浅谈地球环境的保护

环境是一个自然、历史的综合体,它既是人类赖于生存的物质基础,同时又是人类改造和利用的对象,人与环境是不可分割的辨证统一体.人类对环境的改造能力越大,自然环境对人类的反作用亦越大.如果人类不注意保护环境,环境最终会反过来损害人类本身.环境问题就是由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康 R的影响问题.     

浅谈环境问题与可持续发展环境观

一、环境问题 1.环境问题的含义和分类 环境问题是由于自然或人为的原因而造成的环境污染和破坏,对人类产生不利影响或危害的现象.按成因可分为原生环境问题和次生环境问题两类,当前环境科学研究的重点内容是次生环境问题.     

面向21世纪的地球科学体系与教学改革

一、新世纪地球科学面临的主要任务 人类拥有一个地球。它不仅是人类生存和从事一切活动的自然环境,而且是人类生存的一切物质财富的源泉。自20世纪以来,人类对地球的影响效应一直以空前的速率增长,不远的将来有可能超过自然力,人类的生存和发展正面临着危机。如今人口剧增、资源匮乏和环境恶化(包括自然灾害)已成为世界面临的三大难题,它们都与地球科学密切相关。     

论环境意识的教育

一、人类环境意识的形成与转变环境意识如同社会一切意识形态一样是社会存在的反映。在远古时期,人类为了谋求生存和繁衍,就必须通过生产活动向自然界索取自己必要的生活资料并获得安全的生存环境。由于生产力的低下,人类控制自然的能力非常弱小,因此在思想上表现出对自然力的崇拜,并且只能寄托于一些神话来想象征服自然,或者借助于一些原始宗教形式幻想得到大自然的恩施。朦胧状态的环境意     

论马克思的自然力思想

自然力思想在马克思的哲学思想和经济思想中具有非常重要的地位,在他的哲学著作、经济学著作乃至通信往来中都广泛使用自然力这个范畴。在自然力越来越成为人类生存发展的重要约束条件的今天,重温并完整的把握和发展马克思的自然力思想依然具有十分重要的理论意义和现实意义。本文认为马克思的自然力思想包括:(1)自然力的经济学含义;(2)自然力的基本性质;(3)自然力成为生产力的条件;(4)自然力与剩余价值的秘密;(5)垄断的自然力与超额利润的来源;(6)大工业对自然力的破坏。     

2006年地理高考热点专题训练——环境问题

地理高考命题越来越多地关注有关我们生存环境的、国计民生的、有重大影响的持续性热点。环境问题是高考试题考查的重点内容和高考热点之一,本考点在近五年的高考中重现率为100%。【考点分析】环境问题是指因自然变化或人类活动而引起的环境破坏和环境质量变化,以及由此给人类的生存和发展带来不利影响的各种现象。环境问题的产生有自然原因和人为原因。1.自然原因所造成的环境问题一般是指自然灾害,包括天文灾害(如超新星爆发、陨石冲击、太阳辐射异常、电磁异暴、宇宙射线等),地质灾害(如火山爆发、地震、滑坡、泥石流等),气象灾害(如台风…     

环境保护与文化生态环境观念的更新

环境的全面恶化是人类共同面临的一个极其严重的问题。目前,各类国际组织到各个社会制度不同的国家,都在寻求各种对策,来遏止全球性的环境恶化趋势,以保证人类的生存和社会的发展。但是,由于现代人类正在遇到空前的自然生态破坏和环境污染,以及由此产生和引起的一系列严峻问题,使人类社会的发展处于一个十字路口;环境恶化激发而产生的各种政治、经济、社会矛盾和冲突,成为当今世界不安宁和各种危机频繁出现的重要因素。     

论文化变迁与教育

一、问题的提出“文化是人类借以生活生产而相互沟通交流的观念系统及相应的物化载体,是人类谋求生存和发展的特有工具与手段”,文化只有在不断变迁中获得发展和进步.文化变迁是永恒的,它指称的是随时间推移,一定社会环境中的文化内容,尤其是“文化特质”的增量或减量而引起的文化系统、文化模式、文化风格等的“结构性”变化.     

关于中小型水利水电工程的环境影响评价

0 前言 环境是指围绕着人群的空间及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素的总称。是指为人类提供生存、发展的空间和资源的自然环境和社会环境。而环境问题是指由于人类的生活和生产引起的环境改变和改变了的环境对人类的健康和生命造成影响的问题。 长期以来,人类把自然界当作异己的力量来看待,不择手段去掠夺它,征服它,只求索取不求保护,只顾眼前不顾将来,只管局部不管全局,于是在开发利用自然的同时就带来了对环境的破坏。往往当一个生态系统被     

高考化学命题与环境问题

由于人类的活动和各种自然原因,我们生存的环境已发生了变化:沙漠蔓延、森林锐减、垃圾成灾、酸雨肆虐、温室效应、臭氧层被破坏等等环境问题,影响人类的生产和生活,给人类带来了灾害。因为环境的好坏关系着人类的生存和兴衰,所以保护环境已成为人类紧迫和重要的任务。环境教育可以提高人们的环境意识,使整个社会对人类与环境的相互关系有一个新的正确的理解和态度,使人们了解环境问题的复杂性     

