改革教学方法 提高教学效果

在“邓小平理论概论”课教学中要采用多种教学法 :讲授式教学法、抛纲自学式教学法、讨论式教学法、电视多媒体教学法和社会实践教学法。这些方法应相互配合、交叉运用 ,使教学过程中教师和学生双向互动 ,切实提高教学效果。     

西方经济学教学方法研究

教学方法与教学技巧是取得教学效果的手段,科学的教学方法、合理的教学技巧能够在教学中取得事半功倍的效果。在西方经济学教学上适应性的教学方法,应采用"因果式"、"动态式"、"提问式"、"推论式"等教学方法。     

马克思主义理论课教学方法改革探新

多年来，马克思主义理论课教师在教学实践中创造和运用了很多很好的教学方法，如课堂提问式、讨论式、论辩式、演讲式、案例剖析式等等，受到学生的欢迎，收到很好的教学效果。从当前情况看，我们认为要着重抓好课堂讲授法、情感教学法和多媒体教学的运用。     

《电子商务概论》课程教学方法改革探讨

《电子商务概论》课程是一门综合性的课程,课程教学改革对于电子商务专业建设和电子商务人才培养都有深远意义。案例式、分组讨论体验式、任务驱动式、项目驱动式、分专业分层次教学是《电子商务概论》课程教学改革的基本方法,在实践中取得了不错的教学效果。     

“采气工程”课程教学方法改革探索

针对煤及煤层气工程专业"采气工程"课程特点,系统分析了课程目前存在的主要问题。对理论教学和实践教学环节,分别提出了启发、探讨、报告式教学与常规教学方法相结合,自行研制实验设备与常规实验相结合,注重实习过程的每一环节与总结探讨相结合的教学方法,并采取了引导式和激励式的教学保障措施。实践结果表明:该教学方法充分调动了学生学习的主动性和积极性,加深了学生对知识的理解,锻炼了学生的动手能力,提高了学生解决问题的能力,教学效果良好。     

高职院校"思想道德修养与法律基础"课教学方法改革初探

高职院校"思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课要提高教学效果,必须进行教学方法的改革.学方法改革要重视针对性和实效性,采用讨论式、案例分析式、活动式、心理咨询式等多种教学方法以增强教学的吸引力和感染力.在进行教学方法改革时,应结合学校和学生的实际,处理好内容与形式、教与学、教师主导与学生主体的关系等问题.     

高职课程教学方法改革的研究

提高高职课程教学效果的一个重要环节就是要搞好课程教学方法的设计与创新。高职课程应该运用"互动开放+多元化+理论联系实际"的课程教学方法,做到利用有限的课时,充分发挥教师的主导性和学生学习的主体性,为理论联系实际找到结合点,这样才可以有效地提高学生分析问题和解决问题的能力,使教学效果达到最优化。     

改革教学方法,提高思想政治理论课教学效果

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,在培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有重要作用。要使思想政治理论课发挥应有的作用,必须改革教学方法。实践证明,专题式教学法、研讨式教学法、案例教学法、多媒体教学法、实践性教学法是提高高校思想政治理论课教学效果的重要途径。     

基于学习兴趣激发的《矿山开采基础》教学方法研究

为了培养具有更高学科素养和工程意识的采矿工程专业人才,结合《矿山开采基础》课程的教学实际,以学生学习兴趣激发为切入点,阐述了兴趣激发对于学生学习的重要性,创新性地使用了"场景代入式"、"地域代入式"、"采访式视频"等方法进行教学方法改革,实践结果表明,学生知识的掌握程度明显提高,课程的教学效果大大改善,学习兴趣激发对于课程教学效果提高起到了积极作用。     

民法学教学方法改革初探

传统民法课普遍都采用"灌输式""理论式""教条式"这类以教为本的授课方式,这种教学方式会造成学生所学民法理论与法律实践脱节的现象。因此,民法学教学方法的改革应在新的教学理念指导下,通过创设问诊式案例教学模式、强调实践教学、建立多元评价标准,提高学生综合运用所学知识分析解决实践问题的能力。     

民法学教学方法改革初探

传统民法课普遍都采用"灌输式""理论式""教条式"这类以教为本的授课方式,这种教学方式会造成学生所学民法理论与法律实践脱节的现象。因此,民法学教学方法的改革应在新的教学理念指导下,通过创设问诊式案例教学模式、强调实践教学、建立多元评价标准,提高学生综合运用所学知识分析解决实践问题的能力。     

浅析文化人类学课程的教学方法改革

每一门课程都应该有适合它的教学方法,本文依据笔者的教学实践对文化人类学这门课程的教学方法进行分析,提出了问题式教学、互动式教学、传统与现代方法相结合等教学方法,是提高文化人类学课程教学效果的行之有效的方法.     

