共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>随着计算机及其网络技术的发展,将网络融入中学德育成为大势所趋,如何利用网络和计算机对学生进行德育是当前班主任工作中需待解决的问题。笔者结合网络在德育工作中的应用,从以下四个方面阐述。一、拓展德育平台,实现德育平台网络化利用当前学校的网站设置相应的德育栏目,如主题公告、文明之星、德育之星、师生聊天室、公民道德教育 相似文献
2.
3.
正这时节,肥乡县崔庄小学校园内的70棵梨树应该簇簇冰莹,粉白庭院了。我们去时,离花开还有二周,未能幸遇。但在孩子们的笑容里,我们看到了另一种绽放。一所学校该培养什么样的人?8年前,肥乡县教育体育局的"包点"同志与校长商定的育人目标很简单:干干净净,礼礼貌貌,健健康康,快快乐乐。如今,这些目标都"兑现"了。与崔庄小学一样,肥乡县教育系统从教育局到各学校,德育理念都很直白朴素,干工作又都十分务实、勤勉,用个时髦的词概括就是:接地气。实在的想法"各位校长就是学校各项工作的‘牛鼻子’,解决了校长的责任心问题,学校管理、教学成绩,包括学生道德修养等问题,都会迎刃而解。" 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
9.
教育无小事,关键多关注!如今中学德育面临着严峻的挑战!"教育难,教育难,难于上青天"已成为很多学校和教师的共同"心声",更已蔓延成一块"心病"。学校和教师该如何以艺术的角度来审视德育?并让德育达到有效教育的效果?这不能不引起广大教师的深思。而"悄悄话,教育大"是有效的德育艺术方法。能很好防止学生再犯错误,是学校、教师和学生心灵沟通的润滑剂和桥梁。更能最大限度地保证学生——健康成长! 相似文献
10.
11.
如何有针对性、层次性地将德育融入师生的学习、工作、生活之中,让师生主动参与呢?经过昌邑实验中学全体德育工作者的共同努力,德育工作领导小组总结出了“四点四会”德育主题,并以此为主线,将学校的德育活动串成整体,使学校德育工作具有整体性、方向性、针对性、层次性的特点。 相似文献
12.
13.
普通学校的发展,师生的成长,树立自信心是关键。有信心,才有努力和毅力;有信念,才有不懈和追求。自信会带来勇气和超越。让教师树立自信心,成就他们的人生价值;让学生树立自信心,成就每一个学生的理想。这应该是作为一名普通学校的校长首先要深入思考的问题。作为一所城乡结合部的普通初中,笔者所在的天津市滨海新区塘沽第十五中学提出"人人有才,人人成材"的办学理念,力图给师生一种自信的力量,让师生共同树立战胜自我的信心,让师生扬起"我要成材,我能成材"的信念风帆。那么,如何对师生实施信心教育呢? 相似文献
14.
美国德育:学校、社会、家庭三位一体美国学校的走班制、行政管理制的德育。美国中学实行走班制,那么这种"松散型"的班级如何进行班级管理呢?美国学校实行的是"一级管理制度",也就是学校管理层直接参与学生管理。在阿卡迪亚高中,我经常看到校长或副校长办公室里有家长或学生与校领导沟通交流。若有学生上课即将迟到,教导主任就会拿着扫帚在学校门口催促学生赶快进教室。这种"一级管理制度"在很大程度上使德育缩短了行政管理链,又避免了在上传下达过程中对教育意图的曲解。同时,学校还有辅导员(Counselor)这样一个角色,他们主要负责学生 相似文献
15.
师生两大群体在合作与对话中实现了生活方式的转变,教师的能动性、学生的创新潜能得以充分释放。在课堂上,师生会就一道题目展开激烈的争论;在课余、午间,班主任、学科教师与特殊学生之间"手拉手",不让一个学生掉队;在学校里,每个"学科学习研究小组"成为了学生发表创新观点的平台,每个学生社团创设了学生自育创新素养的空间……近年来,上海市市北中学在学校内部实验探索"学友文化"的培育和营造,重塑师生之间、学生之间、教师之间的人际互动关系,师生两大群体在合作与对 相似文献
16.
冯钰洁 《天津市教科院学报》2014,(6):51-52
网络对职业学校的学生这一特殊群体的影响极其深远,正确地使用网络可以帮助他们开阔视野,促进学业;而网络作为一把双刃剑,不正确地使用又会对他们尚未定型的"三观"造成强烈冲击,后果不堪设想。互联网的迅猛发展对职业学校的德育工作提出了严峻挑战,创新网络德育体系刻不容缓。职业学校如何有效利用互联网拓展德育渠道,增强针对性、提高实效性?是目前亟须解决的难题。 相似文献
17.
学校作为学生德育主阵地,应承担起立德树人这一艰巨任务。诸城市实验中学结合学校自身特点与学生实际,不断创新工作思路,挖掘德育内涵,拓宽实施渠道,逐步构建起"德育内容主题化、德育主题课程化、德育课程机制化"工作体系,将德育工作落到实处。德育内容主题化,确保德育工作有章可循学校细化德育主题,并据此制订主题活动方案,开展丰富多彩的德育活动。我们以社 相似文献
18.
<正>"要做学问先学做人"这句话充分体现了德育在教育学生成长、成才过程中的作用。什么是德育?一切与"德"相关的行为教育、养成教育都可以视作为德育,它将人的内心修养通过行动展现于外,在法律与环境的约束下,形成一种自我约束,并上升为学生自己内在的素质、素养。新课程指出学生是教学的主体,为此,我们的中学德育必须注重以生为本,倡导人文关怀。随着时代的发展,中学德育必然会选择人文关怀,这是以生为本,完善学生价值取向的必由之路。德育必 相似文献
19.
<正>13岁的玛利亚是美国一所著名中学的学生。有一天,她的爸爸妈妈到她所在的学校参观,随行的是一支车队,使用的都是高级公车。爸爸妈妈的参观得到了州长、市长、校长以及很多有头有脸人物的接待和陪同。参观结束后,整个学校一直都在谈论他们的到访,看得出来,师生们的脸上都带着兴奋的微笑。如果你是玛利亚,会有什么感受呢?是不是会很自豪?是不是会很荣耀?是不是会在同学们面 相似文献
20.
如何寻找学校"内涵发展"的突破口?如何深入开展学校文化建设,提高学校发展的软实力?如何让学生的周末时间过得充实,受到别样的德育?于都县第二中学从"百家讲坛"节目获得启示,并模仿其做法创设了独具特色的德育载体——"文化大讲堂".以开展"文化大讲堂"活动为切入口,引导学生感悟中华文化独特的魅力,开阔学生的国际视野,拓展学生的发展空间,激发学生的爱国情怀,提升学生的人文素养,逐步丰厚校园的文化底蕴. 相似文献