“人”字新解

“人”在文字中占据着不同的位置,扮演着不同的角色,若字斟句酌一番,的确耐人寻味。     

命中有贵人

他小时候,有个算命的说,他命中会有许多贵人相帮。他说他是相信的. 他是个农村孩子,家境贫寒,努力读书考上了大学,家里却拿不出学费。刚巧,一位记者知道了他的情况,在报纸上发表了一篇报道。随后,他收到来自各方面的捐助,得以顺利入学。他认为,这记者是他命中的贵人。     

百万大盗曝光有感

如果银行在付给你利息时,少算4分钱,你会在意吗？恐怕不会。退休的老会计师古德海在取款时发现这个差额,却冒着众人的讥笑讽刺,执著地追究下去——     

鱼的对话

一天,大鱼问小鱼们：“在一个钓钩上挂着一条又肥又嫩、肉质鲜美的蚯蚓,你们会想什么办法吃到它？”     

人人都在摆谱

[人人都在摆谱]摆谱在现实生活中如此普遍,超越了收入、文化、职务等各方面的界限,几乎成了每个人的本能。有权有势者是这样,向上攀爬者是这样,名成利就者是这样,寻常百姓也是这样。人们几乎无一例外地、小心翼翼地、处心积虑地摆着谱,以让自己看起来像是那么回事。区别仅仅是：摆谱的次数是多少？水平是高是低？效果是好是坏？     

你少了一枚钉子吗？

少了一枚铁钉,掉了一只马掌; 掉了一只马掌,瘸了一匹战马; 瘸了一匹战马,败了一次战役; 败了一次战役,丢了一个国家。     

鲫鱼上钩

水中垂着一个挂满鱼饵的钩。 一条鲫鱼顺着鱼饵的香味游过来,向鱼饵看了一下,“真不错,是块美味的东西。”它没有因此而放松警惕,因为它记得不少同伴就是贪食鱼饵而断送了性命。鲫鱼赶紧游开：“不能吃,这准是鱼饵。”     

蝎子过河

一只蝎子想过河,但却不会游泳。于是,他请求青蛙背他过河,青蛙不答应,说：“万一我游到河中间你蛰我一下,那我岂不得中毒掉下去了？”蝎子说：“你好傻。我把你蛰死了我不一样会掉进河里？”青蛙一想有道理,就答应背蝎子过河。刚游到河中间,青蛙只感到背上一阵剧痛。青蛙怒道：“你不是答应过不蛰我的吗？”蝎子说：“对不起,我实在是忍不住了。”说完．两个就一起掉进了河里……     

试论在当前高等教育中加强政治思想与道德教育的重要性

随着我国高等教育改革的发展，高等教育出现了只重视专业理论的教学，而忽略了人才培养的政治素养和社会目标的要求。本文就如何解决存在的问题，使高等教育为我国社会主义市场经济的发展培养出更多更好的合格人才，提出了相应的对策和措施。     

墙上警示

巷子口常有人乱倒垃圾，于是墙上就出现了一行字：请不要乱倒垃圾。 垃圾还是倒了一堆，于是第二天那行字改为：此处禁止乱倒垃圾。     

钱这东西

什么东西,没有它的日子不好过,有了它的日子过得也不见得好？什么东西,少了很难熬,多了也可能更难熬？什么东西,你把它缝在内裤里,心惊胆战地出远门？什么东西,害得人们兄弟失和、夫妻反目、朋友成仇？     

老实人值得重用

何谓老实人？就是那些不圆圆滑滑、不张张扬扬,实实在在做人、兢兢业业干事的人。老实人具有三个典型特征：一是做人实在,为人厚道;二是干事实在,不装样子;三是作风实在,任劳任怨。     

道德教育的目标

前不久在《中国德育》上读到这样一段文字:"道德不是一套咒语,而是一首歌;不是一堵墙,而是一道台阶。如果是一块布,不是用来遮丑,而是用以显美;如果是一条绳索,不是用来束缚,而是用于攀登。如果它是目的,就让我们轻装上阵去奔向它;如果它是工具,就让我们轻松     

干净背后的力量

去日本最大的感受就是两个字：干净!比美国还要干净!     

学会发现

法国雕塑家罗丹曾说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛．不是缺少美，而是缺少发现。”的确如此。大千世界，美是无对无处不存在的，它就在你的身边，就在你的心里。     

有些东西等不得

有人说：人这一辈子无外乎在做四件事——求学、工作、生活、享受,要想让自己的人生尽可能的完美,必须做到三个字“等不得”。     

论警察道德教育的创新

传统的警察道德教育存在的一些问题,使警察道德意识和道德行为的培养受到了严重的阻碍,必须从调整传统警察道德教育的目标模式,转换传统警察道德的内容模式和改革传统警察道德教育的方法模式等方面进行警察道德教育的创新。     

大学生思想政治工作创新的几点思考

随着时代的不断发展和变化，以马克思主义与时俱进的品格不断加强和改进大学生思想政治工作，是做好高校培养优秀人才的基础，本文对大学生思想政治工作的创新作了一些疏浅的探讨。     

对道德教育操作模式的若干思考

对道德教育操作模式的若干思考袁靖东江应中和一般科学知识的教育不同,道德教育是关于伦理之知的教育。尽管世界各国都越来越重视道德教育,但人们似乎普遍感到在实践操作上不如一般科学知识的教育那样得心应手,其中明显洇渗出方法论上的问题,我们对道德教育操作模式的...     

瓶子观点

一个空瓶子,里边没有东西。把什么东西装进去,就不是空瓶子了。装得满满的,就是实瓶子了。不知道从什么时候起,我们爱把教育的人看成瓶子。瓶子里短少些什么,就给装进些什么。譬如,发觉思想政治教育不够好,立刻想到恢复政治课,发觉学生的劳动观点不怎么强、不怎么热爱劳动,立刻想到在语文课里补充些“劳动教材”（有关劳动模范、先进生产者之类的文章）。