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本文通过对学报内涵美与形式美之间相互关系的探讨,说明了学报编辑过程的内涵与形式的重要性。并对其内涵美与形式美作了具体的研究,对学报的建设有一定的参考价值。 相似文献
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本通过对学报内涵美与形式美之间相互关系的探讨.说明了学报编辑过程的内涵与形式的重要性。并对其内涵美与形式美作了具体的研究.对学报的建设有一定的参考价值。 相似文献
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向莅 《湖南第一师范学报》2007,7(1):71-73
电视广告的整体美主要由视觉美、听觉美、文学美构成。这三类美的特征主要区别在于:视觉美的各个部分在空间中并存,具有直观可感性;听觉美的各个部分在时间中承续,可感但不具象;文学美不可感知,只能意会,其内容超重于形式,而视觉美和听觉美则可以感知,其形式超重于内容。三类美在电视广告中融合成综合美,给受众造成了多种多样的审美效果,主要有优美效果、壮美效果、喜剧性效果,有时还有悲剧性效果。 相似文献
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议论是日常学习、生活、工作中必不可少的表达能力之一,也是形成分析概括能力的重要途径之一,更是人们认识世界、解释世界、明辨是非、正本清源、捍卫真理的有力武器。高中语文课本中作为提高学生议论能力入选的古今议论文,要么是千锤百炼,要么是妙手偶得,其闪耀着熠熠真理之光,勃勃艺术之火,真是脍炙人口,久而弥笃,百读不厌。探究高中课本中议论文的整体美,对于激发培养学生阅读议论文兴趣,提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力,提高认识世界、解释世界能力,提高科学研究能力,开发智慧、创新思维等方面具有特别突出的作用。本人拟从… 相似文献
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王吉坤 《大连教育学院学报》1999,(3)
高校学报是民族文化和学术发展的重要载体。学报要实现创新与发展,达到优质高效,学报编辑必须观念新、意识强,全身心投入到事业中去。学报编辑实践中对现代整体意识的把握与综合素养的提高至关重要。 相似文献
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学报编辑基本思维方式探略 总被引:1,自引:0,他引:1
祝颖 《重庆第二师范学院学报》2000,13(3):89-90
本对学报编辑一般应把握的整体思维、层次思维、正向思维、反向思维、非我思维、散向思维、比较思维、创造性思维等八种思维方式的特点及其表现进行了探讨。 相似文献
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学报的传播与学报网络化 总被引:1,自引:0,他引:1
程铁标 《石家庄师范专科学校学报》2003,5(4):93-96
学报传统的传播方式严重阻碍了学报信息的传播,使学报传播成为小众传播。学报由封闭的赠阅发行方式向开放型转变,实现学报的网络化发展,在网络技术迅猛发展的今天成为现实。学报网络化可加快学报的信息交流速度,实现传播形式的多样化,提高信息传播的时效性。因而,网络学报将倍受读的青睐。 相似文献
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吴勇 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(2):142-143
一幅作品是一个整体,由技艺、构图和内容组成。通过技艺和构图,传达的是艺术家的信念——文化或艺术的认识。就作品的一个点、一根线来说,很难做出“美”或“不美”的判断。只有它以某种表现形态处于特定领域中,才会具有审美价值。德国诗人歌德说:“人是一个整体,一个多方面的内在联系着的能力的统一体。艺术作品必须向人的这个整体说话,必须适应人的这种丰富的统一整体。” 相似文献
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综合性普通高校学报应以整体质量求发展 总被引:2,自引:0,他引:2
质量是期刊的生命,综合性普通高校学报在坚持办刊宗旨的前提下,应以整体质量求发展:学报的整体质量主要取决于学报的学术质量和编辑质量,同时,更新办刊理念,运用科技手段改变传统的办刊模式,积极推出电子化、网络化的相关文本,也体现了学报整体质量的提高。 相似文献
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词串识字教学过程要体现认知整体美:词语建构的过程要体现认知整体美:诵读积累的过程是手脑眼口耳整体协作的过程,要体现认知整体美:迁移积累的过程要兼顾整体美:写字的过程要体现认知整体美。在词串识字教学中。只有把握词串识字的审美特征.紧紧围绕识字这个中心,结合具体的语言环境.加强词语之间的联系和整合.才能使学生充分体验到识字的乐趣,进而养成自能识字的习惯。 相似文献
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学报质量的构成是一个综合因素和系统工程;学报质量还是一个动态的,且难以量化的,没有止境的过程。高校学报质量的核心部分,主要体现在高质量的学术文章中。作者和编者都要不断提高自身的人格修养,以不断提高学报质量。 相似文献
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高校学报与学风建设 总被引:1,自引:0,他引:1
李金梅 《青岛教育学院学报》2002,15(2):63-65
高校学报是学校教学和科研成果的最新反映,是学校学风建设的具体体现,而学风好坏又直接影响着学报的质量,二者密不可分。目前不良的学风应引起我们学报工作者的重视,应不断提高编辑人员自身的政治,业务素养,为办好学报,建设良好的学风发挥学报的独特作用。 相似文献
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黄清明 《广西梧州师范高等专科学校学报》2006,22(3):96-98
高校学报是高校的窗口,高水平的编辑队伍是办好高校学报的必要条件。文章从政治理论、职业道德、职业技能、专业知识、人际交往五个方面论述学报编辑素养。 相似文献
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薛世平 《福建师大福清分校学报》1998,(3):48-50
人类社会已进入信息时代,信息的储存和传播正在发生着深刻的变革。传统的纸本型信息传播方式正逐渐地为电子型信息传播方式所取代。编辑手段和传播方式的高技术含量越来越高,不少高校的学报编辑部使用微机进行学报的自行排版和业务管理,实现了从书面编辑到屏幕编辑的转化。随着方正、华光、科印、四通、CCT等排版系统的普及,激光打印、胶版印刷等先进的排印手段的广泛应用及各类信息网络的推广普及,学报编辑部实现了审稿、检索、编、排、校一体化。大大提高了学报的出版质量和速度,工作效率显著提高,从而也使编辑的劳动方式发生了相应的变化。凡此种种都向编辑学研究提出一系列崭新的课题。首先,学报编辑应居安思危,进一步强化现代意识。 相似文献