广西大学生心理健康教育工作经验交流会在我校召开

2009年6月26日,以“学会感恩,珍爱生命”为主题的广西大学生心理健康教育工作经验交流会在我校胜利召开。会议传达全国加强和改进大学生心理健康教育工作会议精神,交流全区高校大学生心理健康教育工作经验,部署近期全区加强和改进大学生心理健康教育工作。来自自治区高工委及全区44所高校的领导、专家参加了此次会议。     

广西大学生心理健康教育体系发展战略

大学生心理健康教育体系建设关乎高校的稳定和谐,关乎学生身心健康和一生幸福。本文主要从加强专业指导,提升大学生心理健康教育工作专业化水平规范管理;规范管理,确保大学生心理健康教育体系高效能运作;加大经费投入,保障大学生心理健康教育体系顺利运行;狠抓教师队伍建设,培养高水平的大学生心理健康教育工作队伍几方面论述了广西大学生心理健康教育体系发展建设在未来几年中需侧重的方向。     

多元民族文化地区的高校心理健康教育体系的构建——以广西民族大学相思湖学院为例

广西作为一个以壮族为主的各民族共同发展的民族地区,广西地区高校大学生的民族文化背景也呈现出了多元化的局面。因此,广西地区高校的心理健康教育体系要考虑到文化适配性的问题。以广西民族大学相思湖学院为例,总结了当前高校心理健康教育体系忽略了学生的民族文化背景等现状,在此基础上提出把多元民族文化融入到心理健康教育体系各个环节当中的策略。     

提高大学生心理健康教育德育功效的对策研究

通过对相关高等院校大学生的调查研究,结合国内外高校德育和心理健康教育现状,分析目前我国高校心理健康教育工作中存在问题的根源．探寻高校大学生心理健康教育和德育教育有效整合的途径和方法．以充分发挥大学生心理健康教育的德育功效。     

试论“三全育人”视角下大学生心理健康教育模式的构建

高校心理健康教育是新时代大学生思想政治教育的重点,将“三全育人”理念融入高校心理健康教育是高校德育工作的根本保证。文章通过对“三全育人”视角下大学生心理健康教育模式的必要性、科学内涵和当前高校大学生心理健康教育的现状进行客观的分析,提出了“三全育人”视角下大学生心理健康教育模式的构建路径。     

以精品课程建设为契机推动高校心理健康教育课程改革

为了实现高校心理健康教育面向全体大学生,以促进全体学生良好心理素质的形成和心理健康水平提高的目标,2005年以来,柳州师范高等专科学校新世纪广西高等教育教学改革工程项目《大学生心理素质训练》课程的实施与研究课题组以精品课程建设为契机,对高校心理健康教育课程改革进行了探索和实践,经过几年的实践研究,已取得了一定的成效。     

新疆高校大学生心理健康教育工作现状与对策研究

通过对新疆维吾尔自治区33所高校大学生心理健康教育工作现状的调查研究,文章认为建立符合新疆多民族地区高校大学生心理健康教育的模式、完善支持保障体系、完善心理服务体系、构建科学化的评估体系、加强大学生心理健康教育师资队伍专业化建设是加强和改进新疆高校大学生心理健康教育工作的主要对策。     

高校大学生心理问题探究

通过分析高校大学生常见的心理问题,发现高校教育和生活环境中影响大学生心理健康的主要因素,分析以校园环境、家庭环境和自我励志教育对大学生心理健康的积极作用,为大学生心理健康教育和高素质人才培养提供依据。     

新时期少数民族大学生心理健康状况分析及对策研究

以全面提高广西少数民族大学生心理健康为目标,采用抽样调查和理论研究的方法,对解决大学生心理健康困难和如何提高少数民族大学生心理健康方面展开了研究,从教学改革、活动创新、档案建设、队伍建设、创造力和创新精神的培养等方面展开了分析,丰富了少数民族高校心理健康教育工作理论。     

