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王瑞杰 《教育前沿(综合版)》2008,(8)
和谐是一种人人向往的社会氛围。在我们的教学中更应该充满和谐,新的教育观念要求我们营造轻松自然的课堂氛围、平等和谐的师生关系,更要求建立一种团结协作、共同探索的教学方式。这一切都离不开和谐。作为一名新课程实施者为了让教学充满和谐,在教学中应从以下几方面作出努力实践。 相似文献
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张健 《作文成功之路(高中版)》2014,(4):24-24
长期以来,无论是中学还是小学,对学生学业水平的评价一直停留在对知识的测验以及升学考试的成绩评定上.这种评价方式过分偏重学科知识,强调共性的培养,而忽视了学生基本的实践能力和创新精神,特别是忽视了学生的情感、态度和价值观的培养目标,忽略了学生的个性差异和个性化发展的价值,这种评价方式越来越不能适应现代教育的要求.新课程理念在评价主体、评价内容和评价方法等多方面提出了更新的观念,作为教师,我们必须深入理解这一理念,端正态度,运用科学的、客观的、全面的方法,对学生的综合能力有一个更合理的评价,促进学生全方位的发展. 相似文献
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课程改革确定了新的人才培养目标,即:提高学生的综合素质,培养学生的探究意识与创造能力,引导学生用科学的思维方式解决生活中的问题,使学生学会分享与合作.只有创设高效快乐的化学课堂,使化学课堂像磁铁一样紧紧吸引学生的注意力,才能促使学生在快乐中积极主动地学习化学,提高化学课堂教学效率. 相似文献
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课程改革确定了新的人才培养目标,即:提高学生的综合素质,培养学生的探究意识与创造能力,引导学生用科学的思维方式解决生活中的问题。使学生学会分享与合作。只有创设高效快乐的化学课堂。使化学课堂像磁铁一样紧紧吸引学生的注意力,才能促使学生在快乐中积极主动地学习化学,提高化学课堂教学效率。 相似文献
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《小学语文课程标准》指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"在课程改革不断深入的今天,人们更加清醒地认识到小学语文应姓"语",其核心是工具性和人文性的统一。语文课应积极落实"三维目标",让我们在语文课的教学中调出"美味、童趣味与和谐味"。一、美味 相似文献
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李海艳 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)
在课堂教学中教师应与学生和谐相处,平等对话,始终贯穿以学生为本的教学理念,以学生学会学习、学会创造、学会做人为目标,追求学生课堂上合作、教师研讨中合作、师生互动中合作,养成教育的随时激励、课堂学习的竞赛激励、阶段评比的持续激励,扎扎实实地推进素质教育,促进学生的全面发展。 相似文献
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在课堂教学中教师应与学生和谐相处,平等对话,始终贯穿"以学生为本"的教学理念,以学生"学会学习、学会创造、学会做人"为目标,追求学生课堂上合作、教师研讨中合作、师生互动中合作,养成教育的随时激励、课堂学习的竞赛激励、阶段评比的持续激励,扎扎实实地推进素质教育,促进学生的全面发展。 相似文献
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我国著名的教育家陶行知说过:“行是知之路,学非问不明.”这说明“问”是何等重要,但是在数学课堂上问什么?如何问?这里又颇有学问,也是很值得探讨的问题,本人认为应从以下几个方面综合考虑提问策略. 相似文献
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<正>教育者,不仅要做一个勤奋之人,更要做一个思考者,做一个职业自觉、生命自觉之人。教育者需要思考我们所坚守的教室,究竟应该是个什么样的地方。阅读作家魏得胜先生的《教室就是出错的地方》一文,笔者在深以为然的同时不禁扪心自问——作为一线教师,我们究竟要把教室营建、“装修”成怎样的地方呢? 相似文献
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正小学数学教学内容复杂而抽象,若要让学生乐学并主动学习,教师需要善于运用多种策略,调动学生的学习热情,并不断激励、鼓舞学生,触及学生的情感意识领域,满足学生的精神需要,让数学学习变得有趣快乐,达到有效教学目的。一、方法灵活,唤醒热情,主动参与对小学生而言,热情与兴趣是他们主动参与学习活动的润滑剂与助推器。在小学数学教学中,教师需要根据学生的年龄特点、心理特征,灵活运用教学手段与方法,让数学学习不再枯燥乏味,而是充满趣味与活力,唤醒学生学习的热情,激活 相似文献
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阅读教学是整个语文教学的基础,它对于提高语文教学的质量具有极其重要的意义,必须引起高度的重视。
何谓阅读?《中国大百科全书》作了这样的权威解释:“阅读是从写的或印的语言符号中取得意义的心理过程。”阅读是一种基本的智力技能,它是由一系列的过程和行为构成的总和。学习阅读,就是学习一系列规则,学习如何从基本上是语言的书面材料中提取信息的方法。从语言的心理角度说,阅读活动则是从看到的语言向说出的语言过渡。在这个过程中,不是机械地把原文说出来,而是通过内部语言用自己的话来理解改造原文和句子、段落,从而把原文的思想变成自己的思想。 相似文献