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1.
《中学生物学》2006,22(4):F0003-F0003
王苏豫老师是南京金陵中学的高级教师，南京市生物学科带头人，南京市现代教育技术与课程整合研究中心组成员，金陵中学学术委员会委员，生物教研组组长。她热爱党、热爱祖国，热爱教育事业，思想上积极进步，理念上不断更新，工作上任劳任怨，业务上精益求精。在省、市及全国范围，开设了几十节（次）示范课和讲座。在《生物学通报》等杂志上发表论10多篇，并有多篇论获各级一、二等奖。曾参与已获得“江苏省树勋教师教育科研二等奖”的课题等多项课题的研究工作。获得第四届《生物学通报》奖励基金一等奖。参与苏教版初、高中生物教材及教参的编写工作并任编委，任高中生物必修1的分册主编。辅导生物奥赛多人获得省一、二等奖等。她与全体所在学校生物组教师一起，承办组织了2004年南京市高中生物新课程的培训工作，受到一致好评。现任高三年级班主任，所带班级各方面推进显，被评为优秀班主任。下面是2位学生写给老师的信： 相似文献
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王红莉 《海南师范大学学报(社会科学版)》2002,15(5):77-79
对比莎士比亚的悲剧《李尔王》和巴尔扎克的长篇小说《调第头》两部伤口进行比较研究，不难发现两部作品在故障情节和人物命运的安排上有极其相似之处，同样描写了父亲对女儿的深情和女儿对父亲的忤逆不孝；两位你亲都年老体弱，面对女儿们的无情无义都呼天抢地咒骂女儿，后来都是悲惨地死去，但由于伤口所反映的历史、时代、环境以及道德规范的不同，两位作家在表现父女之间感情和义务的冲突这样一个共同主题时，又必然表现出复杂的差异。 相似文献
3.
任强 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,21(2):65-67
伊阿古是莎士比亚《奥塞罗》剧中的反面人物，他是阴谋家、辞令家、行动家，同时又是心理学家。本文采用文本分析法对伊阿古自私和刚愎自负的性格及莎士比亚创造这一形象的原因进行了分析。 相似文献
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6.
《圣经》在世界文学史上占有重要的地位.莎士比亚的创作与《圣经》有着密切联系.这种联系主要体现在2个方面：一是莎士比亚作品对《圣经》典故的巧妙运用;二是《圣经》的观念和精神（主要指仁慈、宽恕、博爱）对莎士比亚创作的巨大影响.客观、中肯地探寻《圣经》对莎士比亚的影响,对于全面、准确地把握世界文学发展的脉络和规律,具有极其重要的理论意义和实践意义. 相似文献
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胡淑云 《江西广播电视大学学报》2000,(4):40-43
在中外文学史上，曾涌现出无数悲剧性的超越者，莎士比亚塑造的哈姆雷特和鲁迅笔下的狂人就是其中两个杰出的代表，虽然他们所处时代、阶有、民族不同，但作为时代的超越者，他们身上都体现了强烈的主体意识，抗争欲望及斗争精神，这一切使他们的悲剧精神闪烁出耀眼的光辉。本文试图通过比较这两部作品，探讨有关超越者的悲剧精神的表现艺术和中西悲剧美学特征等问题 相似文献
9.
李小驹 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(5):76-79
莎士比亚的《哈姆莱特》和萨特的《苍蝇》都是广有影响的世界名剧.虽然它们的诞生相隔了三个半世纪,两位作者又分属不同的国家和民族,然而,这两部杰作在艺术上却表现出许多相同或相似的特点.本文拟从古老题材反映现实人生、塑造人物的非凡功力、深刻的哲理和寓意、“境遇剧”理论、封闭式结构、复杂的冲突等相同或相似的方面,以及一些差异,进行了简要的比较,以期表明西方文学的一脉相承和两个伟大艺术家在表现人类心灵和艺术表现生活方面的感应和相通. 相似文献
10.
刘丽 《四川师范学院学报》2006,(2):45-50
亚里士多德在《诗艺》中阐述的悲剧理论反映在莎士比亚的悲剧尤其是《奥塞罗》的创作中，拟从《奥塞罗》的情节布局。即情节的严肃复杂、有机组成和结局效果等方面来看莎翁对亚氏悲剧理论的应用。 相似文献
12.
徐斐 《语数外学习(初中版)》2010,(1):30-31
长期以米,在我的印象里,狼不是什么好东西,什么“狼子野心”“狼心狗肺”……这些和“狼”相关的词语大多是用来骂人的。可是在那苍茫的蒙古大草原上,老一辈放牧者对狼却十分敬重：人死后要用牛车或马车拉到天葬场．由狼送到腾格里那儿。 相似文献
13.
黄彩文 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,28(2):53-62
《蚀》是一部现实/现代主义之作，是茅盾在危机意识和颓废心理推动下创作的一部“现代灵魂自传”，具有主观性、内向性、超现实性等诸多可以被称作“危机诗学”的基本层面。 相似文献
14.
沈雅洁 《吉林广播电视大学学报》2012,(10):62-63
《奥赛罗》为莎翁全盛时期的四大悲剧之一。本文以一个全新视角,通过亚里士多德的悲剧净化理论,从悲剧情节的普遍性和完整性等方面,重新透视这部经典之作。 相似文献
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娄素琴 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(3)
莎士比亚成熟的喜剧《无事生非》具有独特的风格和很强的艺术魅力。莎士比亚作为"伟大的心理学家"的一面在此剧中有着鲜明的呈现,他从心理的角度去理解和处理爱情的矛盾,使不可能变成可能,展示了天才的喜剧技巧。此外,假象的多次应用是此剧的喜剧特色,利用真相和假象之间的错位呈现来营造喜剧色彩,不能不说是该剧的独特之处,也因此形成不同风格。 相似文献
18.
王妮娜 《陕西教育学院学报》1999,(3)
《麦克白》所以能将一个弑君篡权的杀人凶手做为悲剧主人公,是因为剧作家莎士比亚在这出剧作中,展示了麦克白由“巨人”蜕变到十恶不赦的大恶棍时的心路历程。通过对他心理道德、精神、信念沦丧过程的揭示,入木三分地将美好的东西一点一点毁灭了让人看,自然也就引发起了观众、读者深深地悲悯和惋惜之情。 相似文献
19.
车雪 《洛阳师范学院学报》2011,30(6):45-47
莎士比亚十四行诗研究是莎学研究的一个重要组成部分。莎士比亚十四行诗在歌颂友谊和爱情的同时,也以文学的形式对《圣经》和基督教作出了自己的诠释。目前国内对莎士比亚十四行诗与基督教和《圣经》的研究是还相当欠缺,本文拟从十四行诗的创作内容和艺术形式两大方面,以《圣经》文化为视角来解读莎士比亚十四行诗。 相似文献