中学作文教学的几点看法

众所周知,中学语文教学的主要内容是听话、说话、阅读、写作四项。通过中学六年的语文学习,学生要能够掌握语文这个工具,即具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力。而实际上一般中学生的写作能力并不令人满意,原因是多方面的。如何提高中学作文教学效率,我想谈些粗浅的看法。[第一段]     

对中学作文创新教学的几点看法

拓展学生的生活空间,丰富学生的生活,让他们去感受生活,有了深刻的领悟才会写出原汁原味的好文章来。课外练笔使学生从课外写作中感受到写作的乐趣,开阔了学生的视野,丰富了学生的知识,在无形中为学生积累了写作的素材,也激发了学生求新求异的创造思维。一句句名言批语,也增加了学生的文化素养。     

作文教学的几点看法

孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"近些年来的语文教学实践摸索,使我深深感受到作文教学中培养"乐之者"的重要性。为了让学生能轻松拿起笔,写下生动优美的作文,我觉得应该从以下几点入手:1培养和训练阅读能力生活是写作的源泉,阅读是写作的基础。阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。阅读能力是指学生积极涉猎书海,不断接受文化熏陶,主动培养审美情趣,为作文大量储备知     

作文教学的几点看法

本文针对学生写作文普遍感到为难的情况,结合作者多年的实际教学经验．从四个方面谈了谈提高学生作文的方法．以求同仁共同探讨。     

作文教学的几点看法

作文教学的主要目的是培养学生两种能力（表达能力、思考能力）和一种态度（生活态度），其中生活态度实际上就是指怎样“做人”。中学作文教学，既要为学生打好“求知”的基础，又要教他们“做人”的道理。     

对作文教学的几点看法

作文教学是语文教学中的重要内容，如何使作文教学在有限的时间内取得明显的效果，是语文教师一直探索的问题。在教学实践中，我认为抓以下几个方面，是会达到预期目的的。首先，在讲解课文中渗透作文教学。课本里的文章，是有目的有计划编选的适合学生阅读的范文，文质兼美，不仅包含学生必须掌握的语文知识、技能，而且对帮助学生写好作文也起着打基础、引路子的作用。要讲解好课文，教师必须深入钻研教材，掌握教材重点和学生的学习实际，抓住文章中心，结合文体特点和表达方法，有重点地进行细致地分析。教师在讲解课文时，不但要讲明文…     

浅谈作文教学的几点看法

作文教学是语文教学中的重要组成部分。这些年来,我体会到作文能力的培养,首先要从指导学生写好日记中逐步提高,而写好日记的关键是学会观察,善于观察,把观察到的转化为书面文字。这是作文能力训练中最为重要的一环。因此在指导时应坚持科学性和可行性。     

关于作文教学的几点看法

学生的写作素材应是自己熟悉的,这样才能促使他们产生表达欲望,才能说出自己的心里话。作文教学要贴近生活,引导有感而发,养成乐于表达的习惯;要关注学生,善于创设作文的意境,激发情感意识;要尊重学生,激励学生大胆表达,使作文具有个性。     

中学作文教学的几点做法

作文教学是语文教学中的一个难点,许多学生害怕写作文,谈作文就害怕。究其原因,学生有如下几种回答： 困惑之一：觉得没什么可写。常常在接到老师布置的写作任务后,愁眉苦脸,翻拣各种各样的作文书,然后东抄写一段,西抄写一段,加上自己临时冒出来的一点想法,     

中学作文教学的几点思考

作文教学是中学语文教学的重要组成部分,可长期以来,作文难教怕教、作文难写怕写一直是教师和学生对作文教学的普遍心理。要想改变这一局面,中学作文教材和教学要独立,教师要通其理还要善其文,作文训练要系统化、具体化。     

中学作文教学的几点设想

作文是综合性训练，能够比较集中而明显地反映学生对语文基础知识的掌握情况和对语文基本技能的综合运用的能力，同时又有其实践和创造价值。由于作文教学有其独立性，其教学目的、计划和方法都有别于一般课程，因而，从作文教学切入改革语文教学有其易操作、易取得效果的好处。现结合中学语文教学实际，特就作文教学的改革提出如下设想：一、开设写作课，加强基本功训练传统语文教学的重大弊病之一，就是重讲读教学，轻作文教学。讲读教学与作文教学是中学语文教学中两个并行的教学过程。讲读教学是作文教学的前提和基础。讲读范文的过程是…     

中学作文教学的几点设想

作文是综合性训练，能够比较集中而明显地反映学生对语文基础知识的掌握情况和对语文基本技能的综合运用的能力，同时又有其实践和创造价值。由于作文教学有其独立性。其教学目的、计划和方法都有别于一般课程，因而，从作文教学切入改革语文教学有其易操作、易取得效果的好处。现结合中学语文教学实际，特就作文教学的改革提出如下设想：     

中学作文教学的几点反思

当前中学作文教学存在许多讨论话题,主要有“如何进行作文教学”“如何提高作文教学的效率”“作文要不要批改”等。正视这些讨论话题,反思并纠正一些问题,作文教学才能朝着素质教育的方向发展。     

中学作文教学的几点浅见

<正>如何提高学生的作文水平恐怕是每个语文教师最关心也是最头疼的事情,特别是实行素质教育以来,写作的地位大有上升的趋势。那么,究竟如何有步骤地提高学生的写作水平呢?经过近十年的教学,我在初中教学中总结了几点经验,下面作简单介绍,仅供参考。作文教学大致可分为三个阶段:储备阶段、实践阶段与检查激励阶段。一、储备阶段(一)抓好阅读课的教学。中学生要想写好作文,必须有丰富的材料和充足的信息,     

对中学双语教学的几点看法

双语教学目前在教育界已经不是一个陌生的词汇,双语教学实验大有由"星星之火"转为"燎原之势"的趋势。双语教学在全国逐渐铺开,尤其是东南沿海各地,特别在上海发展更为深入。双语教学已经成了中国外语教学改革中的一道亮丽的风景线。     

关于中学计算机教学的几点看法

正当今世界是一个信息化的社会,信息产业的发展突飞猛进,尤其是计算机科学的发展。因此世界各国都非常重视信息技术的教育,特别是中学信息技术的普及教育。目前我国中学信息技术教育才刚刚起步,相当一部分地区的信息技术教育还未能得到普及,与发达国家相比还有一定差距。我认为目前中学信息技术教学应注意以下几个方面的统一:一、坚持基础性与实用性相统一1、中学信息技术教学应该强调基础性教学教师在教学过程中应注重加强对学生基础理论与基本操作的训练,教学内容应     

关于初中作文教学的几点看法

<正>在初中语文教学当中,作文一直是重点、难点和焦点话题,因为作文教学本身就缺乏系统性和趣味性。每每作文教学,学生都会抬着头,咬着笔,不知如何是好;而教师则是看数十名学生同唱一首歌,味同嚼蜡,苦不堪言。从近几年的教学实践来看,笔者以为,唯有通过教学方式的转变,才能激发学生的写作兴趣,才能使师生不再受作文之苦。在此,笔者就结合自己的实践体会,来对如何做好初中作文教学谈几点看法。     

对小学作文教学的几点看法

九年义务教育小学《语文教学大纲》指出:作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。作文要做到观察、思维、表达密切结合,逐步达到内容具体、情感真实、有中心、有条理、有重点、写完后要修改的具体要求。作为语文教师,必须从整体上全面认识作