基于CSCW的GDSS在企业战略规划中的应用研究

本文在群体决策支持系统中引入了CSCW的群件技术,面向组织的战略规划,给出了基于CSCW的群体决策支持系统在战略规划中的应用概念框架,并分析了在引入基于CSCW的群体决策支持系统之后,战略规划决策过程将会受到的影响和冲击。     

GDSS环境下群体决策绩效的分析

在传统的面对面群体活动中,决策过程存在着很多“绩效损失”,大多数传统的面对面决策是低产出、低效和冗长的。随着通讯技术、计算机技术和DSS技术的发展,GDSS技术的出现为提高群体决策绩效带来新的希望。本文主要分析和对比了传统的面对面和GDSS两种环境对群体决策的关键成功因子的不同作用,并由此得出结论:在GDSS环境下,群体决策绩效会有不小的提高。但是,与此同时,GDSS环境又会带来新的绩效损失。对此,文章提出了今后发展和完善GDSS的主要方向。     

组织决策支持系统的概念和设计研究

组织决策支持系统(OBSS)的研究在国内和国际都还处在一个起步的阶段。本文在阐述ODSS产生的必要前提下,比较了组织决策过程同群体决策过程的区别,给出了ODSS的一个探索性定义,并由此归纳出一个ODSS的设计框架。文章的结尾给出了作者对ODSS实现难点的看法和需要做的进一步研究。     

群体决策能力的再思考

决策的民主化、科学化能有效地防止因决策失误而受到的损失．群体决策一般都能很好地防止个人主义和群体思维，使决策符合事物本身发展的规律．在群体决策能力的测量过程中，碰到了很多理论和技术上的问题，需要从定性的分析上解决对群体决策的重新认识，才能建构测量的数学模型．     

校长个人决策的科学化

学校管理中存在各种各样的决策:个人决策、群体决策、民主决策、和参与决策。在所有决策中,校长的个人决策至关重要。因为许多重要问题的决策是由校长个人作出的,而且许多时候,选择群体决策、民主决策、参与决策或由其他个人进行决策也是校长个人决策的结果。所以要想提高整个学校的决策科学化水平,必须首先提高校长个人决策的科学化水平。本文拟从四个方面谈谈如何提高校长个人决策的科学化水平。     

学校管理中群体决策的利与弊

所谓群体决策就是群体中的多数成员对所面临的重大问题共同出谋划策,集体决定。一般来说,群体决策的正确性高于个人决策。俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”,此之谓也。这是因为群体决策不但能集中大家的智慧,而且还能彼此检查对方意见中的不足。 实行群体决策要注意以下问题: 1.必须在制度上予以保证。民主集中制是一个老话题,在理论上谁也没有异议,但在具体工作中就不那么容易实行了。究其原因,很重要的一条就是没有一些严格有效的制度来作保证。例如,究竟哪一类问题可以由主要领导人决断,哪一类问题需要集体决策;在什么情况下多数人的意见可以否决主要领导人的意见,在     

群体决策共识度评估的一种新方法

现代项目管理决策往往采用群体决策的方式,由于专家个体的偏好各不相同,具有鲜明的异质性决策的特点,因此,逐步理清偏好,建立群体决策的共识度是十分必要的.本文将在总结以往群体决策共识度评估方法的基础上,在群体决策中把专家评分视为某正态总体的取值,根据正态分布的原则对专家评分进行聚类分析,从而得到一种新的群体决策的共识度的概念,并给出了一种评估共识度的新方法.这种方法操作简便有效,使得群体决策的评估更加客观和准确.     

群体决策中从众行为的原因及对策探析

在现代民主社会里,群体决策与个人决策相比较,更具有基础性作用,成为现代民主社会的基础。科学的群体决策能够真实地反映人们的内心需求与利益,而如何做到科学群体决策,防止群体决策中的消极从众行为,成为现代社会治理者的诉求。群体决策中从众行为之原因主要有独裁型行政领导权力、权威和制度的不完善,特别是程序性规则的不健全．应该通过健全权利的保护机制、建立科学的决策程序、对行政领导权力进行制约等对群体决策中的从众行为进行管理,从而使群体决策成为一种科学、民主和规范的决策形式。     

中小学学校管理者个体决策艺术探略

一个学校决策水平的高低直接关系到它的管理水平的高低。学校管理中存在各种各样的决策：个体决策、群体决策、民主决策和参与决策。在所有这些决策中,个体决策是基础。因为学校中大量的决策是由各级管理者个人作出的,而且许多时候,选择群体决策、民主决策、参与决策也往往是某个个体决策的结果。     

