因素,需要进一步加强技术研究和科技攻关,推动纯水液压传动更好的发展,使其在工程机械领域发挥更大的作用。 相似文献
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液压传动和气压传动具有体积小、重量轻、结构紧凑,运动平稳,噪音小,易于吸收冲击力,能自动防止过载。而且布局灵活有分离性,便于集中操作和遥控,所以在金属切削机床、铸造机械、汽车、国防工业中普遍采用,电线电缆行业应用也较多。 相似文献
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