对人际污染说“不”

我们身边的污染源太多了,所以总是焦躁不安。 小阮减少污染的途径就是少把自己往人群里搁。有的人生怕别人忘了自己,小阮的感觉却是,你最好把我忘了,我偷着乐呢。因为她发现,“跟有些人交往那是对自己的污染,我有什么必要浪费时间听他们说一堆废话？”     

老人如何对春困说“不”

春天风和日丽,大自然呈现出一派生机盎然的景象。可是,人们常常有困倦之感,尤其是老年人,早晨不易睡醒,白天则昏昏欲睡。这是怎么回事呢？     

再平凡也能说“不”

2012年2月19日．一项“占领男厕”的运动在广州越秀公园上演．几名女生堵在男厕门口．禁止男性入内,腾出地方让女性“解决问题”。现场还有人大声朗读《致男性同胞的一封信》：“请镇定,不要惊慌,我们不是女暴徒。这次‘占领男厕所’,一不为财,二不为色．只为帮助广大女同胞解决内急问题．”     

如何在人际关系中说“不”

青竹姐姐,您好! 我是一名高中女生．人缘还不错．也常常是乐呵呵的．但内心却常常纠结不安。平时．总有同学很信任地跟我倾诉心里话．有些时候．我并不赞同他们的观点或做法．却总是模棱两可地说出自己并不认同的观点;     

学习“生活教育”理论 促进幼儿健康成长

学习陶行知"生活教育"理论,提供真正适宜幼儿发展特点的教育,促进每位幼儿的发展,让每位幼儿获得成功的喜悦,促进幼儿健康快乐成长。     

“小”微博，“大”生意

大多数人写微博只是为了开心好玩,可如今却有一些“玩家”拿微博做起了生意。不信,打开网页随便一搜,类似的信息保准让你眼花缭乱。比如这位博主就为自己的微博广告开出了不菲的价格：粉丝数近50万,报价1500元／条;     

从“大陆漂移说”看“移植思维”

1910年的一天,魏格纳因病住院,他在百无聊赖地观望病房墙壁上的世界地图时,突然发现:大西洋的轮廓是相对应的。特别是巴西东端的突出部竟和非洲西岸呈直角凹进的几内亚湾非常吻合。于是他想,当年的非洲大陆和南美大陆一定是连在一起的。只是由于漂移破裂后而最后分开了。但是,在当时魏格纳无法证明自己的这个想法是正确的,只是在一年以后从别人论文里知道了大西洋两岸的非洲和美洲有相同的陆生动物化石时,他才能肯定自己的发现,并于1912年在德国地质协会上正式提出了“大陆漂移说”。魏格纳伟大的发现来源于运用了科学“移植思维”。由一件…     

“无商不尖”是褒义，“无商不奸”为讹传

“无商不奸”是后人篡改的，原意为“无商不尖”。 “无商不尖”的出典为旧时买米以升斗作量器，故有“升斗小民”之说。卖家在量米时会以一把红木戒尺之类削平升斗内隆起的米，以保证分量准足。银、货成交之后，商家会另外在米筐里再氽点米加到米斗上，如是已抹平的米表面便会鼓成一撮“尖头”。量好米再加点添头，     

“化学与生活”研究性学习中的生活教育

生活即教育,本文从＂化学与生活＂研究性学习中生活教育的目标、构建研究性学习中生活教育的平台两个方面初步探讨研究性学习与陶行知先生生活教育思想的结合,体现＂源于生活、寓于生活和用于生活＂的理念,以学生的现实生活为源泉,拓展教学时空和教育价值。     

向生活“拜师”——生活中的物理学习

物理来源于生活,并应用于生活.生活实践是学习物理最好的老师,物理学习要紧密的联系实践生活,并且把感性认识转变为理性认识,把经过加工和改造的物理知识应用于生产生活实践当中.     

