高职院校经济法课程教学改革探析

当前,高职院校经济法课程教学存在诸多问题,课程教学改革显得更为现实和必要。本文在明确教学改革原则的前提下,拟从教学内容、课程设置、教学方法、考核方式等方面进行阐述,对存在的问题加以探讨并提出相应对策。     

浅论高职院校经济法课程教学改革

作者针对经济法课程在高职高专经管类专业的教学过程中出现的问题,结合在高职院校从事经济法教学的改革实践,对经济法课程教学改革提出一些看法,供同行交流与探讨。     

适用于高职院校应用型人才培养的单片机原理教学改革的思考

本文针对单片机课程的特点,以高职院校培养应用型人才为教学目标,从教学方式、实践环节及考核方式等方面分析了以往单片机教学所存在的问题,据此,提出了关于单片机教学改革的一些看法。     

高职院校经济法课程教学改革初探

本文通过对高职院校经济法教学在教学目标、课程设置、教材、教学方法和成绩评价等方面存在问题的分析,有针对性地提出了教学改革的措施,对经济法课程建设进行有益的探索。     

高职院校会计专业经济法课程教学改革探析

高职院校会计专业经济法课程的教学是亟需进行教学改革的课程,笔者认为可以从会计实际岗位需求出发确立教学目标,以教学目标为指导设置教学内容,以法律知识运用能力培养为目标改进教学方法,以实际运用法律知识的能力评价为重点设置考核方式等四个方面,进行经济法课程教学改革。     

高职院校经济法课程教学改革探析

在高职院校中,“经济法”作为经济管理类专业的专业基础课,实用性强,影响面广。为提高经济法课程的教学质量,为学生未来就业着想,本文结合教学实践,就高职院校的经济法课程教学改革提出一点看法供探讨。     

对高职院校税法课程教学改革的思考

我国高等职业教育的人才培养日标是能适应生产、管理、服务等需要的,德智体美全而发展的高等技术应用型专门人才.这一目标要求高职学生应具备必要的理论知识和较强的实践操作能力.     

应用型本科院校常微分方程课程教学改革的实践

结合鞍山师范学院应用型本科高校人才培养目标和《常微分方程》课程教学中存在的学时少、学生基础较差、教学内容和结构相对滞后、教学方法和考核方式单一等问题,针对常微分方程课程内容、教学方法和考核方式等提出了改革措施,以促进学生各方面能力的提高,从而达到培养应用型人才的目的。     

高职院校《经济法》课程教学改革探讨

课程始终处于人才培养的核心地位,高职院校《经济法》课程在培养高素质技能型专门人才方面具有重要的作用。本文介绍了黄冈科技职业学院《经济法》课程教学改革探索和实践,包括课程的定位、课程的结构和内容、师资队伍和教材建设、课程的教学模式和教学方法、考核评价等。     

高职院校工商管理专业经济法课程教学改革探讨

经济法课程是高职院校工商管理专业普遍开设的专业课,在课程体系中占有非常重要的地位.在教学实践中,由于缺乏准确的专业培养定位,所以在教学内容的选择、教学方法的使用上均存在一些问题.制定满足工商管理专业对相关经济法律知识需求的课程教学模式是亟待解决的问题.     

新工科背景下光纤通信课程教学改革的思考与探索

信息时代的快速发展离不开通信技术的支持,光纤通信技术作为现代通信技术的三大基石之一,是目前最主流的一种有线通信技术。高校的通信类专业中,光纤通信课程是一门专业核心课,课程的教学质量直接影响学生的学习热情和技术能力,也是高校能否培养出满足现代社会需要的通信人才的关键。基于此,主要从目前新工科背景的要求下,高校光纤通信课程...     

应用型本科院校《通信原理》课程教学改革

通信原理是一门理论性和实践性都较强的课程,在当前高等教育新形势下,传统的教学模式已严重影响教学效果。文章分析了通信原理课程教学现状,提出了对通信原理课程的教学内容、教学方法、考核方式和校企应用合作等方面改革措施。     

对高职院校税法课程教学改革的思考

税法课程是高职经济管理类专业开设的一门职业技术核心课,该课程内容与企业纳税密切相关,具有较强的实践性,这就对该课程的教学提出了更高的要求。文章通过阐述目前税法教学过程中存在的问题,提出了相应的教学改革思路。     

对高职院校市场营销课程教学改革的思考

随着市场经济的不断发展和完善,企业对市场营销人才的需求越来越倾向于能力和技能的塑造,高职院校培养的营销人才不同于本科院校,他们更多地将在企业从事基础性或事务性营销工作,营销教学和岗位需求如何才能做到无缝对接,是市场营销课程教学改革必须面对的现实问题。对此应从教学目标、教学模式、教学方法和课程评价体系等四个方面对高职院校的市场营销课程改革进行分析和探讨,以找到应对之策略。     

高职院校文科专业教学改革之我见

高职院校科类专业要进行教学改革，为社会培养出“适销对路”的合格人才，就应该明确高职高专科专业人才培养应达到的规格要求，大胆探索、创新，办出专业特色。     

高职化学教学改革与应用型人才培养

一、改革教学内容 知识是应用能力发展的条件.但是,知识对于应用能力所起的作用,不仅在于其数量多少,更在于它的质量和结构.只有所讲授的知识深厚广博、准确系统,突出化学在生活和生产中的应用,才能有助于培养应用型人才.     

论高职院校《经济法》课程实践性教学改革

为了适应社会经济发展的需要,高职院校经管类专业以培育懂经济、知法律的人才为目标。在《经济法》的课程设置中,应突出高职院校职业性和实践性特点;在《经济法》课程教学环节,需突破高职院校重理论轻实践的传统教育困境。因此,高职院校《经济法》课程教学亟须在实践教学、案例教学以及教学评价体系方面进行改革,以达到人才需求与人才培养的零距离。     

高职院校计算机基础课程教学改革初探

随着社会的不断发展,就业单位对于学生计算机的使用技巧也越来越高,只有培养出适应社会信息化发展的计算机实际操作能力较强的应用型人才,才能受到用人单位的欢迎。为此,高职计算机基础课程要不断改进教学内容,紧跟信息时代发展的脉搏,以便为社会输送真正“到岗即用”的高素质应用型人才。