区域开发的启示——试论富兰克林·罗斯福政府时期美国田纳西河流域管理局的发展

田纳西河流域管理局在富兰克林·罗斯福政府时期取得了巨大的开发成就，它的建立体现了区域规划原则与综合开发原则；其运行得益于合理的组织结构与灵活的人事制度；其电力项目与肥料项目产生了良好的经济效益、社会效益。管理局的运行活动对我国区域发展有重要的启示意义：区域发展应走综合开发和可持续发展的道路；灵活设置区域开发机构的工作部门以及灵活处理人事问题；注重区域的生态建设等。     

漂流旅游项目的开发研究——以怀化市漂流旅游为例

采用文献资料、实地考察等方法,对湖南省怀化市通道侗族自治县的龙底河、洪江市安江镇的雪峰山、新晃侗族自治县的夜郎谷三处漂流场所进行研究,旨在推动怀化市漂流旅游项目发展.研究表明：龙底河、雪峰山、夜郎谷三处漂流景区漂流资源得天独厚、区位优势明显,有着重点开发的潜力;项目的开发对怀化市经济与社会发展有着良好的推动作用;开发应该遵循＂有重点、多层次、不盲目、可持续＂的原则;开发模式应综合分析漂流资源优势、区位条件、经济基础、基础设施等因素;分析了项目开发的制约因素,提出了相应对策.     

21世纪的中国乡村旅游产品开发研究

乡村旅游产品已成为我国21世纪旅游发展中的一个新的增长点和亮点。但其开发必须遵循政府主导、社区参与和农民致富,市场主体、择优开发、突出特色、综合功能、可持续发展、标准化等原则。而且必须对乡村旅游产品的项目论证,进行综合系列产品开发;营造自然化的乡村环境和民族化的人文景观。     

河南省红色旅游文化资源保护与开发研究

河南红色资源十分丰富,发展红色旅游具有明显的资源优势和有利的开发条件。在发展过程中要正确处理保护与开发的关系,以整体性、本真性、可解读性、可持续性为抢救和保护原则;以因地制宜、突出文化内涵、可持续发展、综合效益等为开发原则。整合资源,总体规划;区域联动,协作开发;创新管理体制;打造精品线路和品牌;加强宣传促销力度,营造红色文化氛围,实现河南红色旅游产业的创新与发展。     

中职项目课程教材开发模式研究——以《网络设备的管理与维护》为例

本文介绍了以工作过程为导向的<网络设备的管理与维护>项目课程教材开发与编写过程中遵循的基本原则,提出了项目课程教材开发的具体操作方法和机制,对项目课程教材建设如何突出培养综合职业能力、体现先进性展开了论述.     

初中物理课外小实验教学的实践与研究

物理课外小实验教学,即结合物理课程要求与教学需要,有计划地引导同学们进行形式多样的课外实验活动,使其活用物理知识解决生活问题,提升学习兴趣与综合能力.在初中物理教学中,教师既要重视课外小实验教学,还要把握基本设计原则,灵活开发与组织,更好地补充课堂教学.     

大学组织内部机构生成:价值取向及原则

大学组织内部机构在两个层面的约束下生成:一是价值取向层面,表现为学院机构的育人取向、科研机构的学术取向、管理机构的服务兼效率取向;二是原则层面,机构生成原则体现为分工原则、协作原则、资源利用的有效性原则、稳定与灵活的原则.从大学组织发展的历史演变可以看到,其内部机构生成和退出基本上遵循着上述价值取向以保证大学组织的顺利运行,完成其人才培养、科学研究和服务社会的功能.     

IT项目课程开发案例研究

IT项目课程开发应遵循以职业生涯发展规划导向"教"与"学"的原则,并以IT项目工作过程为载体,提升学生综合职业能力.课程开发的前提是开展IT职位信息调研,建立IT职业能力素质模型,主要包括职业素养、通用知识技能、专项知识技能三个维度.按照项目课程设计原则和步骤,对<职业格式文档处理技术>课程项目进行设计,选择文档规范化、文档自动化、文档安全化三个项目并细分为若干个工作任务.     