“互联网+”时代大学生学习方式存在的问题与对策——以某学校为例

本文主要以我校学生为例,探究在“互联网+”时代下我校大学生学习方式存在以下问题:在线学习动力不强、学习目的不明确、网络技术运用不熟悉以及传统学习习惯的制约等,从而提出以下对策:制定出强化网络技术应用能力、创设新型学习模式、明确学习目的等相应的优化大学生学习方式的方法。     

林宥嘉：在“小我”的世界过着“美妙生活”

如果你真正是从第一张专辑开始听林宥嘉,我想你会在听见《美妙生活》的第一耳有一种似曾相识的感觉。没错,因为这;就是“华研”给林宥嘉打造的路线。他不用唱多么宏大主题的歌,三张唱片,第一张唱生命中的那个神秘嘉宾,第二张唱内心深处的感官世界,第三张唱自己的美妙生活。     

慢性胃炎＋反流性食管炎，从“小”远离癌症

这是一个忙碌的时代,我们的生活被加班、熬夜所侵占,偶尔闲暇时我们也忙于享受生活、品味美食,反而忽视对身体的关注和呵护,慢慢地一些胃肠疾病开始出现,挥之不去。     

在自家阳台砌房为何被说“不”

【案例】徐先生在湖边小区购买了一套三室二厅双阳台的商品房，然后在露天阳台砌起一间16平方米的砖房，物管反复阻拦终未果。此后，徐先生所在单元的全体业主将徐先生诉至法庭，要求判令拆除违章建筑，消除危险。徐先生却认为，自己建房并没有影响他人的通风采光。法院受理该案后，依法委托房屋质量技术监督检测部门对该房进行了检测。     

“不太”类副词余论

自周小兵（1992）试析＂不太A＂后,关于＂不太＂、＂不大＂、＂不很＂、＂不怎么＂一类词的研究相继出现,但我们认为以往学者对＂不怎么＂与其他＂不太＂类副词的区别研究还不到位,对于这类词构词方式的认识也存在一定的问题;其次,关于＂不太＂类副词与程度副词＂有点＂的区别研究还不到位,本文将针对这些问题提出自己的看法。     

试论英语学习在当今社会生活中的重要性

围绕我区社会面临的学历教育、出国留学、知识面的拓宽、接待外国游客、国际文化交流、民族传统文化的弘扬、专业技术职称晋升、掌握高新技术等层面,对英语学习的必要性进行科学分析和理论探讨,试图揭示基于现代化进程背景下英语学习的重要性,从而唤起人们学习英语的积极性和主动性。     

在新加坡过“主题”生活

作为亚洲四小龙之一,素有“花园城市”之称的新加坡,从来都是极让人向往的。来到新加坡看什么？鱼尾狮？牛车水？天福宫？不,我的一位友人告诉我,这些都已经过时了。     

陶行知“生活即教育”理论对新时期学校教育的启示

＂生活即教育＂的思想是陶行知生活教育理论的核心和本质所在。深刻理解＂生活即教育＂的丰富内涵和意蕴,对新时期我国学校教育改革有着十分重要的理论指导意义。新时期学校教育应坚持以学生为本,着眼于生活,使学生在了解社会、学会生活的同时全面发展。     

师生关系中的“距离说”

教学过程中教师与学生的关系是一所学校中最重要、最基本的人际关系,师生之间的关系看似简单而处理起来却并不简单,传统教育理念讲究"师道尊严","严师出高徒",年轻教师则崇尚"零距离"接触,我则主张走中庸之道,让学生对老师亲而不狎,敬而不远,师生之间亲密"有"间。     

“不”在古汉语和古日语中的比较研究

由于历史原因,日语在一千多年前就开始采用汉字词汇作为表记词汇,汉字已经成为日本表记文字的重要组成部分。通过研究发现。汉字在古代日语和现代日语中都占有很大的比重,现代日语中采用的汉字多达1900多个。日语中的否定接头词“不”来自于古代汉语．但在语言长期发展、演变的过程中,“不”的性质及语义在汉日两种语言中发生了不同的变化,呈现出了不同的变化结果。本文旨在研究古汉语中“不”的意义用法的基础上,分析“不”在古汉语和古日语中的异同。