从众效应在群体决策中的危害及其防治

在比较复杂多变的政策环境下,群体决策比个体决策有着更为显著的优越性,但群体决策中的从众效应却严重危害群体决策的质量及其优化。从众效应之所以多发于群体决策中,不仅是囿于决策者的自身素质,而且还有其它常被人们所忽略的重要因素。有效消除群体决策中的从众效应必须采取全面细致的措施,进行综合防治。     

基于马氏距离聚类的群体决策算法

在多属性群体决策问题中,由于不同属性往往具有不同的内涵和表达方式,因而研究如何量化处理不同种类的属性值,使不同的属性值之间具有可比性,同时使其能够通过某种方式进行属性集结,是多属性群体决策研究中的一个重要内容。马氏距离的无量纲性有利于不同属性的分类比较。在现有的分类方案的基础上,必须对决策分类方案进行马氏距离聚类的群体决策分析。     

食品安全监管机制的功能构建——消费者的个体选择到群体选择

消费者通过一致性选择＂用脚投票＂将会倒逼食品生产者生产安全产品,但是消费者个体偏好的差异和信息不对称导致其难以达成一致性选择。通过引入社会选择理论与群体决策理论分析由个体决策到群体决策的形成过程发现,食品安全监督管理体系的构建对于改变消费者偏好和解决信息不对称问题具有重要作用。     

一种教学质量评价的模糊多目标群体决策方法及其应用研究

高校教学质量评估是一种典型的群体多目标决策,本文针对目前教学质量评估方法上的不足,引入模糊多目标群的决策方法,并在对单人模糊多目标决策的研究基础上,将TOPSIS法推广到群体决策领域,给出了一种新的模糊多目标群体决策方法。通过引入决策者模糊权重构造群体决策矩阵,从而算得理想解及方案排序结果。最后通过某高校教学质量评价的实例,证明了其可行性和有效性。     

运用AHP进行群策分析

关于决策算法的研究是决策系统研究的核心内容之一，大多数关于决策的研究都是以方案形成及评价选择为研究内容的，它们从不同的角度针对不同的问题进行广泛的研究，但还远远没有消除这方面研究的困难．研究的重点是群体决策，提出了集结群体意见并对决策对象进行优劣排序的方法，是一种基于AHP的多目标群体决策．     

群体思维对民主决策的启示

群体思维(Group think)容易导致错误的决策和行为的主要原因,是因为有高度凝聚力的群体、群体领导人权威和群体决策内容的重要性所致.为了防止群体思维,就必须走群众路线,使群体的决策过程民主化、科学化.     

群体决策问题的一种最优整体差解

引进了群体决策问题的一个最优解概念t*—最优整体差解,它可以作为群体决策问题的一种解,该解可以通过求解一个相应的数学规划问题得到.最后,讨论了t*—最优整体差解与s*—最优均衡解之间的联系.     

基于大数据的教育决策研究

文章从教育大数据的视角,探索教育决策系统的建设架构和思路,并提出通过加强教育大数据标准化建设、提高教育决策主体的数据素养、建立教育大数据共享融合机制、培养教育大数据复合型人才、健全教育大数据安全保障体系等途径建立基于大数据的教育决策优化机制。     

群体决策在体育小组教学中的功能

体育教学中,为了使学生更好地理解体育技能动作,增加学生之间的沟通和交流,体育小组教学是非常普遍的。体育小组教学面临着小组的群体决策问题,有时,及时、准确的决策,可以让群体成员发挥最大的效能,让整个群体的合力达到最大化。这样,不仅可以促进群体成员的个人能力的锻炼,也可以增强群体成员的凝聚力。     

论高校公共突发事件处置中的常态化管理机制构建

在高校公共突发事件处置中,面对一定时间、有限的资源、不对称的信息等约束条件,按照动态地分析问题、合理地配置资源、实施过程管理等基本要求,通过构建网络化的舆论应对机制、多元化的群体决策机制、规范化的心理干预机制、模型化的决策管理机制、科学化的评估反馈机制,来实现高校公共突发事件处置的常态化管理机制,提高高校公共突发事件处置效果。     

教学决策水平:教师专业成长的标志——初中教师教学决策水平实证研究

教学需要决策,教师教学决策水平是教师专业成长的标志。基于调查、访谈以及对同课异构课、公开课、日常课的观察,发现初中教师的课堂教学决策较多地依赖预设,较少地顺应生成;较多地以知识达成为倾向,较少地关注学生全面发展;较多地依靠经验,较少地基于科学。提升初中教师教学决策水平,应加强个体决策反思和课前—课中—课后整体思考;加强群体决策,构建专业成长共同体;引进校外专业支持,以行动研究促进教学决策理论与实践的融合。