关于高等院校双语教学改革

随着我国加入WTO,双语教学成为我国各高等院校教学改革的重点,不少学校在理论研究和教学实践上都取得了可喜的成绩,但同时也面临不少问题.从双语教学的学生培养模式、师资培训、教材建设以及课程设置等方面探讨我国高等院校双语教学的改进方法,以使其理论结构建设更加完善.     

论加强师德建设的途径和方法

教书育人是教师的天职,也是大学的根本职能.崇高的师德是教书育人的根本保证.本文从师德建设与教师、学校、学生以及教育事业的联系上,阐明了师德建设在教育教学中的重要意义,从理论与实践的结合上提出了加强师德建设的途径和方法.     

以人为本的高校师德建设探索

坚持以人为本的师德建设,对于提高高校教师整体素质.加强高校师资队伍建设,加强高校德育工作,其意义重大.师德建设中存在的问题原因有社会环境、学校制度、福利待遇、个体素质四个方面.以人为本的高校师德建设应从教师待遇、人事机制、民主管理、师德活动、考核监督等方面进行探索.     

发挥工会作用 创新师德建设模式

近几年来,高校工会在师德建设方面发挥了越来越重要的作用。不少学校都将师德建设作为发挥工会桥梁纽带作用、开展群众性精神文明建设活动的一项重要任务,并在不断实践探索中积累和总结出了开展群众性师德建设的成功经验。北京邮电大学工会在学校党委的领导下,     

成才视角下高校非教学岗位教师职业道德建设研究

分析当前高校师德建设研究现状,指出非教学岗位教师在高校育人工作中的重要性;调查研究当前高校非教学岗位教师师德现状,从教师自身、学校政策等方面分析非教学岗位教师师德缺失的原因,并在实践探索的基础上提出相应对策。     

浅谈新时期高校师德建设

近年来,高等院校在师德建设方面做了不少工作,取得了一定的成效,但还存在着一些问题和不足。要解决这些问题,就要建立健全高校师德建设的制度,探索新时期高校师德建设的新方法、新途径,形成师德建设齐抓共管的工作格局。     

新形势下关于加强师德师风建设的思考

本文首先指出了目前教育教学活动中师德师风方面存在的一些典型问题,在此基础上,分析了新形势下加强师德师风建设的重大意义,并提出了笔者对加强师德师风建设的一些意见和建议,揭示了师德师风更深层次的内客一师德情感对于教育教学过程的影响.     

师德建设的思考与实践

师德建设是一个永恒话题,也是教育行业和全社会都在关注的热点问题,但年复一年的师德教育,在一些地方还停留在表面上,不深入、不扎实,没有从根本上研究师德建设,不少学校甚至还停留在应付上级的检查考核上,收效甚微.究其原因,与我们对师德内涵理解肤浅有关.实践中我们体会到,只有正确理解和把握师德内涵,从实际出发进行师德建设,才能收到理想效果.     

学校资源库建设十大误区

随着教育信息化进程的加快，各级各类学校资源库的积累、建设和应用等方面取得了令人可喜的成绩，极大促进了学校教育教学的发展。但我们也应该清醒地看到在资源库的积累和建设过程中，还存在不少误区。     

温州民办学校教师师德现状与对策探讨

在当前温州民办教育快速发展的过程中,民办学校师德建设方面存在的问题是值得人们充分关注的。本文针对温州民办学校师德建设的现状进行探讨,从实施学校品牌建设、学习教育法律法规、健全师德管理机制、构建师德评价体系和完善学校民主管理等方面系统地提出加强师德建设的策略与措施。     

高职师范生师德教学案例库建设：重要性、可行性与推进思路

高职院校师范生师德教育关乎高职师范生由内而外的师者品格塑造,顺应教师专业发展需求,牵引着新时代教师队伍建设持续高质量发展。师德教学案例库是师德教育有效实施案例教学的重要基础,建设并运用案例库是提升师德教育效果的可行手段。以分析师德教学案例库建设的必然性为逻辑起点,从国家政策与现实条件两个方面探究师德教学案例库建设的可行性,并提出通过树立师德教学案例库的科学认知、创设师德教学案例库建设环境、形成优质师德教学案例体系、注重师德教学案例库更新与维护等措施推动师德教学案例库建设。     

