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1.
韩颍 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2015,(3)
针对目前国内高校精品开放课程资源建设和共享现状,在国家建设共享型优质教学资源库的背景下,用文献法、调查法和分析法对目前国内外高校共享资源建设现状和发展瓶颈做了调查研究;通过引入云计算思想,得出影响高校优质资源共享的几个方面问题所在,为我国高校数字化教育资源的共享建设提供新方法和新理论。 相似文献
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3.
《江苏广播电视大学学报》2000,11(3):25-28
地市级电大是全国广播电视大学四级办学体系中最主要的基层办学单位,加快教学现代化建设,有着十分重要的基础作用,从地市级电大在地方经济建设和电大系统中的功能,地位出发,借鉴当前国内外许多高校远程教育试点的成功经验与做法,探讨地市级电大教学现代化的定位与地市级电大教学现代化建设的要求。 相似文献
4.
胡志刚 《中小学图书情报世界》2009,(6):58-59
高校与地方政府联合建馆,共享资源,是一种新的信息资源共建共享模式,是地方性高校图书馆面向社会.为地方经济建设服务的好途径、也是地方高校图书馆寻求更好发展的途径之一。 相似文献
5.
分析目前高校数字化教学资源分类共享现状,从建立系统激励制度、遵循统一的技术标准、建立全方位无偿共享体系、建立高效的有偿共享资源中心等方面来探讨高校数字化教学资源共享策略. 相似文献
6.
云计算作为一种新的服务模式,正改变着人们获取信息、共享资源的方式。以学习者为中心,服务社会的高校教学资源库建设仍存在"信息壁垒",资源利用率低,应用云计算平台搭建教学资源库,可以保证资源的完全共享和持续更新。 相似文献
7.
开放大学建设的重点是教学基本建设,而教学资源建设是教学基本建设的重中之重。提升教学资源建设和应用的能力,才能为建设开放大学打下坚实的基础。建设教学资源,一方面要立足于电大的现状,做好自建资源建设;另一方面要面向未来,从长远出发,积极投身于开放教育资源OER运动,探索共建共享资源的新路子。 相似文献
8.
李彦武 《河北广播电视大学学报》2016,(4):41-43
教师专业化是建设省域开放大学的内在要求,省域各级电大应由省校牵头,依据群体动力理论和社会建构主义理论,共同构建基于网络的教师学习共同体,组织各级电大教师积极参与教育、教学以及科研问题的交流探讨,共享资源、知识与经验,促进教师专业成长,加强教师团队建设。 相似文献
9.
孙绿怡 《中国远程教育(综合版)》1996,(8)
戮力同心共建共享孙绿怡如果把教学质量比作电大教育的生命,那么电大教材的建设就可称为电大教育的灵魂。或许这样的比喻并非所有的人都表示赞同,但是教材,特别应强调的是适合远距离教学的多种媒体的教材,在电大教育中所处的特殊重要的地位,这是任何人也不会提出异议... 相似文献
10.
系统建设是电大办学的根本,是电大可持续办学的基础,系统即电大,电大即系统,要加强招生系统建设、教学系统建设、管理系统建设、教学支持服务系统建设、远程教育社会化服务系统建设和电大教育组织系统建设,这是电大办学特色的集中体现、是电大成其为大学并立足于高校之林的真正依托。 相似文献