学前教育市场的信息不对称及其影响对策

信息不对称问题是市场失灵的典型表现,它极大削弱了价格的配置效应.而学前教育市场是个典型的信息不对称市场,由于信息不对称问题的存在,学前教育市场衍生出了许多问题,这些问题包括质量低劣的幼儿园泛滥、高端幼儿园价格奇高、市场处于低位均衡、幼儿园宣传重表面轻实质等,这些问题的解决根源在于治理学前教育市场的信息不对称.一些可行的建议来自于政府管理和学前教育机构自主治理两个方面,政府不仅需要直接的管理与规范,也需要间接的引导与刺激;同时学前教育市场内部需搭建治理的制度架构,专业第三方组织也需建立全面系统的学前教育质量评价体系.     

公共选择理论视角下政府失灵问题的原因和对策分析

政府与市场一样也存在着失灵的现象.公共选择学派认为,相对于市场决策而言,政治决策具有相当程度的不确定性,存在着诸多困难、障碍或制约因素,使得政府难以制定并实施好的或合理的公共政策,导致公共决策失误,进而可能给社会带来严重的灾难.因此,这就要求我们要对政府失灵问题有更深入的调查和研究.本文将探讨政府失灵的原因并尝试提出相应的对策.     

民办学前教育政府规制的机理、问题与出路——以河南省为例

民办学前教育的政府规制包括经济性规制和社会性规制。民办学前教育政府规制面临经济性规制不足、社会性规制不完善等问题,包括准入机制不完善、退出机制缺失、价格机制失灵、投资机制不畅通、财务会计规制滞后、安全卫生隐患突出、质量规制失灵等。应从强化准入机制、加强安全卫生监管等方面加以改进。     

市场因素渗入学前教育课程:原因、影响及消解

市场因素渗入学前教育课程是市场经济体制下具有非义务教育属性的学前教育发展的必然结果.它表现在课程目标、课程内容、课程开发及课程实施等多个维度上.这种渗入既给学前教育及其课程带来些许活跃因子,也带来诸多消极影响.有效消解其消极影响,将有助于学前教育课程回归其本真价值,进而提高我国学前教育质量.     

双重失灵下的医疗改革及对策

医疗改革是社会关注的热点,市场化改革是近年医疗改革的主要方向,虽取得一些成绩,然而也带来了一些问题,导致市场失灵;政府在相关政策、管理、体制、法规方面的不足而导致政府失灵.克服双重失灵的核心就是要强化政府责任.     

学前教育的“市场化之伤”——以浙江省部分区域为例

当前,我国学前教育在市场化过程中出现了"老板幼儿园"、"重点班""小学化"等现象,在这些现象反映出学前教育发展中存在着不容忽视的教育公平受到挑战、教育被异化等问题.对此,我们需要深入思考学前教育与市场的关系,明确只有政府规控学前教育事业才能避免市场化所带来的不利影响,进而保障学前教育的健康发展.     

银行监管的法经济学分析

本文引入法经济学的分析方法,对银行监管制度从益管必要性和监管失灵两方面进行探讨.由于市场失灵的存在就不可能不需要银行监管,又由于监管失灵的存在,就不可能通过银行监管去解决所有的市场失灵带来的问题.法经济学促使人们运用微观经济学的方法和观点去分析和评价法律的功能和实施,力图以社会效益最大化为目标来改革法律制度.文章最后对我国银行监管提出了几点建议.     

论学前教育市场运营

本对学前教育市场运营方式的特点进行了具体分析，指出当前学前教育市场运营中呈现出普遍性，多样性，营利性和政府大力支持等主要特点，并结合我国市场经济和学前教育发展情况，指出当前我国重点要注意把握好：学前教育市场与国家发展学前教育责任的关系，学前教育市场运营与学前教育性质和质量的关系问题。     

解决学前教育市场信息不对称的三种机制及其协同——一个治理框架的建立

信息不对称是学前教育市场中长期存在的问题,它直接影响着学前教育的供给质量.因此,解决学前教育行业中的信息不对称问题,是提升学前教育服务质量的关键.本文从市场机制、政府管制以及社会治理三个层面,介绍了解决学前教育市场信息不对称的三种机制.其中,市场机制的解决之道分别从信息弱势方、信息优势方以及信息第三方三类不同的行动主体...     

