浅谈知识迁移在物理学习中的培养

知识迁移就是"一种学习对另一种学习的影响"。学习不是被动地接受信息刺激,而是主动地建构意义,是根据自己的经验背景,对外部信息进行主动地选择、加工和处理。这种新旧学习之间的相互影响就是学习的迁移。充分运用迁移规律,实现知识的有效迁移,是教学成功的一个重要环节。本文从寻找共同因素,学会概括和合理的组织教材结构三方面阐述怎样培养学生的迁移能力。     

“逆向迁移“在开展“三个代表“教育中的运用

迁移,是指原有认知结构与新知识之间即先行学习与后续学习的一种相互影响和作用.现代迁移学将先行学习对后续学习的影响称为顺向迁移,后续学习对先行的影响称作逆向迁移.凡对认知产生积极促进效应的都称为正迁移,凡对认知产生干扰和阻碍作用的都称为负迁移.科学运用正迁移和有效避免负迁移,直接影响着教育质量的提高.     

学习迁移在法律基础教学中的运用

学习迁移,是指先行学习与后继学习之间的一种相互影响和作用.教师在教学中,一方面要促进正迁移,另一方面要避免和克服负迁移.笔者在高校从事<思想道德修养与法律基础>课堂教学工作,实践证明在法律基础教学中,科学地运用迁移规律,促进正迁移,有效地避免负迁移,对提高教学质量有直接影响.     

用好迁移规律 优化语文教学

学习是一个连续的过程,新旧学习之间的相互影响就是学习的迁移。在新课程标准下,如何优化认知结构以促进正迁移的产生,以及在语文的教学中如何结合学科特点运用迁移规律与原则,是非常值得探讨的问题。     

略谈“先学后教”的有效性——以初中语文课堂教学为例

新课标指出“以人为本”就是要把课堂还给学生,将学习权力交还孩子.每天或每堂课教给学生一种学习方法,并迁移默化地运用,主动、自主的学习,培养他们驾驭知识的能力.也就是授之以“渔”,让学习能力伴随一生,导学案在课堂上的有效使用要通过小组合作来体现.也就是用合作调动气氛,让课堂焕发生命的活力.     

他山之石 可以攻玉——论高中美术欣赏教学中的知识迁移

知识迁移是一种重要的教学方式,在高中美术教学中运用知识迁移,有助于创建良好的情境,激发学生的学习兴趣,提升高中美术教学效果。本文从知识迁移与美术欣赏的关系入手,探讨高中美术欣赏教学中的知识迁移途径。     

汉语对英语学习的负迁移现象及其应对

所谓学习迁移是指学习一种知识、技能对学习另外一种知识、技能产生的某种影响.这种迁移既包括正迁移又包括负迁移.正迁移对事物起积极促进作用,而负迁移则对事物的发展起干扰妨碍作用.     

中国方言对英-汉翻译的正迁移

翻译是跨文化交际的主要手段之一。翻译界也引进了西方语言学的分析方法,通过对语言的各个层面分析以及对语义的分析来确定译文的确切意义,并根据不同的情况转换成适合语境的目的语。一切有意义的学习必然包括迁移。迁移一般有正迁移和负迁移之分。正迁移是助长性的迁移,表现为一种知识、技能的掌握能促进另一种知识、技能的掌握;在翻译中注重方言的运用,可以使译文更加生动。     

合理运用迁移理论 提高法语二外教学效率

学习二外法语的学生大多为英语专业学生,在学习第二外语法语的过程中,会发生英语对法语的影响,即学习的迁移,其中正面、积极的是正迁移,而负面、消极的为负迁移。在法语二外教学中,应当合理运用正迁移,帮助学生更快地掌握法语,尽量避免负迁移。本文从语音、词汇、语法教学三方面入手,分析如何运用迁移理论在课堂教学中提高效率。     

对在英语教学和学习中汉语正、负迁移作用的几点认识

汉英两种语言的不同反映了两个民族在文化背景和思维方式上的差异。在目前的英语教学和学习中,学生对汉语知识的掌握直接对英语知识的学习和掌握产生正迁移与负迁移作用。本文运用对比分析的方法,讨论了汉语的正、负迁移作用及防止汉语干扰的方法。     

