计算机比老师更有耐心

圣保罗·圣玛丽学院的研究负责人科林·德雷博士,开创使用一种“谈话”计算机。他认为这种新型计算机可以帮助那些有口吃毛病的小读者学习朗读,而不再需要老师反复辅导。 这种“谈话”计算机正在两所小学课堂上试用。试验的初步结果是,孩子更愿意让计算机来教会他们阅读和计算,因为计算机比老师更耐心。孩子们说:“计算机从不对我们大喊大叫,比老师更耐心”。所有的孩子们使用“谈话”计算机,只需坐在荧光屏前,大声朗读显示出的句子。要是遇到困难,就请求计算机帮助,计算机     

梁思永：多有开创的“天才考古学家”

地处山东章丘龙山镇的城子崖,是龙山文化的发现地,早在1931年就由梁思永先生主持挖掘,获得了令人瞩目的成果,龙山文化也被写入中学历史教科书。之后,那片土地复归沉寂。     

做个有耐心的“园丁”

正在批改学生的作文,我突然看到一段文字:假如微笑可以移植,我要移植蒙娜丽莎的微笑给我的班主任,让他板着的脸上露出甜美的微笑.我不由心里一阵叹气,现在的孩子真是难"伺候",我若不整天板着脸,能镇得住他们这些调皮鬼吗?     

做个有耐心的“开锁人”

幼儿无小事,幼儿教育无小事。幼儿教师的工作虽然平平淡淡,但牵动着千万渴望孩子成长成才的家长的心。来自不同家庭的孩子,个性各异,成长环境也大相径庭。他们有的乖巧,有的调皮,有的文静,有的活泼。突发情况处理不好就会影响孩子的情绪,不利于他们的身心发展。如果处理得巧妙科学,则不仅能赢得家长孩子的心,而且能丰富自己的保教经验,增强信心。     

学会有耐心

对幼儿来说,自我控制的确很难!不过,你还是会有招数帮助自己的孩子变得有耐心的。一起来试试吧!     

你班上有“天才”吗？

写作天才不是没有，但那种概率实在太小太小。尤其是我们这些平平庸庸的人，平平庸庸地做了好多平平庸庸的工作之后，根本就不太相信身边还有不平庸的人和事了。     

要有耐心

在一次美术活动中,我教孩子们折叠小房子。讲解示范后,我就到孩子们中间辅导。可是当我走到明明小朋友面前时,发现他只是拿着纸不肯折。问原因,他说“我不会。”于是我又耐心给他讲了一遍折法,他点点头,似乎明白了,我又去看别的小朋友。待我再看他做得怎样时,两张纸还在手里拿着没折,再问,还是说不会。于是我又给他讲了一遍折     

“天才”学生的天才回答

●某次语文考试,同桌在默词的时候突发灵感:“问君能有几多愁”要求补后句,他补了句:恰似一道叉卷上留(原句:恰似一江春水向东流)。老师毫不客气地在卷上打了个X,他还沾沾自喜地说:“原来我的灵感好灵的!” ●也是语文考试默词,原题上句是:“玉不琢,不成器。”结果我们班一强人答:“朋友妻,不客气!”第二天家长就被叫到学校了。 ●仍是语文考试,题目:“长江后浪推前浪,”某人答:“一代更比一代浪。”结果自然见家长。 ●高中的时候考试有道题:请写出鲁迅先生的作品《藤野先生》中藤野先生的全名。其答案如下:藤野菜菜子、藤野英二狼、(当时…     

“颁奖词”：让奖励变得更有实效

为了表扬先进,激励后进,学校、班级经常会对在某方面做出成绩的学生予以奖励,比如评选三好学生、优秀学生干部等。奖励形式多种多样,但大都以精神奖励为主。笔者发现,很多学校、教师注重先进的评选,标准拟定得非常细致,而举行的颁奖仪式却很单一：主持人宣布获奖名单,受表彰的学生上台亮相,然后领取奖状、奖品,     

有“形”,更有“神”

