三相笼型异步电动机的降压起动

针对不同生产要求,三相笼型异步电动机在应用之中主要有直接起动、串联电阻降压起动、Y-△降压起动、自耦变压器降压起动等几种起动方法,并有各自的优缺点.提出了普遍使用的Y-△降压起动,在其使用过程中应该注意几个问题.     

自耦变压器的妙用

物理是一门以实验为基础的学科，尽量多做且做好各个演示实验，不但有利于课堂教学中难点的突破，使学生看得懂、记得牢，而且更是培养学生创新精神提高实践能力的有效手段，但有些实验苦于难觅有效器材，往往想做也做不成，例如必须要有强电流的演示实验，在普通中学物理实验室的条件下是很难做好的，下面介绍一下笔者利用自耦变压器做的几个实验，希望能给大家以参考。     

自耦变压器及其应用

自耦变压器是常用的变压器之一，在中学物理教材中只作了粗浅的介绍．为对自耦变压器及其应用有更进一步的认识，本文作些适当的补充，供大家参考。     

三相异步电动机的起动

本文讨论了三相异步电动机的各种起动方法的工程计算以及起动方法的选择,对绕线式异步电动机的分级起动,也作了较祥尽的论述。     

Y-△降压起动电路的改进

本文对笼式异步电动机降压起动的比较,分析了常见Y-△降压起动电路起动时存在的问题,并提出了解决的对策.     

一台频敏变阻器起动多台电动机的控制

用一台频敏变阻器对多台电动机进行起动控制，其控制电路按最合理的动作顺序来起动，并保证某台电动机在起动时其他电动机不能起动，电路应按最简单，合理及可靠的原则进行设计。     

电机采用自耦变压器不能正常启动的故障分析和解决

通过本公司多台电机采用自耦变压器启动却不能正常启动的故障处理,根据现场启动的实际情况,分析产生故障的原因,介绍电气调试的过程。     

异步电动机的起动方式及校验计算

异步电动机因性能优越而应用广泛,但其起动特性却是阻碍其发展的重要因素.根据异步电动机的几种常用起动方式、给出了各种起动方式的基本原理,并指出了优缺点.按照选择合理起动方式的理论和国家的相关规定,以工程实例说明了起动时电压降校验计算的方法.     

变频电动机的起动特性

1　 Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ　Ｗｉｔｈｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｈｅｆｒｅｑｕｅｎｃｙｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ,ｔｈｅｆｒｅｑｕｅｎｃｙｃｏｎｖｅｒｔｅｒｓａｒｅｅｘｔｅｎｓｉｖｅｌｙｅｍｐｌｏｙｅｄｉｎＶＶＶＦｄｒｉｖｅｓｙｓｔｅｍｓ.Ｔｈｅｙａｒｅｕｓｅｄｔｏｒｅａｌｉｚｅｓｏｆｔｓｔａｒｔｉｎｇｏｆｔｈｅｉｎｄｕｃｔｉｏｎｍｏｔｏｒ ,ｗｈｉｃｈｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｉｒａｄｖａｎｔａｇｅｓ.Ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ,ｉｎｐｒａｃｔｉｃｅ ,ｔｈｅｉｎ ｖｅｒｔｅｒ ｍｏｔｏ…     

软起动技术在高压电动机控制中的应用

超大功率电动机的起动无论对负载还是对电网都有比较大的影响。通过对一台功率为10000kW,电压为6kV鼠笼电动机应用软起动器进行起动进行分析,对大功率电动机使用软起动器起动的经验以及优点作了初步的总结。通过炼油厂6kV／10000kW催化风机电动机软起动器的应用情况,分析其工作原理,提出了高压软起动对节能的重要意义。     

起动导条结构对电机起动性能的影响探析

以一台永磁电动机为例,在对电机结构、运行原理进行详细叙述的基础上,对永磁电机起动过程中的转子导条结构进行了分析研究,并对影响电机起动性能的相关影响因素进行了对比分析,对永磁电机起动性能的提升结构设计具有重要价值。     

S7-200PLC在直流电动机启动过程中的应用

以S7-200PLC为控制核心,利用其PWM功能构成开环控制系统,控制直流电动机的启动过程,以减小启动电流。通过在实验室进行无负载模拟实验,验证了系统功能的可靠性。     

绕线转子异步电动机转子串电阻电感起动参数的计算

绕线电机采用转子串电阻、电感的方法,既能进行起动,又能较大幅度地节能.本文论述了采用该方法的工作原理,给出了参数计算.     

教育学逻辑起点的反思

逻辑起点是研究教育学问题的根基。目前学界就教育学逻辑起点问题,存在着什么是“教育学逻辑起点”的争论,也存在着“单一起点论”“双重起点论”“多重起点论”之争。从剖析逻辑起点“质的规定性”出发,通过反思得出教育学的逻辑起点只能是一个,即“育人”,通过育人——“使人成人”。     

Windows 98的自动启动程序功能

虽然Windows 2000、Windows XP已经投入使用，但Windows 98仍被广泛地使用。Windows 98有强大的自动启动程序功能，可提供多种方法，对优化计算机工作环境、提高工作效率有较多帮助。     

邓小平发展社会主义的切入点和三个决定性创新(下)

中国社会主义事业之所以取得令世人瞩目的成就，关键在于邓小平理论在发展社会主义上抓准了切入点，实现了三个决定性的创新。这个切入点即中国是初级阶段的社会主义；三个创新是社会主义结构创新、社会主义体制创新、社会主义手段创新。     

关于创业教育的思考

创业教育应当成为高等教育的首要目标之一.推行创业教育需要学校转变传统的教育观念,需要把创业教育和专业知识相结合,需要注重创业实践能力的培养.     

邓小平发展社会主义的切入点和三个决定性创新(上)

中国社会主义事业之所以取得令世人瞩目的成就，关键在于邓小平理论在发展社会主义上抓准了切入点，实现了三个决定性的创新。这个切入点即是中国初级阶段的社会主义；三个创新是社会主义结构创新、社会主义体制创新、社会主义手段创新。