研究型实验教学改革的探索与思考

分析目前实验教学改革中开展研究型实验所存在的问题,提出了加强研究型实验教学的总体设计和大力开发高质量实验项目;建立灵活多元的实验教学模式以促进学生学习的主动性和创造性;加强实验教学资源的优化配制;抓好实验教学的运行和管理等思路。     

解决排列组合问题的几个基本原则

<正>排列组合是高中数学中相对独立的一个内容,其题型繁多,灵活多变,解题方法独特.解决排列组合应用问题,一是要掌握一些典型的解法,如枚举法、捆绑法、插空法、隔板法、缩倍法等;二是要掌握解决问题的几个基本原则.现把常见的几个原则介绍如下,供参考.一、先取后排原则在参与排列的元素不能确定时,应先选出符合条件的元素,再把选出的元素进行排列.对排列组合的综合问题尤其要注意这个原则.例1现有4名投资商准备在5个项目中     

中小学生实践能力培养研究

中小学生实践能力是应用知识技能解决实际问题而形成和发展起来的一种能力,把握中小学生实践能力之内涵就不能割裂其与认知能力、创新能力和知识技能的内在联系。中小学生实践能力由生存(生活实践)能力、学科实践能力和综合实践能力三部分组成,其形成机制是知识技能在现实情境中熟练地、灵活地应用与迁移。中小学生实践能力培养策略主要有:克服认识误区,树立正确观念;创造实践条件,创设应用环境;开发课程资源,制订活动指南;改革教学模式,转变学习方式;开发活动项目,创建实践共同体。     

推进黄河三角洲开发的几点思考——以滨州市为例

黄河三角洲资源丰富,优势明显,开发潜力巨大,目前已进入国家开发建设战略层面。当前,应正确认识黄河三角洲地理位置的优越性,开发其丰富的自然资源,发扬地域文化精神,把握开发建设的优势和潜力。开发建设中,要有科学的战略构思,坚持规划先行的原则、发挥综合效益的原则、打造现代化城市和区域竞相发展的原则、和谐振兴的原则,突出农业、工业、创新、配套的主攻方向,将黄河三角洲建设成富裕文明和谐的"东方明珠"。     

高职院校财经类专业三位一体实践教学模式构建探索

高职院校财经类专业实践教学具有综合性、整合性、仿真性等特点,因此其实践教学模式的构建需要以其专业特性为基础并针对实践教学中存在的主要问题进行有针对性的改革和探索.整合资源,创建理念先进、机制灵活的实训基地;依托基地,开发综合性、生产性实训项目;依托团队,训练学生综合实战技能的“基地、项目、团队”三位一体的实践教学模式,是高职院校财经类专业实践教学改革的有益探索.     

以项目为载体的《模拟电子技术》课程设计

基于工作过程导向开发<模拟电子技术>课程,根据理论知识适度、够用的原则,对课程内容进行整合和重新编排.形成以器件及其应用电路为主线的理论课程教学体系;按照突出实践能力与创新能力培养的建设思路,以项目为载体,建立包含实验、项目、综合实训等环节的实践教学体系.     

考古遗址公园旅游开发研究——以广西柳州白莲洞为例

研究了考古遗址公园的遗址保护、文化传播、教育游憩等功能,认为加强考古遗址公园旅游开发有利于发挥其综合效益。以广西柳州白莲洞遗址为例,探讨了考古遗址公园旅游开发的原则,提出了考古遗址旅游产品和旅游项目建设的发展思路。     

新时期河西地区农业综合开发的现状及对策

农业综合开发工作是党和国家支持和保护农业农村发展的重要举措,最终目的是提高农业综合开发的生产能力和促进农民增收.坚持把农业综合开发项目与产业培育紧密结合,合理确定开发模式,大力培育主导产业,以期取得较好的生态、经济和社会效益.因此本文在对我国农业综合开发现状分析的基础上,提出了农业综合开发应采取的对策.     

浅谈基础教育信息化建设中运行成本的控制

基础教育信息化建设的成本主要包括项目采购（开发）、安装和设备运行三大部分,其中设备的运行成本往往被学校忽视。本文在分析基础教育信息化建设中运行成本构成要素的基础上,根据成本控制原则,提出了控制项目运行成本的主要措施：延长产品的使用周期、控制能耗、控制项目管理与维护的费用。     

锡-赤区域旅游合作与发展的战略构想

锡-赤区域旅游合作与发展,在区域旅游发展理论的指导下,应遵循政府主导、统一规划等原则,通过资源整合、差异性开发及构建特色旅游带等措施,对锡-赤区域旅游业的合作进行了对策性研究,以期实现区域旅游的整体快速发展.     

学院制的内涵与学院的设置

学院制是大学以学院为实体性主体和管理重心,凸显培养人才和发展学科等职能目标的内部组织结构形式与管理模式。实体性是提高学院制运行效率的保证; 不断追求学科发展的目标是实施学院制的根本目的。学院制的内涵要求学院的设置要遵循管理幅度原则,有效控制学院数量规模;遵循发展学科原则,规范设置学科性主体学院; 遵循情境性原则,灵活设置特色学院。     

新形势下关于国土绿化的若干思考

当前国土绿化和生态环境建设面临新的形势,加快国土绿化进程应遵循区域平衡发展的原则,不断进取的原则,整体推进的原则,灵活善变的原则。做到义务与利益相结合,绿化与人的发展相结合,绿化与促进经济发展相结合。抓好宣传,法制管理等重点工作。