论体操教学中的动作迁移

迁移理论是事物之间相互联系的理论 ,事物的联系是普遍的 ,而联系是有条件的 ,条件分有利条件和不利条件。体操各动作技能之间也是相互作用 ,相互影响的 ,如果我们能从中找出共性和规律 ,简化教学过程和方法 ,就能加快学习的进程 ,从而收到事半功倍的教学效果。下面将这一理论如何在体操教学中运用进行阐述。1　迁移理论及其运用1 .1　迁移概念从生理学和心理学理论讲述 ,迁移就是动作技能间的相互作用 ,相互影响 ,已掌握的动作技能对新动作技能的形成产生积极的影响 ,促进新动作技能的形成叫技能迁移。而过去形成的动作技能对新动作技能的…     

浅析母语迁移对二语词汇习得的影响

语言迁移是二语习得中的一种普遍现象,是指语言学习过程中学习者已有的语言知识和技能对获得新的语言知识和技能的影响。语言迁移按其影响的效果可分为两种:正迁移和负迁移。母语的正迁移有助于外语学习,而负迁移却会导致错误的产生,对外语学习起阻碍作用。一般来说,当母语的某些特征同外语相似或完全一致时会产生母语的正迁移,反之则产生负迁移。     

浅谈迁移在阅读教学中的运用

先前的学习对后继学习的影响称为迁移。在语文阅读教学中,运用好迁移规律,是提高教学质量的有效途径。在新课改背景下,构建突出感悟、质疑和运用的教学模式,必须把迁移问题研究作为实现教育目标的重点课题。只有这样,才能让学生学会自主学习,进而触类旁通、举一反三,实现自主学习的要求。     

应用学习迁移,加快教学进程

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移是使习得的经验得以概括化、系统化的有效途径,是形成能力的关键环节。应用有效的迁移原则,学习者可以在有限的时间内学得更快、更好。教师在教授抽象的概念、原理时要借助具体的事例,帮助学生完成迁移的产生,加快教学进程。     

学习迁移理论的教学实践

学习迁移在教学实践中是一种非常常见的现象。本文探讨了如何在《自动控制原理I》教学实践中,对学习迁移趋利避害,更大程度发挥其有利影响,促进学习“正迁移”产生的方法。     

应用学习迁移,加快教学进程

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响.迁移是使习得的经验得以概括化、系统化的有效途径,是形成能力的关键环节.应用有效的迁移原则,学习者可以在有限的时间内学得更快、更好.教师在教授抽象的概念、原理时要借助具体的事例,帮助学生完成迁移的产生,加快教学进程.     

浅析母语迁移对英语学习的影响

语言迁移是第二语言习得过程中的一种常见现象.学习者在用目的语进行交际时,试图借助于母语的语音、结构、语义和文化来表达思想就会产生语言迁移现象.语际迁移主要有两种,正迁移和负迁移.凡是母语对外语学习有促进作用的,我们称其为正迁移,凡是母语对外语学习产生干扰作用的,为负迁移.一方面,母语与英语有着相通之处,可以促进对英语的理解能力,增加英语学习者对学习英语的兴趣.另一方面母语又会干扰学习者的语音、语法掌握和对英语文化的理解.学习者应利用其积极作用,同时避免其不利因素.本文从正反两方面探讨了母语对英语学习的影响,并指出学习者在学习英语的过程中,应该适当利用母语,避免滥用母语,采取有效措施避免母语的干扰.     

浅谈迁移规律在体育教学中的运用

迁移是教育学、心理学中的一个重要问题,通常分正迁移和负迁移两种。正迁移对学习和掌握技术起积极作用,负迁移则起干扰作用。为了促使正迁移的产生、防止负迁移的干扰,教学中应注意教材安排的合理化,突出教材的基础概念,增强感性认识,培养学生的思维能力。更好地将所学的知识、技术技能和实践有机结合,这对提高教学效果有着十分重要的作用。本文就体育教学中如何运用迁移的规律进行了探讨。     

大学数学学习中存在的问题与解决方法

通过问卷调查,我们发现在大学数学学习过程中,学生存在课外知识缺乏与迁移运用不熟练等问题。对于课外知识缺乏,学生可以借助图书馆、网络、数学期刊、活动和老师这几种方式来丰富自己的课外知识水平;对于迁移运用不熟练的问题,可以从自己学习的主动性、思考方法及老师的教学方式上考虑。     

浅析语言迁移理论在俄语教学中的应用

得益于外语教学研究的逐步深入,母语对外语学习的影响越来越明显。以俄语学习为例,学习者在学习俄语的时候,通常汉语的语言系统就已经形成,这势必会对学习造成影响,这就是我们所说的语言迁移。如何把握语言迁移的规律、如何优化语言迁移在俄语学习中的应用,是外语教师必须面对和解决的问题。