如何进一步推进校企合作

校企合作已经成为培养高素质技能人才的普遍形式和技工院校的基本办学模式。如何更好更快地构建起校企合作的培养制度,进一步推进校企合作向前发展,是需要认真思考和积极破解的一个难题。     

如何促成校企成功合作

校企合作,学校为企业提供必要的生产或操作设备的人才,企业为学校解决了毕业生的就业问题,是个双赢的合作.然而,为什么那么多校企合作办学最终分手了呢?下面笔者就我校与北京精雕科技有限公司协作办学的实际经验来谈谈校企合作应注意的问题.……     

如何提高职业院校校企合作质量

校企合作是我国高等职业技术教育的必经之路、成功之路,许多职业院校正在积极探索与实践以就业为导向的人才培养模式,但校企合作成效的现状不容乐观。作者在对建设职业教育校企合作成效的现状进行调研、分析的基础上,提出几点建议,以提高职业院校校企合作质量。     

高职院校如何加强校企合作

在职业教育的改革和发展中．要解决的问题很。多．但有一个关键点即校企合作。校企合作既体现了职业教育与经济社会、行业企业联系最紧密、最直接的鲜明特色．又是当前改革创新职业教育办学模式、教学模式、培养模式、评价模式的关键环节．     

明确校企双方职责 实现高职产学合作教育最优化

高职院校产学合作教育是培养企业一线需要的高级技能型、应用型人才的有效途径，要实现培养目标，必须加强校企双边活动。履行各自在产学合作教育中应承担的职责，即高职院校要根据企业所需全面提升办学与服务质量，企业则要根据学校的要求全程参与高职教育的人才培养过程。     

浅谈高职院校如何加强校企合作

目前,校企合作是高等职业教育研究的热点,但是目前这种合作模式却存在诸多问题。本文从高职院校的角度,探讨加强校企合作的一系列举措。     

校企合作

不久前,我院与济南第一机床集团有限公司在新校区举行合作建设校内生产性实训基地签约仪式。济南市国资委主任魏篁,市教育局副局长张克明,济南第一机床集团党委书记、董事长、总经理于志海,以及我院党委书记陈小莉、院长王小平、副院长宋哲东等领导出席了签约仪式。签约仪式由宋哲东副院长主持,党委书记陈小莉、济南第一机床集团董事长于志海分别作了讲话。     

校企合作

不久前,我院与济南第一机床集团有限公司在新校区举行合作建设校内生产性实训基地签约仪式.济南市国资委主任魏篁,市教育局副局长张克明,济南第一机床集团党委书记、董事长、总经理于志海,以及我院党委书记陈小莉、院长王小平、副院长宋哲东等领导出席了签约仪式.     

推进校企深层次合作 提升校企合作动力

结合目前中国高职教育校企合作中存在的合作动力不足、合作处于浅层次等现实问题,在分析校企深层次合作的内涵的基础上,明确只有开展校企深层次合作,才能有效调动校企合作双方的动力。同时,还指出了推进校企深层次合作中所遇到的问题和困难以及解决的途径。     

创新校企合作模式 完善校企合作措施

近年来,上海科技管理学校结合专业建设,围绕调研需求、模拟配对、创设模式3个重点,积极探索校企合作人才培养模式的实现方式,一是坚持就业导向,主动贴近企业;二是分层选好企业,模拟专业配对;三是密切供需沟通。根据排列的三类用人单位,逐步定型创设了"全程式订单培     

提升校企合作内涵提高校企合作水平

国家级重点职校——嵊州市中等职业技术学校,紧紧依托嵊州市电机、厨具、汽摩配、链轮等支柱产业的发展,坚持为当地经济建设服务的方向,抓住有利时机,在校企合作方面作了新的探索和实践。     

深化校企合作内涵 推进校企合作可持续发展

本文提出通过与企业共建企业化课堂、共建校内外实训基地、共建教学评价体系,共建专业教学团队等内涵建设,改革职业教育培养模式、创新教学模式,促进人才培养质量提高,保持校企合作的可持续发展。     

校企如何携手开展产学合作教育

“依托工业办学,产学紧密结合,主动为企业服务”是我校办学的一个指导思想。为了不断提高教育质量和办学水平,更好地适应社会对各类专门人才的需求,我校正在积极进行产学合作教育办学模式的探索。上海航空运输学院便是我校开展合作教育的产物。上海航空运输学院是由上海工程技术大学和上海航空公司于１９９３年共同创办,于１９９４年１１月正式成为校企合作的二级学院。经广大教职工艰苦创业,克服重重困难,学院从无到有,基本度过了“婴儿期”。至今年７月,学院已有４届专科毕业生和２届本科毕业生。回顾这段历程,我们深切地体会到…     

如何加强苏北地区职业院校校企合作工作

本文分析了苏北地区职业院校校企合作现状与主要存在问题,对进一步加强苏北地区职业院校校企合作工作提出了建议。     

如何增加中等职业学校校企合作的深度

校企合作模式,是中等职业学校前进的方向。校企合作的优势也是很明显的。本文从描述中等职业学校校企合作的现状入手,分别站在企业和学校的角度进行分析得出:目前中等职业学校校企合作的主要问题就是合作不够深入,接着提出了增加校企合作深度的新举措。     

试探如何利用好校企合作开展职业指导

高职教育事业的迅猛发展,就业形势的急剧变化,高职院校职业指导工作备受关注,我们要坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育方针,积极探索如何利用好校企合作开展职业指导,成为职业指导教育改革的必然,提高认识,完善职韭指导工作机构体系;夯实基础,建设职业指导理论体系:更新观念,构建全程化的课程体系;突出重点,创新职业指导教育辅助体系;注重引导,建立专业化的职业指导工作队伍体系.     

校企合作模式下如何建设高职校园文化

高职校园文化建设可以提升学校的竞争力,培养出更多的高素质技能型人才。校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。本文主要探讨了在校企合作模式下,如何更有效地建设特色的、精品的高职校园文化。     

解读校企合作

校企合作具有丰富深刻的内涵,对其理解,显然不能停留在字面意义上,起码应当深入到其关系、特点、原则、目标等决定性要素上。而且随着其内涵的发展变化,人们只有在实践中进行长期的总结与探讨,才可能逐步把握其概念实质。一、校企合作的关系校企关系的根本是教育与经济(教经关系)的关系。换个角度说,校企关系是教经关系的具体化。校企关系作为教经关系的具体化,校企之间合作便毫无疑义地体现了教育要适应经济发展的规律要求。二、校企合作的特点从实践看,校企合作具有周期性、风险性、多方受益性特点。周期性表现在合作的主体、内容不变,培…     

浅谈校企合作

企业的发展离不开职业教育的人才支撑,职业教育的发展同样也离不开企业的推动。“依托企业办职教,办好职教为企业。”这是广大职教工作者和企业界有识之士形成的共识。在职业教育又一轮大发展的今天,职业学校更应主动、积极地加强同企业合作,更好、更多地为企业服务,同时,在合作过程中促进学校更快速、更健康的发展。本文就校企合作的形式谈些看法。一、联合办学这是校企合作中最为普遍的一种形式,也是当前应用最多的一种合作形式。它主要包括三种方式:1.订单式招生即学校根据企业的发展需求,预测2-3年甚至更长时间后企业的用工情况,在招生…