浅析残疾人辅助器具服务体系的建设

残疾人是指在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。目前,我国对残疾人辅助器具的提供主要是通过当地的残疾人辅助器具服务中心免费提供。本文将通过对目前西安市残疾人辅助工具服务体系进行调研,得出残疾人辅助工具提供方面的最为合理的服务体系。     

特殊院校残疾学生心理辅导实践研究——以浙江特殊教育职业学院为例

特殊院校的残疾学生存在自卑、敏感、人际交往障碍等问题,心理问题具有特殊性,由于生理缺陷,有焦虑抑郁自杀倾向的比例较高,需要学校予以高度重视,并根据残疾学生的心理特点针对性地开展有效的心理教育和辅导工作,提高心理教育的实效性,帮助学生树立信心,降低残疾学生严重心理问题发生率,毕业后能以更好的姿态融入社会。     

甘肃残疾人教育文化素质成效及提升策略刍议

首先介绍了甘肃省残疾人事业的发展,其次立足未入学学龄残疾儿童数量逐年下降、高等院校录取的残疾考生人数逐年增加、残疾人文化活动开展丰富多彩等六方面,分析了甘肃残疾人教育文化素质取得的成效。最后从加大对特殊教育资源的投入、加强特殊教育师资队伍建设、加大残疾人文化基础设施建设力度等六方面出发,系统提出提升甘肃残疾人教育文化素质的策略。     

关于聋哑学生亲社会行为产生与生命教育培养关系的研究

目前,我国的残疾人约7千万,18岁以下应接受教育的聋人达1百多万人。由于残疾而造成的特殊情况,会影响着聋哑学生的亲社会价值取向,进而影响其亲社会行为的形成。同时对自我生命的价值判断可能有误,我们应着重对聋哑学生进行生命教育。     

论高校残疾人体育的人文关怀

本文采用资料收集、文献整理、座谈采访的方法,针对高校残疾人体育理念的缺失,提出怎样体现对高校残疾体育的人文关怀,从而完善落实我国的高等教育体育与健康课程,推动残疾人教育事业的发展。     

浅析我国农村残疾人养老保障的现状及对策

由于农村经济条件落后,加上身体上残疾,农村残疾人的生存状况比较艰难。随着人口老龄化加剧,越来越多的残疾老人丧失劳动能力和生活自理能力,农村残疾人的养老保障问题日趋突出。基于构建和谐社会的要求,在传统的家庭养老的基础上,政府还需要通过多渠道加强对农村残疾人养老保障的扶持和投入。     

国内残疾大学生就业文献综述

残疾大学生作为残疾人当中的佼佼者,他们的就业决定着残疾大学生的价值体现、残疾家庭的幸福以及社会的稳定和谐,具有重大的现实意义。改革开放以来,学术界对残疾人就业问题进行了广泛而深入的研究,笔者在阅读大量文献的基础上,从研究地域范围、研究方法、研究主题内容和研究的理论基础进行文献综述,最后提出针对残疾大学生就业的研究还存在着研究数量少,深度和广度不够,研究方法单一等问题。     

提升残疾人参与公共文化的水平和质量--以山西省公共图书馆为例

以山西省公共图书馆为例,阐述公共图书馆利用自身优势做好残疾人阅读服务,借助网络、通讯、传播等现代科学技术扩大残疾读者群,为残疾人搭建平等共享公共文化服务的平台,提供均等化服务,保障残疾人的信息获取权益,提升残疾人参与公共文化的水平和质量。     

基于大数据技术的残疾人就业研究——以河北省为例

我国总人口达13.6亿,其中残疾人将近0.9亿,占总数的6.6%。残疾人作为弱势群体,无法像正常人那样接受教育和工作,尤其是在就业方面,会受到各种因素的制约。在教育方面,河北省建设开放教育平台,对残疾人进行各种技能的培训,同时依托大数据技术,对残疾人学生的上网行为进行分析,可以向残疾人学生、用人单位、网络平台推送,帮助残疾人就业。     

高校残疾学生参加体育锻炼的影响因素调查与分析

本课题旨在通过对高校残疾学生参加体育锻炼的现状调查与分析,主要采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,目的在于掌握高校残疾学生参加体育锻炼的基本情况,结果表明：自身因素是次要因素,经济因素是次要因素,学校因素为主要因素。提出了拓宽残疾学生参加体育锻炼的经费来源,为残疾学生提供专门的锻炼器材;为残疾学生培养专业的体育指导人员;建立残疾学生体育协会等对策。     

