人生如茶

一团浓浓的热气在空中升腾，一股暖流从壶口潺潺流出，在干净透明的玻璃杯中迅速翻滚，卷起了杯底的一把细茶。那股热源栽着的是无限生命力，赋予了干枯的茶叶新生的活力。     

人生如茶

人生的道路很漫长,你要慢慢品味,慢慢欣赏。我以前并不喜欢喝茶,从五十岁之后才有这个习惯;但不嗜好。一天也就下午泡一次,最多三趟水;且不浓酽。总觉得淡淡的,才会甜甜的,香香的,沁入心脾。中老年以后喝茶,会从中品出人生感悟,当别有情趣。午休醒来,口里总有点涩涩的异样感觉,     

无茶何以“乐天”——论白居易的茶意人生

CHEN Xian-wang(School of Literature,Yunnan Normal University,Kunming,Yunnan 650500)     

人生三道茶

今年暑假,我去了云南大理,见识了白族的一种饮茶风俗——“三道茶”。所谓“三道茶”,就是白族招待贵宾时的一种饮茶方式,要依次饮三杯茶。这三道茶用一句话来形容,那就是“一苦、二甜、三回味”。喝了这“三道茶”,我深切地感到,人生不正像这“三道茶”吗？     

人生如茶

"茶"字拆开即"人在草木间"。人生一世,草木一秋,几度冷暖,几许纷繁,人与茶之间有着怎样禅意的相联?茶从离开茶树那一刻起,就期待着与水相逢;水唤醒茶,茶成就水;水包容茶,茶激荡水;茶因水而重生,水因茶而丰润……泡茶如人生,需恰到好处;时间短了,茶没有入味,淡了;时间长了,入味太浓,苦了……茶与水的缘,许是因万年前溪边婆娑的小树,此时才牵手相随;水与茶的份,许是千年前嫩叶上留连的珠露,今朝才倾身相许……味因水觉甘美,心因茶而和宁;茶终于寂静,水终于无音。茶凉时,水静了,水静时,茶清了;     

茶也美丽

或浓香馥郁,或淡雅清醇,色如翡翠、似朝霞——这就是茶,幽香的茶。龙井、普洱、铁观音……尽是些含义深厚的名字。泡茶时,我总会先掂一下茶叶的分量——只有量不多不少,味才会不浓不淡。品茶时,让茶香弥漫于口腔中,即使有淡淡的苦味,     

人生如茶 茶如人生——同题散文比较阅读训练

【比较赏读】 主题比较。两文同题,均把“人生”比作“茶”,借杯中之茶来演绎千姿百态的人生,但二者所表现的主题却不尽相同。甲文表现的主题是：想要达到心境的平和、宁静,不是一件简单的事,需要山一重水一重的经历,需要深思熟虑和深刻的感悟才能达到心灵的清明澄澈。乙文表现的主题是：人生在世,在展示自己时,不要过于偏执,不要过于被名利所累,多一份坦然少一点落寞。两文所表现的主题都是作者对生活的深刻而透彻的感悟,闪耀着作者的睿智之光。     

人生如茶 茶如人生——同题散文比较阅读训练

【甲文】 人生如茶 王清铭 闽南的功夫茶历史悠久.泉州的朋友送我一套功夫茶具,小巧玲珑.茶壶上有行书的对联:"趣言能适意,茶品可清心."     

人生有时要抓小放大

小时候我们爱捉泥鳅,特别是在田野抓住一条又大又黄的壮泥鳅,那感觉,不亚于范进中举。但是,泥鳅抓回来之后,端上餐桌,我们又喜欢挑那些小个头的吃,原因是小个泥鳅入味更好,口感更佳。     

为每个孩子的成功人生奠基——郧县茶店镇中心学校课改工作掠影

作为郧县课改实验区之一的茶店镇中心学校大力实施素质教育,以"为每个孩子的成功人生奠基"为理念,聚焦课堂,精心构建轻负高效课堂。自2009年3月开始,学校全员、全程、全力推进课堂教学改革,结合东     

“有意”设计人生“无意”创造精彩——高中三年班主任工作的体会

2004年,我担任了学校理科实验班的班主任工作。高中生正是需要教师塑造学生品格的时期,而班主任必须有意识地从高一开始就设计一些活动。因为丰富多彩的活动是班主任工作发挥作用、产生效益的载体。我们班的活动主要是三年的设计贯穿于始终,也有个别的活动是临时设计借题发挥。