每个故乡都在消逝

博客链接http://wangkailingcctv.blog.163.com/如果说在这个世界上,每个人都只能指认和珍藏一个故乡,且故乡信息又是各自独立、不可混淆的,那么,面对千篇一律、形同神似的一千个城市,我们还有使用"故乡"一词的勇气和依据吗?我们还有抒情的可能和心灵基础吗?     

音乐课快乐教育之我见

音乐是一门极富灵性的课程。在教学中,教师和学生彼此都要发挥创造性,教师要充分启发学生的创造性思维,让学生从条条框框的束缚中得到解放。正如一千个读者就有一千个哈姆雷特那样,同一首歌曲的欣赏每个学生的感受都是不一样的。     

购表谎言

莎士比亚说：一千个人眼中有一千个哈姆雷特。每个人都有各自不同的立场,包括购表。无论是功能至上、便于搭配还是利于收藏等购表初衷,对于一只价值不菲的手表来说,每个人都能如数家珍地以各种理由阐明所购手表的诸多优点,这其中充斥着许多如心理暗示般的购表谎言。     

北京的符号

立意范本之四:巧设角度一千个读者心中有一千个哈姆雷特。对于写作来说,在主题一定的前提下,每个考生都有自己思考和写作的角度。看问题的角度反映着一个人对问题思考的深入程度及其创新意识。     

爱孩子是做母亲的根本——访马紫月

马紫月:北京社会生活心理卫生咨询服务中心咨询师,国家二级心理咨询师如同一千个人心中就有一千个哈姆雷特一样,每个人都有一个自己心目中的好母亲。这个"好"可能在成长过程中曾经让自己受益,     

爱孩子是做母亲的根本--访马紫月

马紫月：北京社会生活心理卫生咨询服务中心咨询师,国家二级心理咨询师 如同一千个人心中就有一千个哈姆雷特一样,每个人都有一个自己心目中的好母亲。这个“好”可能在成长过程中曾经让自己受益,     

当今城市触动人心的乡愁——读叶一剑《乡愁里的中国》

每个人的心里,都有一个故乡,但是随着城市化进程的加快,原有的故乡都在加速地崩塌。作家叶一剑的《乡愁里的中国》(中国商业出版社2012年10月第1版)一书,关注了城市化过程中,带来的社会的、个体的、心灵的变化。回不去的故乡,进不去的城,这是当今城市最触动人心的话题,引发了人们内心最大的感动和最深的思考。这本《乡愁里的中国》,是记述真实中国的第一手     

悠悠故乡情

故乡是一段传奇,也是一种特殊的情感。每个人的故乡都有其独特之处,每个人心中对儿时的回忆也表露着对故乡深深的怀念。我心中的故乡,并不是北京的胡同,也不是上海的弄堂,而是依山傍水、鸟声悦耳的小镇。这个小镇有太多     

巧写故乡月 轻吟思乡情——季羡林《月是故乡明》赏析

月是故乡明 季羡林 每个人都有故乡,人人的故乡都有个月亮,人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。     

巴黎铁塔与塞纳河

巴黎,这个充满魅力的城市,在一千个人眼中有着一千种的风情。浪漫、时尚、优雅、古老、精致……这些词似乎都不足以形容她的美。徜徉在古老的塞纳河畔,耳边飘过柔情的法国香颂,空气里弥漫着浓郁的咖啡醇香。在这个温暖的五月,让我们一起去塞纳河岸寻找那个梦中的巴黎——一“去过一次的人还想再去几次,没有去过的人则希望有生之年能去一次。”不知道这样的评价适合几个城市,但至少巴黎就是这样一座充满了魅力和浪漫色彩的城市。每个城市都有自己的个性。巴黎的整个色调都是乳黄色,走在街上满眼是七八层高的厚石块砌起的古代建筑,精妙的雕塑…     

月是故乡明

每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物。因此,我在故乡望月,从来不同山联系。     

让作文成为真实的叙述

生活是五彩缤纷的,同样每个人对生活的认识和理解也会因人而异。“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。那么,在作文教学中一千个学生为什么就不能有一千个生活呢？受应试教育的影响,有些教师的作文指导仍坚持冲着分数而来,猜题、套题,甚至默许、引导学生胡编乱造,这样久而久之,学生作文成了为教师而写、为应试而作,     

月是故乡明

每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。     

情感的归宿地——“乡愁”主题阅读

阅读导引:故乡不是一个抽象的词,而是由许多人、景物和故事构成的一个立体的画面,是融汇了许多情感和记忆的载体。每个人都有自己的故乡,每个漂泊在外的游子都有自己的乡     

让作文成为真实的叙述

生活是五彩缤纷的,同样每个人对生活的认识和理解也会因人而异。“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。那么,在作文教学中一千个学生为什么就不能有一千个生活呢？受应试教育的影响,有些教师的作文指导仍坚持冲着分数而来,猜题、套题,甚至默许、引导学生胡编乱造,这样久而久之,学生作文成了为教师而写、为应试而作,     

个性化阅读使语文更美丽

每一个学生都像一块待雕琢的璞玉,有棱有角,个性鲜明。有道是“一千个人眼里就有一千个哈姆雷特”。进行个性化阅读训练,能达到“在每个孩子身上发现最强的一面,找出他作为人发展源泉的‘机灵点’,做到使孩子能够最充分地显示和发展他的天赋素质,达到他的年龄可能达到的最卓越成绩”（苏霍姆林斯基语）的目的。     

故乡趣事

<正>月是故乡明,山是故乡青,水是故乡甜,酒是故乡醇。每个人都有自己的故乡,那是我们快乐的源泉。在故乡里发生的每一件趣事,都刻骨铭心。放假了,我跟着妈妈、哥哥一起来到姥姥家。到达目的地之后,我迫不及待地冲进院门。一进门,一股股浓浓的果香就扑面而来。我不由得深吸一口气：“哇,好香啊！”院子里,     

月是故乡明

每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。     

学习地理的三大法宝

对于地理的热爱之情是难以言表的。刚开始接触地理大概是10岁左右,中午不睡觉,偷偷爬在床下拿着姐姐用过的旧地理图册看得不亦乐乎,到如今在高校接受地理学教育,对地理的学习已有十余年时间。一千个人就有一千个哈姆雷特,每个人学习地理都有自己的经验,对学习地理笔者也有自己的看法。在此列举其中三个要点,称为“三大法宝”。     

让孩子的作文多一点生活味

生活是五彩缤纷的,每个人对生活的认识和理解更是异彩纷呈的.有人说"有一千个读者就有一千个哈姆雷特".然而,在现实的作文教学中,一千个学生的作文往往给我们再现的是一种生活情景,并不能给我们一千种的生活感悟与体验,更别说是一篇作文带给我们多种生活体味了.