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高职《旅游心理学》课程教学改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
邓君 《湖北广播电视大学学报》2009,29(12):32-33
本文主要分析《旅游心理学》的课程特点以及在教学过程中存在的弊端,在此基础上结合课堂教学实践,提出《旅游心理学》教学过程改革的几点建议。 相似文献
2.
高职教育重在培养学生的职业能力,作为高职旅游专业的基础课,《旅游心理学》兼具理论性和实用性,课程的主要任务就是培养学生运用心理学知识去解决旅游实际问题的能力.然而,《旅游心理学》在当前的教学过程中仍存在着重理论轻实践、教学方法单调的现象.只有构建符合旅游职业岗位需要的教学项目,立足能力培养,创新教学方法,健全考评机制,才能实现学以致用. 相似文献
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《旅游心理学》是旅游管理专业的核心课程之一,就学科知识层面而言,具有较强的理论性、趣味性、应用性和实践性。实践教学的系统设计则至关课程实践教学的效果。本文试从课程实践教学目标、内容以及过程为视点,以课程教学设计理论为支撑,以西藏民族大学旅游管理专业为例,旨在探讨《旅游心理学》课程实践教学体系设计。在旅游心理学科知识体系渐次成熟的基础上,着力构建旅游心理学科实践教学的基本理论框架,形成涵盖认知实习、课程实习和参岗实习的"三段式"实践教学过程体系设计,以期有效实现《旅游心理学》课程实践教学目标。 相似文献
4.
《旅游心理学》是酒店服务与管理专业的一门必修课程。本课程的主要任务是培养学生良好的旅游服务从业心理素质,培养学生分析判断旅游者心理的基本能力,培养学生与旅游者进行接待沟通的良好技巧。在《旅游心理学》教学中实施项目教学法,能使学生更容易理解心理学的基本概念、常识、基本原理和规律;从实际出发,将服务心理学的知识渗透到服务素质中,进一步提高服务的能力。 相似文献
5.
职业高中学校公关旅游专业使用的现行教材大多数是旅游中等职业技术学校试用教材高等教育出版社出版的《旅游心理学》。在几年的旅游心理学教学中,我结合实际需要,尝试性地进行教材改革。在这里谈谈自己对教材改革的想法,旨在与同行们协商求得指教。 一、对现行教材的分析 相似文献
6.
赵红 《南宁职业技术学院学报》2013,(3):53-55
《旅游心理学》是一门综合性、应用性很强的边缘学科。要求任课教师具有广泛的知识,讲授抽象理论要浅显易懂,教学过程中要灵活多变。在实际教学中存在教学方法单一和重基础理论轻实践的倾向,导致学生对课程价值认识不全面。应该从创新教学理念、改善教学方法、改进考核方式等方面入手,提高《旅游心理学》的教学质量。 相似文献
7.
刘凤莲 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2014,(3)
案例教学法是指“依据教学目标、教学内容的需要,在教师的精心策划和指导下,运用典型的案例将学生带入案例事件,通过深入分析案例,从而提高学生分析问题和解决问题能力的一种教学方法”。《旅游心理学》课程引入案例教学法能够解决课程教学中长期存在问题,案例教学法中直观、生动的案例有利于高职学生消化吸收旅游心理学课程中涉及的抽象、生涩的概念与理论;真实、特定的旅游服务情境为锻炼和培养学生面对实际情况的临场决策能力及综合素质提供一个训练的场所;以“学生为主体”师生间的平等沟通,团队成员的分工协作,有利于培养学生的人际沟通及团队精神,实现课程的情感目标等优势。文章分析了《旅游心理学》课程案例教学法的实施包括：课前寻找与选取案例、整理案例和设计问题的准备过程;课上案例呈现、团队讨论与汇报、教师点评与总结的实施过程;课后案例教学法的反思与提升过程三个阶段,最后分析了案例教学法在《旅游心理学》课程应用时所应注意的六个问题。 相似文献
8.
徐霞客及其《徐霞客游记》被前人评为"奇人""奇书",然而对"奇人""奇书"形成的深层心理原因在学界尚无深入研究。笔者根据《好奇心理学》理论,对旅游动机"好奇心"中的"旅游好奇心"的概念作了新的阐发,并结合《徐霞客游记》,探索徐霞客旅游好奇心的产生、实现及其领域的拓展过程。认为"奇人""奇书"的来源,即其深层心理原因在于奇心,亦即他的旅游好奇心。徐霞客的旅游好奇心,是属于积极的好奇心,它启示我们:在人们的旅游实践和旅游管理中对游客积极正常的好奇心要尊重、保护和满足,提倡文明旅游、高尚旅游,同时要避免和劝阻游客消极有害的好奇心。 相似文献
9.