地球科学与环境科学

地球科学研究的对象是人类繁衍生存的地球。这是一个自然和人类活动交织,并受地外星球,尤其是太阳活动影响的复杂体系。地球科学与资源环境、生态和灾害关系密切。由于自然力的作用和人类大规模的活动,森林的过度砍伐,水土流失,土地的荒漠化,河流湖泊严重污染,温室气体过度排放,酸雨颁发,臭氧层破坏,全球气候变暖,生态失衡,物种灭绝,地球上的生态和环境变得愈来愈脆弱和严峻。环境科学愈来愈受到人们的重视。地球科学与环境科学都是交叉性、综合性学科,而且都既有全球性、整体性的一般规律,又有局域性的特殊问题。21世纪的地…     

用矛盾的观点认识科技发展与自然界的关系

自然界,特别是我们人类居住的地球,是我们人类诞生的摇篮,也是我们人类社会生存和发展的基础。由于人类社会发展的需要,由于科学技术的发展,特别是近百年来科学技术的突飞猛进,人类对自然的索取达到了惊人的地步。这种索取的结果带来了“生态失衡”、“环境恶化”、“人口爆炸”、“能源危机”、“资源馈乏”、“全球变暖”等全球性问题。这些全球性的问题已直接威胁到人类的生存和可持续性发展。如何正确认识和解决人类社会科技发展与自然界的矛盾是全体地球儿女们必须严肃认真对待的大事,唯物辩证法告诉我们:任何事物都充满着矛盾,正是这种矛盾推动着事物的变化和发展。用矛盾论的观点来分析和处理人类社会目前面临着的“全球性问题”或者说人类社会科学技术发展与自然关系问题是非常必要和有益的。     

天人合一思想对当代生态环境问题的启示

正人类是环境的产物,也是环境的改造者。人类的生存与发展都必须以自然生态环境为基础,然而,迄今人类所取得的发展在一定程度上都是以牺牲自然生态环境为代价的。由于人类活动或自然原因,人类赖以生存的自然生态环境受到严重的破坏,由此产生了困扰人类的生态环境问题,并且在当代愈演愈烈。基于解决生态环境问题的考虑,作为中国传统文化的"天人合一"思想逐渐受到重视。"天人合一"思想中包含着对人与自然关系的反     

环保教育初探

环保教育初探张立军对于环境保护问题，我国政府非常重视，投入了大量人力和物力。但是，由于改革开放以来工农业生产的飞速发展，环境问题没有引起足够重视，使得环境污染日益严重，直接影响到人类的生存和发展。中学生是祖国未来的建设者，也是未来环境的承受者，为了给...     

积极开展环保教育活动 努力提高幼儿综合素质

环境,是各种自然因素和社会因素的总称,即自然环境和社会环境。环境问题是指由于人类的生产和生活活动,使生态环境质量恶化或自然资源枯竭,从而影响人类生存与发展的一切问题。当前,全世界面临的环境问题十分严峻,已成为21世纪要解决的重大问题之一。“救救地球” 已成为全世界人类共同的心愿和责任。现在的幼儿,是21世纪的生力军和主力军。他们的环保知识多少,环保意识如何,环保行为如何,直接关系到人类命运的重大问     

赤潮、黑潮、寒潮、咸潮和风暴潮

赤潮:赤潮是指由于水域环境的变化,导致水域中一种或几种浮游生物爆发性繁殖或聚集,引起水体变色的一种有害的生态现象。赤潮的危害是巨大的,它不仅破坏海洋生物资源,恶化海洋环境,损害海岸旅游业,而且还会通过食物链危及人类生存,甚至使人死亡。近年来,我国近海多次发生大规模     

浅谈在烹饪教学中加强培养学生的环保意识

环境与人类的生存发展息息相关,提供了大量资源和能源,但是由于人类破坏和污染环境在加速,全球性环境问题日趋严重,各种新型疾病爆发的越来越快,人类生存面临严重威胁。作为一名教师有责任将环境保护教育渗透到各科教学中,作为一名烹饪教育工作者在烹饪教学中加强学生的环境教育也是义不容辞。     

浅谈中学地理教学中的环境教育

人类社会与环境有着密切的关系。一是人类的生存和发展要占据一定的空间,从环境中获取物质和能量;二是人类的新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物要排放到环境中。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生产速度,或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时,就会出现环境问题。这些环境问题影响人类的生产、生活和健康,甚至危及人类的生存。从当今社会来看,环境问题已从地域性走向全球性,成为人类面临的全球性问题之一,引起了世界各国的普遍关注。近年来,我国高度重视环保问题,积极采取有力措施保护…     

在烹饪教学中加强学生的环保教育

自然环境与我们人类息息相关,它孕育了人类,供我们生存和繁衍子孙。由于社会的日益发展,人类破坏和污染环境在加速,全球性环境问题日趋严重,它们对人类的生存与发展构成了严重的威胁,保护环境已成为全球关注的问题。作为一名教师,有责任将环境保护教育渗透到各科教学中。作为一名烹饪教育工作者。在烹饪教学中加强对学生的环保教育也是义不容辞的。     

在生物教学中渗透环保教育

人类的生存和发展离不开优美和谐的自然环境,自然环境的变化势必影响着人类的生存和发展.由于人类的贪婪和无知,人类活动对环境造成的破坏日趋严重,而人类也频频遭到大自然的报复,越来越突出的环境污染问题时时带给人类不期而遇的灾难,严重威胁着人类的安全.保护人类的生存环境已成为全球全人类的共同呼声.