Creative Commons：公共信息领域的新拓展

Creative Commons在著作权保护期的＂保留所有权利＂和公共领域的＂无权利保留＂之间创作了一条可选择的权利过渡带,将著作权保护下的部分权利释放到公共领域,拓展了公共信息空间。参考文献6。     

图书馆如何进行知识共享

从知识提供方的角度来看,图书馆知识共享可以概括为三件事:说出来、写出来、做出来。其中说出来具有知识共享的在场性,写出来具有知识共享的间接性和规范性,而做出来则具有二重性,有的结果可以间接共享,有的操作需要现场观察。     

将知识服务进行到底——基于知识交流的知识服务

通过对知识服务与传统信息服务的对比,分析知识服务的三大理论基础。从信息服务机构管理的角度分析信息服务的需求、功能、机制和形式的知识化发展特征,提出构造面向社会的发展思路、打造面向时代的技术基础和开展面向未来的服务设计等具体措施。     

知识共享协议在我国适用性初探

通过对知识共享协议成立的合理性、作用等方面进行探究,结合中国的实际情况,分析认为,知识共享协议必然会对我国知识创新产生积极的作用,但这种作用在当前还是有限的.如果要使知识共享协议在激励我国知识创新方面发挥更大的作用,还有赖于完善、加强我国的网络著作权保护,并在此基础上对知识共享协议进行创造性的运用.     

隐性知识共享模式探析

本文从项目小组级和组织级两个方面剖析了隐性知识共享模式,指出目前大多数企业隐性知识共享模式存在的问题并提出相应建议。     

图书馆如何制定知识共享战略

在简要明确图书馆知识共享战略含义的基础上,指出图书馆知识共享需要战略的原因,分析图书馆知识共享战略提出的现实背景。图书馆知识共享战略的核心在于确定图书馆知识共享的方向、目标和计划;制定图书馆知识共享战略需要遵循两个基本法则：独特法则和简单化法则;确定图书馆知识共享方向,一要清晰;二要正确。最后提出图书馆知识共享目标确定的注意事项以及图书馆知识共享计划制定的步骤。     

知识共享的网络之梦——以网易公开课为例进行分析

互联网被寄予了缩小人类因社会经济地位差距所造成知识鸿沟的厚望,但是它是否能完成这一使命,它的出现究竟是缩小还是扩大了"知沟"?本文以网易的"全球名校视频公开课"为个案,深入探讨这一课题。研究发现,网络技术构建的虚拟空间为知识的传播与共享提供了技术保障,使其在技术上成为可能,但经济、技术及文化等因素的影响,反而导致了知识鸿沟的扩大。并且,在互联网的介入下,知识传播过程中隐藏了更为复杂的权力关系;语言、政治与经济力量无形地制约着互联网中的知识传播。     

图书馆知识共享研究

在数字环境下,图书馆用户获取知识的习惯、渠道、方式都发生了较大转变,大数据所带来的知识共享极大地便利了用户的资料获取,但知识共享服务环境、服务网络体系、馆员能力都会影响图书馆知识共享服务的质量。文章分析了提升图书馆知识共享能力的方法与路径,即通过积极优化知识共享环境,构建知识共享网络,以馆员人才队伍的素养提升为着力点,提高图书馆知识共享服务水平。     

出版社知识管理与知识共享分析

出版业跨地域、跨行业发展的趋势日益明显,出版社的资源有效配置和信息共享愈发重要,因此需要建立出版社有序的知识管理系统。本文对出版社知识管理与知识共享的意义、实现方式进行分析,并对如何加强知识管理和知识共享提出了自己的观点。     

图书馆知识共享模式分析

本文在简要回顾相关研究成果和提出图书馆知识共享模式的主要影响因素的基础上,认为图书馆知识共享有三种模式:显性知识外部共享模式、隐性知识内部共享模式和隐性知识外部共享模式。前者是图书馆知识共享的主导模式,次者是图书馆知识共享的弱化模式,后者是图书馆知识共享的参考模式。     

版权问题新思路：知识共享协议

论文介绍了知识共享协议产生的背景及相关发展情况,阐述了其构成要素和协议种类,论述了知识共享协议的特点及呈现形式,最后对目前使用知识共享协议的代表性实例进行了介绍.     

知识共享许可协议在中国本土化的实践及思考

在开放获取背景下,知识共享许可协议已经成为解决著作权的有效法律工具。知识共享许可协议中国本土化具有合同法基础,它的作用是不可忽视的。文章对2012年公布的中国版CC3．0许可协议内容进行了解读,并对其在应用过程的争议问题提出思考。未来CC许可协议的发展应该针对不同用户的需求,开发出相应的演绎模式,使知识共享许可协议更加本土化。     

知识共享许可协议在高校机构知识库著作权管理中的应用研究

知识共享许可协议已经成为开放存取中解决著作权问题有效的法律工具,而该协议在高校机构知识库的应用无论从理论还是实践仍旧是空白,联系高校机构知识库的建设实践,通过分析高校机构知识库资源的种类和著作权归属,研究了如何运用知识共享许可协议进行著作权授权。     

创作共用模式在我国数字图书馆建设中的适用性探析

创作共用模式在国外图书馆界已得到逐步推行并已取得明显效果,而在我国图书馆界尚处于理论探讨及实践探索阶段。创作共用模式在我国数字图书馆建设过程中将产生积极影响并具有一定的适用性,但是在现实应用过程中还需注意若干核心问题。此外,创作共用模式在我国数字图书馆建设中的应用还需切合我国《著作权法》、《合同法》的实际情况。     

知识共享许可协议的兼容性研究

知识共享许可协议的兼容性问题比较复杂。不同知识共享协议之间的不兼容是由创作者选择偏好决定的,应该尊重创作者的选择,保留这种不兼容。如果取消移植项目,同一知识共享协议的版本数量将大为减少,兼容性问题也会有所缓解。知识共享组织目前正尝试解决知识共享许可协议与GNU自由文档许可协议、自由艺术许可协议和GNU通用公共许可协议等协议之间的不兼容问题,并决定在4.0版本中修改知识共享兼容协议的定义。     

论知识共享的价值观

知识共享有三种价值观:知识共享是知识的增值;知识共享是知本的置换;知识共享是价值的共享。三种价值观的共同行为指向,都是知识共享。参考文献15。     

图书馆组织内知识共享问题研究

图书馆组织内知识共享是图书馆知识管理的重要组成部分。本文在解读国内外学者知识共享概念的基础上,分析了组织内知识共享的影响因素,认为图书馆组织内知识共享的模式选择应该是基于个人利益因素与个人功效感因素的文化主导、技术支持模式,并据此构建了图书馆组织内知识共享的机制框架。     

网络环境下“CC”知识共享对开放存取运动的支持

在网络环境下,Creative Commons以知识共享为理念,为公共领域内的各类型创作作品提供了一种开放内容的授权许可机制,合理又灵活地解决了版权保护和信息共享之间的矛盾。在学术领域内,科学共享(Science Commons)项目也进一步支持和推动了开放存取运动的发展。     

国内信息共享空间研究述评

本文从文献年度分布、文献期刊来源和主题分布三方面,对国内2004年—2008年时间段内,关于信息共享空间研究文献进行定量和定性分析,并对当前信息共享空间研究热点做述评,最后总结出我国信息共享空间研究存在的问题及未来研究趋势。