必须构建师德建设体系

创建一支思想进步、师德高尚、业务过硬、具有创新精神并能够担当重任的教师队伍，是加强学校内涵建没、取得可持续发展的基础工程之一。我校始终把师德建设作为教师队伍建设的首要工作来抓，在师德建设工作的系统性、制度化方面形成了自己的特色，初步建立了师德建设工作体系，并取得了明显的效果。     

当前高职院校师德建设现状及对策

不少高职院校在师德建设方面存在着聘用教师无序化，忽视师德要求；教师来源复杂，各种来源的教师互不买账；不少人思想观念滞后、服务意识淡薄等问题。其对策是从教师和学校两方面狠抓师德培养，转变观念，建立师德考核机制、监督机制、激励机制。     

浅析学校体育教学训练管理

目前学校体育教学训练中出现了不少问题,有必要对其进行管理。本文主要在学校体育教学训练管理的必要性基础上,就其管理内容、体育教学和运动训练融合性方面做了探讨,对于学校体育教学的实践是有意义的。     

中小学师德建设低效原因探析

多年来,师德建设一直是中小学教师队伍建设的重头戏,许多地方开了不少会议,下了不少文件,举办了不少活动,然而实际效果却并不尽如人意.中小学师德建设低效的原因在哪里?笔者以为主要在以下四个方面.     

高职青年教师师德师风建设探析

师德师风建设是师资队伍建设的重点,良好的师德师风是做好教学工作、培养高素质人才的必备条件。高职青年教师师德师风建设方面存在诸多问题,学校应从制定和落实师德师风建设政策、开展培养培训工作及建立完善的监督和评价机制等方面切实做好这项工作,以师德师风建设促教风、学风和校风,促学校持续、健康的发展。     

对教研组长培训方式的探索与思考

一个师德高尚、业务精湛、开拓进取、甘于奉献的教研组长,是学校搞好教学工作的希望.学校领导应该从思想素质、教学理念、业务水平、领导能力诸方面加强对教研组长的培训,使他们在推进学校的教学改革中发挥最大的作用.     

加强师德建设 推进以德治校

师德建设关系到教风、学风、校风， 乃至影响到社会风气。在建设世界一流大学进程中，北京大学从现实出发，对师德问题进行了一次大聚焦：今年三月，北京大学召开了一次师德建设工作会议。这是进人新的世纪以来，学校召开的第一个全校性的重要会议。会议在学习中央领导重要讲话的基础上，着重回顾总结了北大在教师思想政治工作和师德建设工作方面取得的成绩、积累的经验和存在的问题，表彰了以黄■森教授为代表的７位师德标兵，讨论和修改了《北京大学关于加强和改进师德建设工作的几点意见》。这次会议取得了很好的效果，在师生员工中产生…     

德国应用科学大学教师教学信念的生成与启示

德国应用科学大学教师教学信念的生成受多重因素的影响,它是一种建立在德国历史文化传统、制度现实及整个社会有关职业的信念体系和精神基础之上的观念,是指导其教学科研等职业活动的引擎和动力.德国应用科学大学教师教学信念的生成经验为我国应用技术大学的师德建设提供了新的思路,应立足于我国的文化语境、法律制度、教师所在学校的特征定位,通过塑造我国文化语境下的教师道德信念、建立整体统一的师德师能评价制度、更加关注教师的内隐性要素、凸显自身师德建设的特色加强应用技术大学师德建设,使我国应用技术大学师德建设能够独树一帜,发挥教师教学信念在人才培养过程中的核心作用.     

新时代职业院校师德建设:现实挑战与实践思路北大核心

师德建设反映新时代职业教育高质量发展对于学校优质发展、学校治理以及教育评价改革的适应性要求。新时代职业院校师德建设在制度建设、师德治理和师德评价方面面临着现实挑战。新时代职业院校师德建设的实践思路是:在制度构建方面,建立现代职业院校师德制度,规范师德建设;在文化培育方面,彰显师德风范的学校精神,引领价值方向;在师德评价方面,构建体现职业精神和人文关怀的师德考核评价体系。