学前教育市场中的“信息不对称”问题

当前学前教育市场存在着典型的"信息不对称"问题。问题的产生主要是由于家长在评价学前教育质量时存在技术上的困难:学前教育信任品的特征导致家长很难获取托幼机构质量信息;同时,家长考察托幼机构教育质量的动机还会受到除质量以外其他因素的影响。要将学前教育市场"信息不对称"产生的消极影响最小化,政府需要积极介入,承担必要的职责,以合理的制度设计来解决相关的问题。     

陇南市学前教育现状分析及发展对策

近年来,在政府及社会力量的支持下,甘肃省陇南市的学前教育在硬件建设、师资配备等方面取得了长足的发展,但在学前教育的质量、内涵建设等方面还存在很大的发展空间。在对当前陇南市基层学前教育现状进行问卷调查和实际调研的基础上,深入分析了陇南市当前学前教育发展的特点和存在的问题,并在此基础上提出了发展建议,以期对地方学前教育的进一步发展提供可资借鉴的依据。     

陇南市学前教育现状分析及发展对策

近年来,在政府及社会力量的支持下,甘肃省陇南市的学前教育在硬件建设、师资配备等方面取得了长足的发展,但在学前教育的质量、内涵建设等方面还存在很大的发展空间。在对当前陇南市基层学前教育现状进行问卷调查和实际调研的基础上,深入分析了陇南市当前学前教育发展的特点和存在的问题,并在此基础上提出了发展建议,以期对地方学前教育的进一步发展提供可资借鉴的依据。     

西部农村地区学前教育经费短缺的原因及对策分析

西部农村地区学前教育的发展相对滞后,与之关系密切的西部农村地区学前教育经费短缺问题也越发凸显.西部农村地区学前教育经费总量不足,且筹资渠道受限.本文通过分析其原因,认为政府和市场都存在责任和能力缺失等问题.根据西部农村地区自身在经济实力和学前教育发展程度上的差异,将西部农村地区内部进一步划分为两种不同类型,并针对其各自特点给出相应对策.     

论高教管理中的政府失灵:一种公共选择的观点

公共选择理论所研究的政府失灵现象,对认识政府在高等教育管理中存在的一些问题具有一定的启发和借鉴意义。因公共组织的内部性、管理中产生的新的外部性,管理机构低效率、寻租和腐败以及公共政策失败等原因导致的政府失灵,其每一个方面都直接或间接地存在于政府对高等教育管理过程当中。正确认识政府失灵现象,有助于消除这些问题给高等教育带来的不利影响,促进我国高等教育事业更好地发展。     

学前教育体制改革的问题与思考

教育创新的关键在体制创新.学前教育在由计划管理向市场管理转轨的过程中,体制改革往往成为瓶颈制约.结合调研,试对江西省学前教育办园体制方面存在的问题略作初步分析,并就今后的发展提出若干建议.     

办好有质量的县域学前教育的三原探索

第一轮学前教育三年行动实施以来,学前教育改革发展围绕着解决公平与效益、政府与市场、数量与质量等各对矛盾而展开,影响和制约我国学前教育发展的一系列突出矛盾和问题相继迎刃而解．在办好有质量的学前教育方面迈出了重要步伐。县城作为我国大力发展学前教育的主战场、主阵地,如何办好有质量的学前教育？     

西方政府规制理论的发展及启示

政府规制发轫于19世纪中后期,其逻辑起点是修正市场机制的结构性缺陷,纠正市场失灵现象,避免市场经济可能给社会带来的弊端.但是,如同市场失灵一样,政府规制也存在着失灵问题.回顾20世纪以来的西方政府规制研究,先后形成了公共利益规制理论、部门利益规制理论、放松规制理论和激励性规制理论等流派.西方国家政府规制理论和实践对我国建立社会主义市场经济有一定的启示与借鉴意义.     

论教育供给中的政府失灵

公共选择理论所研究的政府失灵现象,对我们认识教育供给中存在的某些问题具有一定的启发和借鉴意义。因供给决策失误、内在性与预算扩张、管理机构低效率、寻租现象等原因而导致的政府失灵,其每一个方面都在我国由政府供给教育的过程中有所反映。正确认识政府失灵现象,有助于消除这些问题给教育带来的不利影响,促进我国教育事业更好的发展。     

论高教管理中的政府失灵:一种公共选择的观点

公共选择理论所研究的政府失灵现象，对认识政府在高等教育管理中存在的一些问题具有一定的启发和借鉴意义。因公共组织的内部性、管理中产生的新的外部性，管理机构低效率、寻租和腐败以及公共政策失败等原因导致的政府失灵，其每一个方面都直接或间接地存在于政府对高等教育管理过程当中。正确认识政府失灵现象，有助于消除这些问题给高等教育带来的不利影响，促进我国高等教育事业更好地发展。     

大力加强湖北省学前教育师资队伍建设

通过对武汉市新老城区及湖北省周边地区学前教育师资状况的调查,从目前学前教育师资队伍的数量、幼儿教师工资待遇、幼师生源质量及幼师培养质量等方面探寻湖北省学前教育在师资队伍建设方面存在的问题,分析原因,并在职前生源质量的提高、职后幼儿教师培训及提高幼儿教师待遇等方面为湖北省学前教育师资队伍的建设提出针对性的策略。