漫画箴言

(选自《我的家,在这里》中华工商联合出版社)每个生得健全的男孩子的一生之中,总有一个时期,他要燃起一种炽热的欲望,想到什么地方挖掘埋藏的财宝。——[美]马克·吐温愉快的笑声——这是精神健康的可靠标记。——[苏联]高尔基想出新办法的人在办法没有成功以前,人家总说他是异     

漫画箴言

气 :·，个人的价值在于他的才华，、而不在、。; 榷的衣饰。.一、吮一到 一{、L一，_..·一〔钾严煲夕 丫21、让文也异 可 ·视中践版 真理就是具备这样的力量，你越是想要 攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它. —〔意〕伽利略 七. 、‘’ 几勺. 口一切从、 气 手 少·琳 ;     

漫画箴言

当我们为一去不复返的青春叹息时,我们应该考虑将来的衰老,不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。——拉布吕耶尔顺境的美德是节制,逆境的美德是坚韧,这后一种是较为伟大的德性。——培根今天要做的事,莫等明天;自己该做的事,莫等他人;要做一番大事业,得在青年时期开始。——歌德     

箴言

作为教师,我们只有耐下心来“跟着”蜗牛去散步．才能让自己和蜗牛一起享受到散步过程中温柔的轻风、沁人的花香和婉转的鸟鸣。     

箴言

为人师者需有一个柔软的身段。能俯下身子倾听学生心灵的低语。 重庆市渝中区大坪小学郑殷青立     

箴言

作为教师,我们只有耐下心来跟着蜗牛去散步,才能让自己和蜗牛一起享受到散步过程中温柔的轻风、沁人的花香和婉转的鸟鸣。山东省枣庄市市中区实验小学王艳     

箴言

在三尺讲台上．能够倾听到天空飘洒的言语,该有多少诗人升腾着灵感,澎湃着艺术的激情：该有多少画家燃烧着智慧,彰显着画笔的壮美：该有多少琴声．用音符描绘着春的来临和神韵……原来,台下的迎春花在酝酿着春的活力。     

箴言

要坚信,每一个孩子都是一粒种子,都会发芽、开花、结果。教师要做播种者,用耐心等待;教师要做慈母,用信心呵护;教师更要做泥土．无私给予和培育． 重庆市永川区胜利小学 王开红     

箴言

教与学的关系既有它的特殊性．又不能脱离人与人之间的关系而独立存在。从本质意义上讲,教与学的关系就是师生关系。从教与学的关系中,更多看到的是人与人的关系。     

箴言

不和谐音,所有的话语都指向一个未说出的词……我们感到的和真正打击我们的往往不是同一种力量。其实,一只眼睛就够用了,第二只眼睛是让你确信所有事物都有深度。     

箴言

<正>友谊拥有朋友的唯一途径,就是成为别人的朋友。——拉尔夫·沃尔多·爱默生（美国哲学家,1803-1882）谁妄想找到完美无缺的朋友,谁就永远没有朋友。——鲁米（波斯诗人,1207-1273）爱爱不是相互凝望,而是望向同一个方向。——安托万·德·圣-埃克絮佩里（法国作家、飞行员,1900-1944）自己幸福,也让别人幸福,这就是爱的节奏。     

箴言

教师把黑板视为土地．让学生目睹他在这片土地上耕耘、播种与收获;教师把讲台当作舞台,让学生欣赏他在这个舞台上亮采、展姿与张力;教师把教室看成驿站,让学生体验他在这个驿站上定向、引领与导航。     

箴言

我把茂言系在鞋带上每天都要触摸一下这玫瑰般的思想我想啊我要走万里路它也要万里长有一天我不了我停下来吻一吻小草我把五千年的爱传特给叶脉然后继续赶路我拉一朵云彩折方了又或起来于足有了轻柔的脚步星星说它最爱我知道我不会懈怠银河难璨的日子里谁梦见我的鞋带上面系有一句茂言我的学生,我的爱箴言@路文静!255400$山东省淄博市临淄区稷下小学     

箴言

守护缘于执著．默默付出，不计回报．在风尘荏苒的旅途中。朝着沓坛的方向，虽然车毂难行，沓无归期，但依然痴痴地坚守着一方孤寂．毫无怨言，因为这就是幸福。——重庆市开县教委政宣科 彭小峰     

箴言

平凡与伟大相差其实只有一点点．如果一个人能够每天比别人付出更多一点点,他终将超越平凡。让我们在学生成长的足迹中用无私的奉献刻写好自己的名字!让我们用虔诚的播种．创新的火把．点燃每一位学生希冀的心灵！     

箴言

★商店橱窗里的东西更多了,但家里一无所有的人也更多了。★我们说的更多了,爱的更少了。★我们学会了营造生活,但却没有学会享受生活。★我们净化了空气,却污染了自己的灵魂。★我们的收入更多了,但良心更少了。★楼房越来越高了,但视野越来越窄了。★知识更多了,但观点更少了。★专家更多了,但解决的问题更少了。★药品更多了,但健康更少了。★我们拥有的东西更多了,但价值更小了。★我们已经去过了月球,但我们对邻居却不甚了解。★高速公路越来越宽了,但车速越来越慢了。★买的东西更多了,但享受的时间更少了。★约会的次数更多了,但见面…     

箴言

教师应该充当点亮学生思想火花的打火机，让课堂教学更加简洁有效。重庆市巴南区东温泉镇清和学校高光亮“淡然对待平凡，恰然对待幸福，超然对待苦难”．在苦难中不断超越自我．在不断进取中享受教师这个职业为自己与他人带来的快乐。