童心的价值

有位老师在给同学们讲完《乌鸦和狐狸》的课文后布置了两道练习题:1.请你试着用自己的口吻对上当受骗的乌鸦说一句话。2.如果乌鸦和狐狸再次见面,它们之间将发生怎样的故事? 同学们对乌鸦所说的话大都是按照老师的引导说的。他们一般都这样说:“乌鸦,你可要吃一堑长一智,不要再上当受骗了!”“乌鸦,你     

关于乌鸦--兼说《药》悲剧的理性精神

教学鲁迅的小说《药》,在分析结尾部分坟场中的景物——乌鸦时,首先碰到的引起学生热烈争论的问题是：乌鸦有无象征？有学生据乌鸦“缩着头,铁铸一般站着”,说革命者潜伏的时候,就像乌鸦笔直地站在树枝间,表现了革命者的坚定;有学生据乌鸦“箭也似的飞去了”,说黑暗势力的消失,就像乌鸦向天空飞去,     

语文，对“人”的真切眷注——以《狐狸和乌鸦》教学为例

《狐狸和乌鸦》一课中，狐狸对乌鸦三次说的话，教师有这样两种教法。一是在学生读了狐狸第一次对乌鸦说的话以后，教师就让学生说说对狐狸的看法，给狐狸扣上“狡猾”的帽子，以下凡是讲到狐狸便称“狡猾的狐狸”。二是引导学生把狐狸三次对乌鸦说的话找出来读一读，结合乌鸦的表现谈谈读后的感想。由于教师没有任何情感倾向，学生畅所欲言。有的说狐狸“狡猾”——它说的话一次比一次动听，最后使乌鸦“动心”，受骗上当。有的说狐狸很“聪明”，而且很有“坚持性”，理由是它善于察言观色，不断改变说话的口气，由向乌鸦问好，到“关心”它的孩子，到赞美乌鸦的羽毛和嗓子，直到乌鸦开口。教师认为这种见解很有创意，予以鼓励。     

语文,对“人”的真切眷注——以《狐狸与乌鸦》教学为例

一、问题提出《狐狸和乌鸦》一课中 ,狐狸对乌鸦三次说的话 ,教师有这样两种教法。一是在学生读了狐狸第一次对乌鸦说的话以后 ,教师就让学生说说对狐狸的看法 ,给狐狸戴上“狡猾”的帽子 ,以下凡是讲到狐狸便称“狡猾的狐狸”。二是引导学生把狐狸三次对乌鸦说的话找出来读一读 ,结合乌鸦的表现谈谈读后的感想。由于教师没有预设框架 ,学生畅所欲言 :有的说狐狸“狡猾”———它说的话一次比一次动听 ,最后使乌鸦“动心” ,受骗上当 ;有的说狐狸很“聪明” ,而且很有“坚持性” ,理由是它善于察言观色 ,不断改变说话的口气 ,由向乌鸦问好到…     

改掉坏习惯

一只受了伤的乌鸦一拐一拐地在地上行走。鸭子生了恻隐之心,背起了重重的乌鸦。没走几步,鸭子觉得自己的头像有什么东西在撞击。它回头一看,原来是乌鸦正在用嘴尖啄它。鸭子急忙说:"乌鸦兄弟,你这是干什么呀?""这是我的习惯。"乌鸦说。于是鸭子强忍着疼     

如果梦想不全开花

有个经典的短信说:一天,小燕子遇到乌鸦,好奇地问:你是谁?乌鸦一本正经地说:我是天鹅.小燕子很怀疑地问,天鹅都是白的,你怎么是黑的呢?乌鸦说:我是天鹅里烧锅炉的!     

如果梦想不全开花

有个经典的短信说:一天,小燕子遇到乌鸦,好奇地问:你是谁?乌鸦一本正经地说:我是天鹅。小燕子很怀疑地问,天鹅都是白的,你怎么是黑的呢?乌鸦说:我是天鹅里烧锅炉的!     

“喂”出来的烦恼

<正>一只乌鸦昏倒在路旁。一只小孔雀见了,走过去叫醒小乌鸦:"小乌鸦,你怎么了?你需要什么吗?""我太饿了。"小乌鸦有气无力地说。小孔雀急忙弄来了食物,好心地喂给小乌鸦吃。小乌鸦吃饱后,小孔雀问它还需要什么。小乌鸦看了看小孔雀,说:"小孔雀,你太美了,我有你这一身美丽的羽毛就好了;小孔雀,你太高大了,     

乌鸦也是报喜鸟?

<正>乌鸦是中日两国常见的鸟。很多时候,它们并不介意与人类比邻而居,并以粗哑的叫声昭告它们的存在。日本乌鸦研究专家、《乌鸦的教科书》的作者松原始说:“虽然没有‘乌鸦’这个种,但是乌鸦的同类是出人意料的多。”乌鸦是雀形目鸦科鸦属大约40种鸟的统称。乌鸦分布广泛,在中国和日本常见的有大嘴乌鸦、小嘴乌鸦、秃鼻乌鸦等。乌鸦个头较大,胆量更大,因此自古以来就备受人们关注。乌鸦在中日两国既有不同的文化内涵和象征意义,也有千丝万缕的联系。     