心理健康教育在高校学生工作中的有效渗透

心理健康教育是高校素质教育的重要内容,是大学生成长成才的客观需要。高校通过健全大学生心理健康教育档案资料库,加强心理健康教育课程改革和建设,建立心理健康教育咨询体系,加强师资队伍建设,引导大学生进行自我教育,营造积极健康的校园文化氛围,建立学校、家庭和社会心理健康教育服务育人体系,重视心理健康教育与思想政治教育的紧密结合,是新形势下心理健康教育在高校中的有效渗透点。     

基于广西高职院校大学生心理健康问题的调查研究

为积极响应高职院校的教育改革需要,文章针对广西区内的五所高职院校进行了以心理健康问题为主的问卷调查,并结合问卷反馈的内容对高职院校大学生的心理健康问题进行了分析和研究,试图结合目前高职院校的人才培养特点与模式,探索切合当前高职院校学生心理特点的心理健康教育模式。     

独立学院学生心理健康现状分析及教育对策研究

独立学院是我国高等教育的新生力量,和其他高等院校相比,独立学院的学生生源存在一定的特殊性,由此决定了独立学院开展心理健康教育的特殊性。文章首先分析了独立学院学生的心理健康现状,探讨独立学院学生心理现状形成原因,并从社会、学校、家庭和学生个人四个层面对独立学院学生心理健康教育的途径做了认真研究,最后提出了独立学院心理健康教育的对策。     

大学生特殊群体心理健康教育对策研究

国内学者从不同的视角对大学生特殊群体的概念进行了界定,本文在此基础上从多因素的视角概括大学生特殊群体的定义和类型,对不同群体的心理现状进行简单分析,通过对传统心理健康教育的审视,提出完善大学生特殊群体心理健康教育的对策,提升心理健康教育的软环境,并运用积极心理学创新心理健康教育的理论传播模式和实践锻炼途径。     

广西高职院校贫困生毕业后心理状况调查与对策分析——以柳州职业技术学院为例

高职院校贫困毕业生心理问题已经成为政府、社会、学校、家庭高度重视的一个社会问题。本文以柳州职业技术学院为例,通过对该校近3年受助贫困生毕业后心理状况展开调查,对比分析广西高职院校贫困生毕业后的心理特征及成因,从学校、学生、家庭三方面入手,提出相应的解决对策,以期为高职贫困生的资助工作和心理健康教育提供有益的参考和尝试。     

河北省高职学生心理健康状况及其教育的对策

高职院校的大学生作为中国高校学生中一个特殊群体,存在着不同程度的心理问题。本文通过对河北省高职院校大学生心理健康现状及心理健康教育状况的调查分析,提出高职院校应完善心理健康教育教学体系,全面开展心理咨询与辅导,注重教育方法的灵活性,加强心理健康教育的师资队伍建设,学校教育与家庭教育相互配合。     

擦亮贫困大学生心灵的天窗--论贫困大学生的心理健康教育

主要从贫困大学生心理健康状况存在的问题及原因、贫困大学生心理健康教育存在的问题与不足、化解贫困大学生心理健康危机的对策与方法等方面进行了一些探讨，从而进一步阐明贫困大学生的。理健康教育应引起足够重视。     

大学生心理健康教育探析

大学生心理健康教育是大学教育的重要组成部分，是培养高素质人才的必然要求。本文分析了影响大学生心理健康的因素，提出进行大学生心理健康教育应掌握的基本原则和具体的操作方法。     

高校图书馆如何开展大学生心理健康教育

大学生的心理健康问题日益受到社会各界的关注。本文分析了当前大学生的心理健康现状,阐明了高校图书馆在开展大学生心理健康教育的优势,提出了高校图书馆对大学生实施心理健康教育的具体措施。     

论心理健康教育在大学生思想政治教育中发挥作用的对策

新时期的大学生,面对各种各样的新情况、新问题,往往会产生不同程度的心理问题,大学生心理健康教育问题已引起了社会各界日益高度重视。文章分析了心理健康教育有利于提高大学生思想政治教育的成效性、科学性、预见性,为了更加有效发挥心理健康教育在大学生思想政治教育中作用,提出了一系列的有效对策。