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如何实现数学教学的增值,是摆在我们所有教师面前的一个普遍的问题.以往我们更多的是把一些新课改的理念和教学模式形式化地运用到教学中,这种浮躁、盲从和形式化的教学倾向,并没有真正激活学生的思维和情感.如果教学中学生没有情感体验,那我们的教学必定是低效的,是没有价值的,是失败的教学.怎样才能真正让数学教学增值,我认为应该做到以下几点. 相似文献
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从2005年开始,江苏省高中化学进入新课程改革,已经走过了8个寒暑,在送走一批又一批学子的同时,我们自身的教学理念和教学技能也在不断提升.当我们对教学过程有些心得体会的时候,我们可曾总结过?当我们在教学过程中有些困惑的时候,我们可曾思考过?课后的归纳和经验的总结我们可以称之为对教学的反思.教学反思是教师自身素养迅速提升,也是新课程改革实践的需要.新课程改革是在原有的教学理论和实践的基础上对教学问题进行改进、对教学手 相似文献
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传统教学最大的问题就是“死“.如果更为理性、历史和辩证地看待,传统教学的基本规律还是值得我们记取的.因此,我们说,现在的教学创新从某种意义上是向教学的本真的回归,是往尊重教学规律的可喜的进一步迈进.由于我们的教育教学很长一段时间以来过分重视规范性和统一性,广大教师的可贵的探索和创新被严重压抑以至日渐泯灭和锈蚀,因而我们今天关注教学创新就很有现实性.…… 相似文献
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在新课程背景下,新的教学模式、新的教学方针对我们提出了新的要求.如何在现代教学中运用新的教学方法和教学手段,去培养学生的学习兴趣、激发学生的求知欲,是我们应该去探索和实践的课题.创新就成了我们教学的全部. 相似文献
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正一、前言从古至今,我们的启蒙读物里就有"算数"这一门课程.足可见数学的重要性,数学是我们高中阶段教学的主要课程之一,是我们学习的重要课程.我们要学好数学,因为数学在我们的日常生活和工作中起着重要作用.上至国家决策、高级精密仪器的设计制造,下至日常居家生活都要运用到数学的知识.既然数学对我们很重要,我们就要注重数学的教学.但首先我们要明确数学教学的根本目的.二、高中数学教学的目的1.数学作为一门基础学科,一般被看做理科中的理科学习数学可以锻炼我们的逻辑推理能力、归纳分析能力、判断能力和独立解决问题的能力,从而提升我们的理性思维能 相似文献
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传统教学最大的问题就是"死".如果更为理性、历史和辩证地看待,传统教学的基本规律还是值得我们记取的.因此,我们说,现在的教学创新从某种意义上是向教学的本真的回归,是往尊重教学规律的可喜的进一步迈进.由于我们的教育教学很长一段时间以来过分重视规范性和统一性,广大教师的可贵的探索和创新被严重压抑以至日渐泯灭和锈蚀,因而我们今天关注教学创新就很有现实性. 相似文献
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我们的中学语文教学一直以来都受到社会各界人士的诟病,这是众所周知的.很多观点认为我们的语文教师没有能够从传统的"填鸭式"教学中突围出来,没有能够充分发挥语文的人文性和工具性,没有能够让学生学到真正有用的东西.我们的中学语文教学举步维艰.新课标改革的到来,使我们看到了一线希望.新课标所倡导的"合作、自主、探究"的教学模式,正好可以改变以往语文教学的弊端.正因为如此,我们在教学中不断地尝试,试图找到"突出重围"的办法,而如何用好我们的新教材,尤为重要. 相似文献
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王银德 《中国科教创新导刊》2012,(36):16
初中物理教学的改革和发展对我们老师的教学带来了新的挑战,我们只有创新教学才能适应新形势的要求,实现课堂教学目标.本文对初中物理创新教学进行了探索研究,并提出了几点教学建议. 相似文献
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世事皆有限度,我们小学数学的教学也是有限度的.如果我们的教学超过了这样的限度,往往会取得适得其反的效果.事实上,小学数学的教学限度是有一个临界的值,而这也正是我们要不断追寻和努力的方向. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(7)
<正>寻求有效教学方法,提高初中化学的教学质量,是我们每个教师教学活动的根本目标.通过多年的教学,我们感到传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为是影响教学有效性的主要原因.我们认为,教师的教学设计、教师角色和教学行为的转变等方面的探究都必须围绕有效教学而展开,通过发现探究式、自主交往式、过程活动式等多种教学形式开展有效教学,从而实现课堂教学的高效率.根据我们公办学校现有学生的状况,我们在实际工作中主要是从以下几个方面入手来寻 相似文献
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唯物辩证法是我们的世界观与方法论,当然也是我们语文教学的理论核心.用这样的认识论和不用这样的认识论来衡量和指导教学,必然会出现两个截然不同的效果. 结合我的教学实践和教学研究实践,试举几个例子谈谈体会. 相似文献
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随着基础教育课程改革的深入,我们需要研究不同的教学实例,建构出新的教学模式,从而推进教学改革的开展.物理实验是物理教学中的一个重要组成部分,它既是物理教学的基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段.为了更有效地进行物理实验教学,我们需要研究和构建相应的实验教学模式. 相似文献
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吴伟强 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(12):81-82
提高职业教育质量的关键在于切实加强技能性和实践性环节.这就要求我们教育工作者加大职业教育人才培养模式的改革力度,大力加强实践性环节的教学.要实现这一培养目标,不仅要依靠理论教学,更要依靠实践教学.而现在中职会计实践教学存在着许多不足,因此,我们要对强化会计实践教学进行深入探讨. 相似文献
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陈劲策 《广东技术师范学院学报》2006,(6):111-113
教育教学过程中的言行会引起教育教学的反应和效果,称之为教育教学效应.研究教育教学的效应,对我们改进教育教学工作有积极的作用和意义. 相似文献
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有效教学是新课程改革的要求,也是我们每一位物理老师的追求.实现有效教学就需要我们关注课堂教学细节,对教学细节进行分析、研究、改造和创新.本文通过对一堂物理优质课中的教学细节分析,来谈谈提高高中物理课堂教学有效性的一些思考. 相似文献
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正一、落实教学过程,不走"虚步"在平时的教学工作中,我们非常重视教学过程中的落实.从制定计划、备课、上课、辅导、单元过关,到学期考试、试卷讲评,我们都认真对待每一环节,落实好每一环节.有人认为这是老一套,没必要那么认真.我们却不那么认为.教学过程的每一个环节都是相互联系、相互影响的.如果其中一个环节落实不好,就会影响其他环节,也就影响了英语教学质量,教学成绩的提高也就谈不上了.没有教学过程,我们就无法落实自己的教学任务.因此,我们必须落实好落实教学过程中的每一环节.例 相似文献