军事任职教育士官数学课堂教学“三贴近”的改革探索

军事任职教育要求教学内容要贴近部队、贴近装备、贴近实战。本文针对士官数学课堂教学的特点,分别从新课引入、例题讲解、数学应用三个方面阐述军事任职教育条件下士官数学课堂教学中的“三贴近”。     

军事任职教育士官数学课堂教学“三贴近”的改革探索

军事任职教育要求教学内容要贴近部队、贴近装备、贴近实战。本文针对士官数学课堂教学的特点,分别从新课引入、例题讲解、数学应用三个方面阐述军事任职教育条件下士官数学课堂教学中的"三贴近"。     

浅析军校士官任职教育的创新发展

培养高素质士官人才是新时期部队现代化建设的一项重要任务。但当前士官任职岗位人才短缺,士官教育发展缓慢。本文在分析了当前士官教育存在问题的基础上,有针对性地重点阐述了在教学理念、培训目标等方面,如何利用现有资源,谋求士官教育的创新发展。     

武警士官教育创新发展探究

加强武警士官队伍建设是建设信息化军队、打赢信息化战争的重要举措。但当前武警士官任职岗位人才短缺、教育发展缓慢。本文在深入分析了当前武警士官教育存在的问题后,从多个方面阐述了如何利用现有资源,谋求武警士官教育创新发展。     

不断深化教学改革 推进任职教育深入发展

针对后勤士官任职教育教学的特点,提出应当着力从教学方法、教学内容等方面入手,采取有效改革措施,进一步提高任职教育教学质量,将"转型"推向纵深。     

不断深化教学改革 推进任职教育深入发展

针对后勤士官任职教育教学的特点,提出应当着力从教学方法、教学内容等方面入手,采取有效改革措施,进一步提高任职教育教学质量,将“转型”推向纵深。     

适应士官学员能力特点的模块化装备教学研究

士官高等职业技术教育作为装备技术士官人才培养的重要形式,目前存在培养质量和效益不高的问题。基于士官学员能力特点,提出了符合任职教育规律的课程体系理念和一种新的装备课程模块化教学思路与方法,给出了应用实例。经调研论证和初步应用,该方法能够在士官装备教学中取得较好效果。     

加强岗位意识 提高任职能力

根据现代大学生受教育的经历和特点,整合其岗位任职培训的训练资源,优化训练结构,充分发挥大学生士官岗位任职的主观能动性,在坚持需求牵引的指导下,实现培训与实战、课堂与战场的无缝链接。     

浅析军械士官队伍建设的现状

伴随着部队院校教育改革浪潮迭起,任职教育面临新的机遇和挑战。面对当前科学文化不断提高,新潮思想日趋复杂的现象。在军械士官队伍建设管理上。还存在“四重四轻”的倾向．军械士官队伍也还存在“三个不适应”的问题。解决这几个问题对于加强军械士官队伍建设至关重要。     

军队士官院校非现役文职人员岗位任职能力提升研究

非现役文职人员是军队士官院校教学力量的重要组成部分。提升非现役文职人员岗位任职能力,对于全面提升军队士官院校的教学水平和教学质量、增强军队战斗力具有十分重要的作用。该文针对非现役文职人员在军队士官院校岗位任职能力方面的不足,深入分析产生的原因,探讨相应的解决措施。     

任职教育条件下高等数学“模块式教学”改革初探

结合士官任职教育的特点,针对学员基础差、水平参差不齐、教材编撰方式陈旧等情况,为解决这一问题,对高等数学课程教学模式改革进行了探索,提出了"预备模块+基础模块+拓展模块+应用模块+实践模块"的高等数学课程模块式教学。     

怎样做一名合格的士官教员

士官教育是军事教育的重要组成部分。新时期的士官教育应当结合其特点,突出实践性、应用性。树立正确的世界观、人生观、价值观是成为一名士官教员的必然要求。只有结合教学实际,深入研究学情,不断探索教学方法新路子,才能适应现代军事士官教育与培训。新时期的士官教员必须要在传统装备、新式装备的操作及各项管理平台的使用等方面迅速成长。也就是说士官教员不仅仅要有较高的政治理论水平,深厚的专业理论知识功底,更要有过硬的专业技术、专业技能,更重要的是要有灵活多样的、不断创新的教学方法,只有这样才能胜任新时期的士官教学工作。     

航空机务士官网络课程设计研究

随着新军事变革和军队院校教育转型的深入推进,士官队伍及其教育问题逐步受到前所未有的重视。本文首先分析了构建航空机务士官网络课程的必要性,然后介绍了航空机务士官网络课程设计的方法和注意事项。     

论武警士官学员学习动力系统的优化

武警士官学员学习动力的强弱,直接影响着武警士官人才的培养质量。为了更好地开展武警士官教育,培养合格的士官人才,本文从学习动力内部系统和外部系统的影响因素入手,从内、外两个方面分析了影响武警士官学员学习动力的原因,并提出了优化学习动力的对策。     

论武警士官学员学习动力系统的优化

武警士官学员学习动力的强弱,直接影响着武警士官人才的培养质量。为了更好地开展武警士官教育,培养合格的士官人才,本文从学习动力内部系统和外部系统的影响因素入手,从内、外两个方面分析了影响武警士官学员学习动力的原因,并提出了优化学习动力的对策。     

假借现代网络技术,提升士官函授教育质量

士官函授教育在士官教育中占有重要的地位,针对当前士官函授教育中存在的问题进行剖析,假借现代网络技术,从提高认识、增加投入、拓展管理窗口、探索培养模式、加强师资队伍建设、教材建设、强化教学过程管理等,提升士官函授教育质量,以适应新世纪人才素质要求.     

着眼信息化建设形势 创新士官网络化管理

随着军队管理手段日趋现代化,要求士官管理工作者不仅要有广博的现代化管理知识和高超的组织才能,还要懂得相应的信息化知识。通过多渠道、多层次的培训,掌握扎实的信息知识和信息技术,以提高驾驭士官网络化管理的能力。创新管理教育方法,提高士官管理工作者的信息素养和网络管理技能,不断提高士官信息化管理水平。     

基于网络环境下的士官培训教育思考

随着国际政治和军事形势的变化,以及新军事变革的深入发展,我军要完成机械化、信息化建设的双重历史任务,实现打赢信息化战争的战略目标,最紧迫的任务就是培养大批高素质新型军事人才.因此,积极思考基于网络环境下的士官教育模式,探索拓展创新型适应未来信息化战争需要的优秀士官人才的院校教育培养机制,从根本上提升士官教育的质量和水平,势在必行.积极思考士官培训教育可实现的目标及网络络环境对士官学校培训教学的影响,具有十分重要的意义.     

任职教育院校网络教学模式的研究

本文以教育技术和网络的发展为契机,以任职教育院校教学需求为牵引,以任职教育教学特点和规律为依据,指出网络化教学对任职教育教学的影响;提出网络化教学所需要的网络环境;探索适合于任职教育院校的网络化教学模式。通过对任职教育院校网络教学模式的研究,旨在强调网络化教学在任职教育院校中的重要作用,促进任职教育院校网络教学水平的不断提升,推动任职教育院校信息化教学水平和整体教学能力的提高。     

初探军队院校任职教育教学方法的运用

随着军队院校的转型,任职教育成为军队院校教育的主流。传统学历教育的教学方法已经难以适应任职教育,影响到人才培养的质量。笔者根据自己几年来的任职教育教学经验,简要分析了任职教育的特点,分理论和实践两方面阐述了任职教育各种教学方法的运用。