以德为基 全员育人——涉县四中德育队伍建设探索

正地处太行山麓、清漳河畔的涉县第四中学,是2007年8月新成立的一所学校。建校伊始,我校就把德育工作放在突出位置,创新工作思路,认真研究和深入探索新时期德育工作的特点和规律,整合各种德育资源,开展形式多样的德育活动,着力营造和谐的育人环境。做好德育工作,必须有高效的组织管理作保障。我校成立了以学校德育领导小组为核心,党支部、政教处、团委为主要职能部门的领导机构,构建了班主任、学生会为主的德育管理网络。在校外,我校积极利用自身条件,发挥社区功能和家长的作用,调动各方力量参与学校管理,实现了纵横交错,良性互动,学校、家庭、社会多方渗透与融合的、开放的、立体的德育网络。     

乐东黄流中学构建校园文化

学校加强德育文化建设。注重培养学生良好的行为习惯。学校始终把德育工作放在教育教学工作的首位。学校以政教处、团委为龙头,班主任为德育骨干,全体教师齐抓共管,学科渗透德育。学校推出校园文明“三要求”。即“校园内秩序井然、楼道内慢步轻声、教室内安静整洁”．重点开展了文明礼仪教育。     

育人育德——我们的责任

学校德育工作是一项综合性的工作,涉及各个部门和全校教职员工。每个部门都有德育责任:学校班子是学生德育工作的主要领导,政教处、团委是学生德育工作的主要负责部门,班主任是德育工作的骨干队伍,各任课教师是德育的主要执行者。全校教职工要把"一切为了学生,为了学生的一切"教育理念贯彻落实到自己的具体工作中去。牢固树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的理念。     

加强队伍建设 提升德育实效

正德育工作者素质的高低,直接关系着德育工作的实效。多年来,我校从实际出发,以生为本,以学生全面发展、健康成长为中心,以研究修身、自强育人为动力,不断提高学校德育队伍素质,加强和创新德育工作,连续两年荣获"邯郸市德育工作先进学校"称号。1.建立健全德育工作领导和管理机制。我校成立了德育工作领导小组,由校长任组长,德育副校长任副组长,政教处、教务处、体艺处、团委负责人和德育研究组长为成员。我校还成立了由24名班主任组成的1—3年级、4—6年级和7—9年级3个德育研究组,定期开展研讨活动。全校逐渐形成了以     

拓展途径 丰富载体——谈提升学校德育工作实效的途径

学校德育工作要结合实际,以常规教育为基础、以弘扬和培育民族精神教育为重点、以心理健康教育为依托,紧紧围绕推进教育民主、实施爱心工程、弘扬传统文化和培育民族精神。学校要充分利用各种德育资源,不断创新德育内容,开展德育活动,拓展德育途径,丰富德育载体,完善德育评价,切实提高德育工作的针对性与实效性。寓德育于管理之中。完善德育工作机制,加强学校政教处、班主任、少     

“四室一体”开创学生德育工作新模式

正中小学生德育思想工作是社会重点关注的对象,如何开展有效的学生思想道德工作是学校一项重点和难点工作。我校经过几年的摸索、探究、完善,学校以抓校园安全为教育载体,以"四室一体"学生思想建设工作方式,开创学生德育工作新模式,走出了一条适合学校学生思想道德建设的新路子。"四室一体"是指在学生思想层面上,由学校政教处、团委、警务室、心理辅导室构成"四室",中心工作就是围绕学生思想建设共同开展工作。在学生所     

坚持德育创新，打造德育品牌——贵州省习水县回龙镇中心小学德育经验介绍

德育是学校的统帅和灵魂,是学校工作的一个重要组成部分。为了进一步加强和改进学校德育工作,我校以少先队为阵地,积极开展爱国主义、社会主义和集体主义教育、交通安全教育,开展丰富多彩的德育活动：狠抓德育创新,以“新、小、细、实”为切入点,把养成教育作为德育工作的重点,努力打造我校德育品牌。     

加强德育工作 培养高素质的职业技术人才

德育是学校教育的重要内容,也是素质教育的一个重要方面。《中国教育改革和发展纲要》明确规定德育处于首要位置。我校一直精心规划德育实施方案,组织实施德育工程,经过十多年的实践,我校德育工作已进入良性循环的轨道,并在实践中取得了显著成效。我校一直坚持“德育工作内容应该是丰富的,内涵应该是深刻的,体系应该是系统的,制度应该是完善的,手段应该是规范的”德育工作指导方针,深入扎实开展德育工作。首先学校建立了在党委领导下的行政全面负责德育工作的领导管理体制,把党委、行政管理工作与德育工作有机结合起来。建立以政治课教师及…     

以活动为阵地 促进学生成人成才

正霸州市第四中学是河北省示范性学校,有着深厚的文化底蕴。多年来,我校坚持"立德为本,成人成才"的育人理念,把德育工作的重点放在教育和引导师生树立正确的人生观和价值观上;着眼于师生的共同发展、共同成长,从不同层面、不同角度开展各项德育活动,构建了我校的德育网络。在"正面教育为主,制度管理为辅,教育和管理相结合"的基础上,形成了"教育为管理服务,成人为成才服务"的教育理念,并与新课程实现对接,以新课程为指导,赋予了德育工作新的内涵。     

雏鹰展翅齐飞舞 德育花开竞芳菲

正我校德育工作坚持育人为本、德育为先,立足常规、规范管理,追求实效、形成特色,追求德育工作实际效果的显现,营造"大德育"的氛围。一、建立健全德育机制我们紧密结合依法治校和以德治校,把未成年人思想道德建设作为学校教育的重要内容来抓,成立了以校长为组长,教导主任、少先大队辅导员为成     