百变神奇锦囊

哲思馆乌鸦站在树上,整天无所事事,兔子看见乌鸦,就问:"我能像你一样,整天什么事都不用干吗?"乌鸦说:"当然,有什么不可以     

请关照孩子的心灵

这是一个真实的故事。有位小学老师在分析寓言《乌鸦和狐狸》课文之后,布置了两道“说话”练习题:一、请你对上当受骗后的乌鸦说一句话;二、如果乌鸦和狐狸再次见面,它们之间将会发生怎样的故事?同学们对乌鸦所说的话大都是:“乌鸦,你可要吃一堑长一智,不要再上当受骗了。”“乌鸦,你不要太虚荣,不要再听别人的恭维了。”但是,有一个女孩却与众不同,她说:“乌鸦,你别难过,我们家有好多肉,我再给你一块好吗?”老师设计的标准答案是:不能轻信别人。因此,给那些告诫乌鸦的同学打了高分,而却否定了女孩的答案。对乌鸦和狐狸再次见面所发生的故事…     

新乌鸦喝水

GUANGDONGDI-ERKETANG一群乌鸦飞了很长时间,口渴极了,可就是找不到水喝。找啊找,终于和它们的祖先一样,它们也碰到了一个瓶子,里面有些水,却够不着。一只乌鸦说:“水太浅,喝不上。”第二只乌鸦说:“咱们的老祖宗不是把石头放进去,就喝上水了?”第三只乌鸦说:“咱们也这样做。”第四只乌鸦说:“不行,瞧瞧这石头多脏,咱老祖宗的时代,山清水秀,石头也是干干净净的。看看现在,山光秃秃的,水黑乎乎的,烟尘四处飞,垃圾到处是,石头全是又脏又臭的。把石头放进去,那水还咋喝?”第五只乌鸦说:“有办法,CC果冻、葡萄糖酸钙不都是有吸管吗?咱…     

糊涂的丹顶鹤

在一片茂密的森林里,乌鸦一家在一棵高大的树上居住。这棵树底下有个洞,狐狸一家便住在这个洞中。一天,乌鸦太太找来一片肉正要喂孩子,正好狐狸先生出来了,他抬头一看,乌鸦嘴里有一片肉。于是大声说:“乌鸦,快把肉给我吃,不然我把你的孩子抓来吃掉。”乌鸦很害怕,只好把肉扔下去给狐狸吃。乌鸦每天都忧心忡忡。过了一个星期,乌鸦一家都瘦了一圈。这时,丹顶鹤见了,忙问发生了什么事?乌鸦太太说:“这几天,狐狸老要我把找来的肉给他吃,要不然就爬上树来把我的孩子吃掉。”丹顶鹤听后说:“乌鸦太太,告诉你吧!狐狸跟本不会爬树,你以后千万不要相…     

乌鸦

乌鸦:鸟,嘴大而直,全身羽毛黑色,翅膀有绿光。多群居在树林或田野间。我从未见过乌鸦,也不曾被人说成是乌鸦嘴。对乌鸦的兴趣是从卡夫卡开始的。在捷克语中"卡夫卡"就是乌鸦的意思。在唐     

怀念乌鸦

很早就想写这篇文章 ,想了很久很久。写下这个题目 ,竟让自己吃了一惊 ,乌鸦值得怀念吗 ?于是想起曾看到一篇文章 ,说的是有一个语文老师 ,在讲解鲁迅先生小说《药》时 ,文中的结尾部分写到夏瑜的母亲上坟 ,有一个细节描写 ,说的是坟旁的树上蹲着“一只铁铸般的乌鸦”。老师便问同学们文中的乌鸦象征什么 ?有的学生在嘀咕 ,乌鸦就是乌鸦吗 ,还能是什么 ?这时老师却有些指点迷津般地一语惊人 :“乌鸦象征着反革命。”这些已有一定思辨能力的学生听了后 ,在心里反问 :鸟类也有阶级性 ?我想乌鸦们怎么想也想不明白 ,自己从来就没有加入任何组织…     

老是“掉肉”的乌鸦

乌鸦好不容易找到一块肉,却听信了狐狸的甜言蜜语,结果那块肉“啪”地掉下去了……这个版本的《狐狸和乌鸦》可以说是妇孺皆知,而后来狐狸和乌鸦之间接连发生的两件事,却有很多人没听说过……     

“我的朋友圈”主题写作训练(二)

<正>乌鸦"寻宝记"王一平在森林深处,住着幸福的乌鸦三口之家。随着慢慢长大,乌鸦宝宝的好奇心也越来越大……一天,乌鸦宝宝兴冲冲地回到家,对妈妈说:"妈妈,听说外面有个微信,上面有好多好多新奇的东西,可好玩了。妈妈,我想去看看。"乌鸦妈妈板着脸说:"不行,外面太危险。再说了,那东西肯定是假的。"乌鸦宝宝急忙反驳道:"妈妈,     

“喂”出来的烦恼

一只小乌鸦昏倒在路旁,一只小孔雀见了,走过去叫醒它:"小乌鸦、小乌鸦,你怎么了?你需要什么吗?""我太饿了。"小乌鸦有气无力地说。小孔雀急忙弄来食物,好心喂给小乌鸦吃。小乌鸦吃饱后,小孔雀问它还需要什么。小乌鸦看了看小孔雀,说:"小孔雀,     

聪明乌鸦

一天,一只大乌鸦带小乌鸦外出觅食。它们飞落到一棵树上,大乌鸦对小乌鸦说:树上的果实,咱们可以食用。     

用理智抵挡诱惑

漫画中,乌鸦叼着美味的食物站在树枝上休息。狐狸不会爬树,可又想得到乌鸦的美味,它脑筋一转,便想到了一个好计策。狐狸一手提着音响,一手拿着麦克风,摆出一剐很有诚意的样子,请乌鸦唱歌,还说要把乌鸦的歌挂到网上,