【特级教师靳家彦《陶罐和铁罐》(人教版三年级上册)教学片断】生:老师,我提出一个问题请同学们讨论讨论,行吗?师:什么问题呀?说出来我们听听。生:铁罐就没有优点吗?铁罐坚固、不易破碎这一点不值得陶罐学习吗?陶罐就没有缺点吗?陶罐虽然比铁罐光     

有“形”更要有“实”

如今的初中历史与社会课堂教学,不管是常态谦还是观摩课,教师不仅重视导入如何引人入胜,而且非常重视课堂结尾的拓展延伸。尤其在评比课、观摩课上,结尾的拓展更是司空见惯,但也经常出现拓展有形无实,欠科学、欠合理现象。结合历史与社会课堂教学课例,从五个方面来阐述科学、合理的拓展技巧,使拓展式结尾真正发挥实效,而不是一种摆设。     

“发现天才”和“培养天才”

教了一辈子书(40年),也当过中国特色大学生班主任,也当过改革开放以来实验班的学术班主任。还连续教过几届国家级理科基地班的相关课程,也当过几位学校"李四光计划"学生的指导老师,当然也给一些"有才华"的学生写过出国或读研究生的推荐信。显然,这些东西并不是我们学校独有,一些名牌大     

有“形”，更有“神”

【特级教师靳家彦《陶罐和铁罐》（人教版三年级上册）教学片断】生：老师,我提出一个问题请同学们讨论讨论,行吗？师：什么问题呀？说出来我们听听。生：铁罐就没有优点吗？铁罐坚固、不易破碎这一点不值得陶罐学习吗？     

班主任要有“爱心”、“耐心”和“细心”

面对思想越来越活跃的当代学生,作为班主任应如何突破传统的我教你听,师道尊严,尽快过渡到素质教育呢？在实际工作中,本人对学生实行了“三心”教育,收到了良好的效果。“三心”即“爱心”、“耐心”和“细心”。一是“爱心”。就是对学生要关心和爱护,爱生如子。当代学生的独立意识特强,渴望别人尤其是师长的理解与尊重,支持和鼓励。特别处于这样一个激烈竞争的时代,各种危机感加强,心理压力越来越重。但强烈的自尊意识又使他们不肯轻易开口求人,以致不少学生形成心理障碍。如果班主任主动去接近他们,了解他们,帮助他们,先给…     

理解比耐心更重要

教育孩子的时候,父母通常会不断地提醒自己:耐心再耐心,冷静再冷静。不过,身为父母的你,有没有觉得有些快要承受不住了呢?儿童可不是任人随意摆布的,他有自己的心智。当他没有按照成人的要求行事时,成人的耐心必不可     

胡坚,比韩寒更牛气的“少年天才”

眼下,在互联网的Google搜索引擎中,你只要键入“胡坚”两字,马上就能蹦出1500多条与之相关的信息。在包括互联网在内的各种媒体上,胡坚俨然成了“天才少年”的代名词。那么,胡坚究竟是何许人也? 我们从下面这些文字就足可见其一斑。     

憨豆先生：“关爱”创造天才

艾金斯出生不久,父母发现这孩子不太一样,确切地说,是有些智力障碍。尤其在日常生活和人际交往上.单向思维的小艾金斯显得异常幼稚笨拙。高中快毕业的时候,艾金斯参加了学校的篮球队,他的父母希望能使他有所改变,但低能的艾金斯很快     

沈文裕：“天才”惹来许多麻烦

沈文裕,被音乐权威誉为“莫扎特第二”,11岁留学德国,18岁夺下闻名中外的拉赫玛尼诺夫国际钢琴大赛的桂冠,成为第四个获得在卡耐基音乐厅举办独奏音乐会的殊誉者 当得知沈文裕接受采访时,恰逢年末,其告知《留学生》记者因年底事务较多,没有太多空余时间,只能通过邮件回复。这不禁让人联想起他为生活奔走于二、三线城市忙碌的样子,免不了泛起酸楚感。