谈教学方法的改革

改革陈腐的教学方法迫在眉睫 先从两堂课的教学效果谈起。一位高中教师上高一册中的说明文《南州六月荔枝丹》,采用了列表式的教法。表格的内容是由学生在教师指导下经过熟读课文后填写的。课上完,表格填完,教师又引导学生根据表格揭示的内容归纳这篇说明文的写作特色,最后为了巩固学生学得的写作知识,并为布置写作说明文作准     

教学方法改革刍议

教学方法优劣关系到教学效果的好坏。因此,改进教学方法,提高教学效果一直以来都是许多教育者孜孜不倦探索和研究的课题。本文根据作者多年的教学实践,就传统教学方法的改革谈谈自己一些拙见,旨在与同行交流,达到互相学习的目的。     

《治安案件查处》课程教学方法改革探索

教学方法是教师传授知识、技能,实现教学目的的途径和手段.教学效果的好坏关键在于教学方法及手段的选择和运用.目前,<治安案件查处>课程教学同其他课程一样,主要采用传统讲授式教学方法,教师履行着"传道、授业、解惑"的职能,虽然该方法存在种种不足和缺陷,现阶段经常受到教师们的批判,但事实上,这种教学方法能使教师有条不紊地组织教学和控制教学进程,能在紧张而有限的时间内系统地介绍各种原理的内在意义,避免教学内容的支离破碎,同时也能向数量较多的学生有效地传递信息.     

"学导式"教学方法在材料力学课程教学中的尝试

概要地介绍了材料力学课程的地位、性质和特点.阐述了"学导式"教学方法及其在材料力学中的应用.分析了"学导式"教学方法所带来的教学效果.用实例进一步说明了"学导式"方法.对今后教学方法改革提出了展望.     

中长跑教学方法改革初探

在课改强调的"以人为本"精神的指导下,本文通过对中长跑教学方法的探讨,揭示了在体育教学中,尊重学生的主体地位,充分考虑学生的生理特点及心理特点,改变单一的教学模式和练习方法,并将快乐体育的教学思想引入体育教学课堂,能充分发挥学生的主观能动性,提高学生的行为绩效,同时对其心理健康发展起到良好作用,从而保证良好教学效果的取得。     

教学方法改革刍议

教学方法优劣关系到教学效果的好坏。因此,改进教学方法,提高教学效果一直以来都是许多教育者孜孜不倦探索和研究的课题。本文根据作者多年的教学实践,就传统教学方法的改革谈谈自己一些拙见,旨在与同行交流,达到互相学习的目的。     

C++程序设计课程教学方法改革

针对"C++程序设计"课程原有教学模式中存在的局限性,结合计算机应用专业的实际,提出了以明确教学目标、强化教材建设、采用"案例教学,任务驱动"的教学方法、通过教与练完美结合的各层次实践能力训练,以及充分发挥网络教学平台作用等特色的新型教学方法的改革,达到了增强学生理论水平,提高实践能力,提升学习兴趣,促进教与学的双向互动,提高学生编程能力、改善教学效果的目的。     

职业教育教学方法改革浅议

古人云:"事必有法,然后可成;师舍是则无以教,弟子舍是则无以学."由此可见,教学方法与教学质量、教学效果关系密不可分.我国职业教育在长期的理论与实践探索中,在教学方法的创新、分类体系的构建等方面虽然取得了可喜的成果,但教学方法的改革并不是孤立的,它还与课程设施、教材建设、教学模式构建、师资队伍建设以及教学资源建设等有着密切联系,是一个有机的整体.