提升教师育德能力,推进学科德育的融入与贯穿

小学阶段,是儿童成长的重要时期,是从"以养为主"的生长形态,向"学养结合"的教育形态转型,为从"自然人"成长为"社会人"奠定扎实基础。学校必须加强德育的研究与实践,把德育融入和贯穿于育人的各个环节。一、构建育德机制德育是学校工作的重中之重,无时不有,无处不存,它贯穿在学校教育教学工作的全过程,蕴含在一切教育活动之中。学校应牢固树立全员、全面、全程的育人理念,整合学校管理体系,组建强有力的德育工作领导小组。我校建立校长、支部书记为第一责     

化虚为实 重在效果

一.加强领导,明确任务,齐抓共管东莞市技校坚持把德育工作放在首位,校长、书记亲自抓这项工作。学校建立以学生科为主,校团委、学生会密切配合的德育工作管理体系;明确全校教职工都是德育工作者,大家都要目标一致,团结协作,共同配合。规定领导干部和教职工轮流参加校务值日,平时谁发现问题,谁就进行管理和教育;重视对学生进行法制宣传教育。二.加强班主任队伍建设,充分发挥班主任管理学生的主导作用加强班主任队伍建设,提高他们的素质,是搞好德育工作的重要保证。为此,东莞市技校挑选政治素质、业务能力、身体素质较好的教师担任班主任,并尽…     

构建具有中师特点的全方位立体化德育工程

我校坚持社会主义办学方向,坚持面向小学,面向农村,面向矿山的办学思想,全面贯彻党的教育方针,始终把德育工作放在首位,结合新的形势特点和要求,不断充实新内容,开拓新形式和新领域,逐步构建起一套完整有效的,具有中师特点的全方位、立体化的德育工作体系。 一、加强德育领导,严格科学管理 德育是中师教育工作的核心。我校从建校起,就成立了以党委为核心的德育工作领导小组,坚持党政工团齐抓共管,全员管理,全方位育人,全过程育人,并不断探索科学的德育途径和方法,制定和完善了有效的德育工作制度与措施,形成了“四条线一…     

德育管理网络化探析

互联网迅猛发展,给学校德育工作带来了强大的冲击,许多德育工作者"谈网色变",因此忽略了网络给德育提供的新的发展空间.在传统的德育工作中,我们战斗在一线的教师呕心沥血、兢兢业业、诲人不倦,但是往往因教育形式单调而收效甚微.面对网络文化的多元性、开放性、交互性、创新性,传统的德育模式已经不太适应现在学校德育工作的需要了.如何把学校的德育管理工作和网络技术有效结合,成为德育工作的新课题.我校于1998年建立了校园局域网、开通了学校网站,同时我们也对"德育管理网络化"进行了探索和实践,七年来收获颇丰,现将我们的实践和思考小结如下.     

“3721”模式 构建德育自主管理体系

正德育是教育的灵魂,是学生健康成长的保障。因此,我校始终把德育放在首要位置,以学生自主管理作为学校德育工作的重点,确保德育工作顺利实施。我校构建的"3721"德育自主管理体系,充分调动了师生的积极性、主动性和创造性,使师生明确自己的角色定位和工作职责,提高了管理意识、管理水平,进而提高了德育实效。在"3721"自主管理体系中,"3"指我校德育管理的三个层面:即学校督查     

实施“四个结合” 打造德育特色

正校长,作为学校德育工作第一责任人,必须树立以人为本的思想,把为学生服务作为德育工作的出发点,不断创新德育工作方法、拓宽德育途径、充实德育内容,才能形成学校的德育特色。近年来,我校坚持"以人为本,德育为先"的德育理念,结合本校实际,逐渐形成以育人为中心,以提高学生素质为目的的德育工作方法。一、与师德建设相结合,构筑德育根基"德是为师之魂,是育人之本。"师德建设是学校德育工作的重要组成部分,是开展德育工作的基本保障。     

让德育的阳光照亮成长道路——衡水市学校德育工作综述

正近年来,我市以"德育五化"为基础,以"六大教育"为抓手,坚持将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程,大力整合学校、社区和家庭教育资源,努力改进德育方法,有效促进了学生健康成长。一、以"德育五化"为基础,完善德育工作体系1.德育队伍专业化一是各学校制定了《德育工作实施方案》,保证了德育工作有计划、有目标地开展。二是建立健全德育管理实施     

德育润心细无声

"以德立身"是每一位师生的行为准则,小学阶段的教育应该始终把德育工作放在首位,通过优化育人环境,注重知行结合,给学校德育工作赋予实实在在的载体;应通过开展丰富多彩的德育活动,完善德育评价制度,增强德育工作的针对性和时效性,逐步摸索出一条独具特色的德育之路。一、注重常规管理规范精细(一)教师管理,重点抓德育队伍建设搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。教师最好的     

提高成功教育理念下的德育实效性

一、构建完善的德育体系,为德育工作做好组织和机构保障 为了把德育抓出实效,学校确立了党政联动、校长统抓、主管德育副校长具体抓,党总支、政教处、校团委、年级组、心理辅导中心与卫生保健室和班主任分工协作、各负其责的德育工作体系,从各个方面和环节保证德育工作落实到位,层层落实。同时,     

学“梅兰竹菊”品质 塑“优秀少年”形象

正多年来,学校努力营造健康向上的育人氛围,创设良好的德育环境,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作的实效性。我校德育工作紧紧围绕校园文化建设,以"梅兰竹菊"为依托,以爱国主义为主线,以