制药工程和生物技术复合人才培养模式的探讨

本文介绍了我院制药工程专业通过对人才培养目标、培养模式和课程体系的建设和改革,培养富有创新精神和具有实践能力的高素质的制药工程和生物技术复合人才的尝试.本研究旨在探讨师范院校为适应地方经济发展的需要培养非师范类复合人才的培养模式.     

探索学校与行业、社会联合办学之路

在我国，高等职业技术教育尚是一种新型的高等教育类型，根据我国国情，通过“三改一补”来发展高等职业技术教育，这是我国发展高职教育的特点，面对高等职业技术教育这个新的教育类型以及我院是由“三改一补”学校改制过来的高等职业技术教育的特点，要建立具有中国特色的高等职业技术教育体系，就必须打破以学校为本位的办学模式。基于这种认识，学院首先提出牢固树立扎根于社会办学的思想，探索学校与行业、社会联合办学模式，通过产学研合作的途径，寻求建立高等职业技术教育人才培养模式。     

生物技术制药课程的教学体会

生物技术制药是一门新兴交叉学科,作为制药工程专业的重要课程之一,生物技术制药正日益受到重视。总结了在生物技术制药的课堂教学中,通过优化教学内容,改进教学方法和手段,加强实践教学等方面的教学改革提高教学质量,培养学生创新思维和创新意识,为制药产业培养优秀人才的教学体会。     

生物技术专业制药方向课程设置的探讨

为了提高制药方向教学效果。本文就生物技术专业制药方向课程设置进行探讨,旨在让学生初步掌握药学知识的大概框架,促进就业．     

高职《生物技术制药》课程标准开发

课程标准是课程规范化的关键,从生物制药技术专业人才培养目标出发,分析《生物技术制药》的课程性质和任务,对《生物技术制药》课程进行开发,确定课程标准,明确了学生的知识、素质和能力要求。     

面向新世纪的师范专科教育模式──师专、教师进修学校、中师联合办学的思考

联合办学是提高师专办学效的重重途径,是关系到师专教育改革和发展的战略问题．本文认为,师合联合办学必须走大师范的路子,实行师专、教师进修学校,中等师范联合办学的模式．通过联合办学可以提高我困基础教育的质量,完善师专学生的能力结构和中师学生的知识结构,提高小学教师的学历水平．     

生物技术专业开设海洋生物制药课程的教学改革探讨

海洋生物制药是一门生物类专业的专业选修课。作者针对生物技术专业开设本课程的特点,从课程特点出发,对课程内容、教学方法、学科前沿、考核方式和教师自身修养等方面进行了教学改革和实践。     

高职生物技术制药实验DIY教学模式初探

主要阐述了高职生物技术制药实验中存在的一些问题,探讨了DIY教学模式在生物技术制药实验中实施的方法以及实验考核的具体方法,以达到培养学生动手能力和创新能力的目的。     

高校生物技术制药类课程综合实验教学改革探索——以临沂大学为例

随着生物技术药物的兴起,生物技术制药类课程教学逐渐引起高校的重视。目前,授课基本为单门课程单门授课,缺乏系统性教学。文章以临沂大学药学院为例,通过组建综合实践教学团队,对高校生物技术制药类综合实验教学进行探索并逐步完善,优化资源,提高实验教学效果。     

改革生物技术制药实验课程培养应用型专业人才

本文介绍了我校对生物技术专业生物制药实验课的改革探索,通过引进实验设备,更新实验课管理观念,为学生提供良好的实验教学环境;通过实验教学模式的改革,提升了学生的实践操作能力;通过开放式教学,强化了学生独立分析、独立操作和解决问题的能力;通过实验课考核模式的改革,全面测试了学生的理论结合实践和实验设计的能力;通过实验教学与科研的有机结合,使学生掌握了生物制药相关研究与生产的过程.生物制药实验的教学改革,为培养生物技术应用型专业技术人才奠定了夯实的基础.     

生物技术制药双语课程的教学改革与实践

生物技术制药是一门实践性和综合性很强的学科,是当前研究最热、发展迅速的学科之一.如何增强生物技术制药课的教学效果,培养高素质的具有创新精神和实践能力的生物技术制药人才,是当前广大教育工作者所需关注的重要问题之一我院“生物技术制药”于2009年成功获批国家级双语教学示范课程,本文就生物技术制药双语课程的教学内容、教学方法的改革等进行简要阐述.     

生物技术制药创新课程教学模式的研究与探索

生物技术制药是生物技术专业的一门选修的专业理论课程,在创新课程的建设中,从教学大纲、教材建设、教学资源建设、教学手段、教学模式、考核体系等方面进行创新改革和探索,进一步提高教学质量,达到预期教学效果,培养出更多的创新人才。     

更新观念、转变模式,切实加强本科教学

加强本科教育的前提是教育思想、教育观念的转变,而教育思想、教育观念的转变又与办学模式、人才培养模式、教学模式的转变密切相连。因此,高等学校应确立内涵型办学模式,形成合理的人才培养模式,改革传统教学模式以切实加强本科教育。     

研究型大学本科生生物技术制药课程的教学改革与实践

为满足社会对生物技术药物需求的日益增长和生物制药学科发展的自身需要,生物技术制药课程的改革显得非常必须和重要。本文总结了武汉大学生物技术制药课程授课内容、授课方式和考核方式的改革与实践经验。此体系能够促成学生生物技术与药学知识的融会贯通,促进学生创新精神和创造能力的培养。     

《生物技术制药》课程教学改革初探

本文主要从《生物技术制药》课程的特点与教学要求出发,结合学校的定位和人才培养目标,在教学内容、教学手段和教学方法等方面进行改革与探索;同时通过强化实践训练与科研反哺教学等形式来提高教学效果,增强学生学习兴趣,相关改革探索取得了较好的效果。