特殊院校残疾大学生心理健康教育工作机制研究

特殊院校的残疾大学生由于生理缺陷,容易导致各种特殊的心理问题,学校心理健康教育工作机制需要在普通学校心理健康工作实施规范和标准的基础上,结合工作目标、内容,构建有效工作机制,作为同类院校理论参考的范本,以提高国内特殊院校残疾大学生心理健康教育工作的实效性。     

校园文化与残疾学生身心健康发展研究

对于特殊教育学校而言,残疾学生群体除了需要参加学习活动以外,需要更多周围环境的积极影响。因为他们存在身体和心灵方面的缺陷,导致他们与正常的同龄人相比,缺失了很多关爱与身心健康成长的机会。校园文化的人文性能够很好地充实学校教育、教学与管理人性化,能够潜移默化的非刻意性的影响他们的身心发展。校园文化也是构建学习型校园重要载体,主导着校园自身文化发展的方向。校园文化作为教育的重要媒介之一,其教育内容的心理素质教育对学生全面健康成长具有重要意义,也是学生身心健康成长的必经之路。     

自助式轮椅的设计

轮椅作为残疾人的代步工具,具有不同的结构形式和工作原理,由于他们的残疾部位和身体机能不同,需要我们为其设计不同类型的轮椅,以满足更多残疾朋友的需求,在一定程度上为他们缓解因身体不便带来的痛苦。     

自助式轮椅的设计

轮椅作为残疾人的代步工具,具有不同的结构形式和工作原理,由于他们的残疾部位和身体机能不同,需要我们为其设计不同类型的轮椅,以满足更多残疾朋友的需求,在一定程度上为他们缓解因身体不便带来的痛苦.     

我国残疾大学生体育权利实现的研究

残疾大学生是高校学生中的弱势群体,参与体育活动是法律赋予残疾大学生的一项基本人权。研究表明:我国残疾大学生在实现体育权利的过程中存在诸多障碍,诸如体育权利观念意识淡薄、场地设施受限制、教育管理不完善、缺乏必要的法律保障等。就此提出转变不平等意识、设计适合残疾人的运动项目和器材、形成适合残疾大学生的法律救济制度,从而保障残疾大学生的体育权利得到充分的实现。     

为促进残疾人学生健康高校体育课程设置研究

国家的政策放宽,使得更多的残疾人学生有机会进入高校接受高等教育。但目前逐渐增多的残疾人学生人数与现行的高等教育以及高校设施形成了矛盾,这给残疾人学生进入高校之后,在生活上以及学习上带来了很多不便,特别是在接受高校体育课程的教育上。因此,为了能够全面实现残疾人健康,要对于高校体育课程进行设置。     

残疾中职生的心理障碍及调控对策

本文以中职残疾生为研究对象,残疾学生是中职学校中一个特殊的弱势群体,文章分析了残疾中职生产生心理障碍的原因、心理情感特点并提出了具体的调控对策。对残疾中职生消除孤独、自卑、焦虑苦闷等心理障碍,帮助残疾中职生掌握专业技能,顺利就业起到积极的作用。     

残疾中职生的心理障碍及调控对策

本文以中职残疾生为研究对象,残疾学生是中职学校中一个特殊的弱势群体,文章分析了残疾中职生产生心理障碍的原因、心理情感特点并提出了具体的调控对策。对残疾中职生消除孤独、自卑、焦虑苦闷等心理障碍,帮助残疾中职生掌握专业技能,顺利就业起到积极的作用。     

高校图书馆为残疾学生服务的探索与实践

本文概括了残疾学生的教育现状,在对其心理特征与身体特征进行分析的基础上,探讨了高校图书馆为残疾学生服务的有效措施。     

大数据技术在残疾人就业中的分析研究

2018年我国总人口达13.9亿,其中残疾人人数将近8500万,总体占比6%。残疾人因其先天或后天的原因,在市场竞争中属于弱势群体,加上我国的特殊教育不健全,残疾人无法像健康人那样接受教育和培训,这就导致他们在就业方面,得不到像正常人一样的待遇和机遇。大数据技术经过几年的发展已经非常成熟,它的数据挖掘和分析能力在海量数据上的应用非常广泛,而它的用户行为分析能力可以在河北省残疾人教育、就业、行为分析方面发挥重大作用。依托河北省电大,建设河北省残疾人学习平台,通过大数据技术,对河北省注册的残疾人的上网行为、就业数据进行分析,研究出一套适合河北省残疾人教育、就业的行为模块,使河北省残疾人能够更好的参加教育和培训,毕业的学生可以经过河北省残疾人学习平台和用人单位实现双向选择,促进残疾人就业。