高跃 《中国科教创新导刊》2013,(29):178-178
《旅游心理学》作为一门专业基础课,在旅游管理类的专业中扮演着重要的知识铺垫作用。本文选择的"旅游者的旅游动机"单元在整个课程中针对学生的专业能力的培养作用非常突出。本单元的设计特点以5个教学分目标为基础,并将教学内容和教学方法融入到分目标中来实施。这种设计尝试突破心理学类课程主要以理论知识讲授为主的局面,能有效的激发学生的学习主动性和参与能力。 相似文献
10.
王红兰 《济南职业学院学报》2013,(3):59-61
在对《旅游心理学》课程教学改革的研究文献和专著进行检索的基础上,对该课程教学改革的必要性和紧迫性做出分析,并针对该课程进一步提出四大改革要点。 相似文献
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王伟红 《中国科教创新导刊》2011,(11):171-171
教学的网络化、信息化已成为现代教育的一大特征,尤其是实践性极强的旅游专业的教学,网络信息技术的综合应用显得尤为重要。本文以《旅游心理学》教学为例,从教学的准备、教学的实现和学生学习的促进三个方面来阐述如何运用网络信息技术来提升旅游专业教学质量。 相似文献
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方向明 《课程.教材.教法》2002,(1)
20 0 1年 1 2月 2 7日 ,第 5届国家图书奖颁奖大会在北京隆重举行。人民教育出版社出版的 1 2卷本《应用心理学书系》荣获第 5届国家图书奖。国家图书奖是图书出版的国家级最高奖 ,由国家新闻出版总署主办 ,每两年评选一次。本届国家图书奖共 31种 ,其中教育类图书仅 2种。这是人民教育出版社两年来第 2次获此殊荣 ;在上届国家图书奖评选中 ,人民教育出版社出版的 4卷本《蔡元培年谱长编》 (高平叔著 )曾摘取桂冠。《应用心理学书系》共 1 2卷 ,包括《学校心理学》《教育心理学》《咨询心理学》《临床心理学》《工程心理学》《管理心理学》… 相似文献
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首次教师资格认定《心理学》补修考试已经落下帷幕。一些教师觉得学习《心理学》有困难,纷纷来信询问,如何通过自学取得《心理学》考试的好成绩。下面就结合教师自学的特点和《心理学》的考核要求,谈谈这方面问题。一、正确的学习目的和坚定的信心是学好心理学的必要前提 相似文献
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陈兰萍 《渭南师范学院学报》2002,17(6):93-93
随着世界经济、科技文化、交通运输的迅速发展 ,旅游业也得到了快速的发展。一方面 ,各国政府相当重视和鼓励开发旅游业 ,旅游业已成为我国经济战略发展的重要组成部分。另一方面 ,旅游作为一种休闲方式 ,越来越受到人们的欢迎 ,成为人们重要精神享受的一个标志和物质文化生活需要中不可或缺的内容之一。特别是近年来 ,世界各地旅游业更是得到了进一步的蓬勃发展。旅游业迅猛的发展 ,迫切需要人们系统深入地研究旅游活动中各种复杂的心理现象 ,以便为提高旅游业的服务质量和管理者的管理水平提供心理学依据。《旅游心理学》(中国轻工业出版… 相似文献
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本文立足于《消费心理学》的课程特点,分析研究了当前中高职院校在《消费心理学》课程教学实践中存在的问题,同时结合案例教学法在实际运用中的教学特点,提出了案例教学法在《消费心理学》课程教学中的具体实施步骤,以期有效提高《消费心理学》的课程教学质量,培养学生的独立思考能力和思辨能力。 相似文献
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旅游心理学是一门综合性和实用性都很强的高职专业基础课程,而其精品课程的建设更要体现我国高职院校现代教育思想和教学规律,它在我国的高校教育中具有十分重要的作用和意义.从旅游心理学及其精品课程特点出发,分析目前我国高职旅游心理学精品课程教学中存在的问题,从而提出一些建设和改革我国高职旅游心理学精品课程的措施和对策. 相似文献
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本文根据人本主义心理学基本理论 ,探讨人本主义心理学与《英语课程标准》和素质教育之间的联系。人本主义心理学为我们执行《英语课程标准》 ,推行外语教学改革 ,以及实现素质教育的宏观目标提供了心理学的依据。 相似文献