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如果突然发现一个死去的人变成了你身体里的一个声音,你会不会惊骇得跳起来?如果这个人是你故去的亲人,你会不会难过得掉眼泪?一场突如其来的车祸,把少女北尾实加和姐姐北尾千津子永远地分开了。姐姐千津子美丽、能干、多才多艺,像明星一样光彩照人。妹妹实加在她的衬托下,像一只丑小鸭,得不到父母、老师和同学的重视。这让实加沮丧,甚至有些嫉恨。姐姐的死,让北尾一家接近崩溃,也让实加非常难过。有一天,实加突然惊讶地发现,她听到了死去的姐姐的声音,她甚至还能与姐姐对话。从此,姐姐成了实加的守护神,陪伴实加渡过接二连三的难关,给她以鼓励和安慰。在姐姐的悉心指点和雕琢下,实加渐渐地成长起来,日臻出众……现实与幻想的完美结合,使得《两个人》具有了感人肺腑的力量。日本小说惯有的细腻,将那种生死相隔的惨痛,那种手足间真挚的情谊,那种花季少女独有的情感和心理,表现得十分生动。下面,我们将欣赏到实加在姐姐的声音的鼓励下,勇敢地战胜自己,在接力赛中取得好成绩,和她发现写给前田哲夫的信弄丢了,跟好朋友长谷部真子一起寻找的两个片段。读一读,你会明白,青春就是永不停息地向前奔跑,青春就是不轻易言败。没有什么大不了的事,没有什么过不去的坎,因为我们正年轻。 相似文献
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在观摩《月光曲》课堂教学过程中,有两个教学片段给我许多的启迪,感触颇多。教学片段之一:教师出示语段———贝多芬弹了一首曲子,盲姑娘激动地说:“①弹得多纯熟啊,感情多深啊!②您,您就是贝多芬先生吧!”教师在指导学生读议这段话后,随即安排了引读的几节:盲姑娘激动地说———盲姑娘惊喜地说———盲姑娘赞美地说———盲姑娘喜出望外地说———教学片段之二:第一课时即将结束,教师再次让学生欣赏《月光曲》,边听边想,边听边写:“我静静地听着。我好像——”综观教学片段之一,教师可谓动足了脑筋,调换叙述部分“说”的修饰状语,创设多种… 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2008,(3):22-22
本期推荐:《同一个梦想》编者:中央电视台《同一个梦想》摄制组出版:中国民主法制出版社出版时间:2007年10月定价:32.00元[阿奔的话] 2008,北京,奥运;和平,友谊,进步;力量,荣誉,激情!那么,奥林匹克运动究竟缘何兴起?答案是,战争与和平。 相似文献
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阿奔的话梅琳是一个1 5岁的天津女孩,寒假中到成都的爷爷、奶奶家,遇到比她大两岁的美国女孩温迪。17岁的温迪是第一次到中国。15岁的中国女孩,遇到同处花季的美国女孩,会有什么故事发生呢？分享时尚心得,评论学校教师, 相似文献
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陈丹燕 《中学生阅读(初中版)》2005,(5)
[苇月的话]在陌上花开的时节,给朋友们推荐陈丹燕的这本书,于我是一件极快乐的事。上海七宝中学的梯形教室六个充满魅力的下午,记载了女作家对青春心灵的抚慰。反叛的心态变得可以捉摸,生活也突然生动可爱起来,少年的心一下子感受到了美好和辽阔。什么样的感情最甜美?人为什么要有自尊心?阅读会给你的人生带来怎样的影响?陈丹燕的书里凝聚了她对成长、学习、生活的独特体验和在世界各地漫游的心得,极其个性化的演讲使一切空泛的说教相形见绌。还值得一提的是,这本书里还有陈丹燕和中学生相互问答的内容,也是针针见红,温婉的提醒和奇妙的刺痛也许会成为你少年时期一段特别难忘的阅读经历。下面节选了这本书的几个片段,是有关自尊心和阅读体验的章节。没有自尊心的人生是不完整和不快乐的,而没有阅读经历的人,也会错失许多内心和人世间的至美风景--她把那段时间的享受叫幸福时刻,我也深以为是。这本书不贵,可以给自己买一本,或者作为礼物送给同龄的朋友。送人这枝玫瑰,真会手留余香呢。 相似文献
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秦文君 《中学生阅读(初中版)》2009,(12):34-38
天气也奇怪,好像上午还不错,下午就阴得厉害,这堂是语文课,上课铃响后,瘦长个的谢老师架着一副镜片像啤酒瓶底、有很多圈的眼镜站在教室门口,据他说这副眼镜是他的一个得意门生送给他的,那学生很有出息,已是一个优秀的外交官了。谢老师很喜欢这副眼镜,除睡觉之外,每时每刻都把它架在鼻梁上。 相似文献
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蒋雯丽 《中学生阅读(初中版)》2013,(7):47-51
【阿奔的话】2009年,著名演员蒋雯丽自编自导了一部讲述自己和姥爷的故事的电影《我们天上见》,获得韩国釜山电影节“最受观众喜爱电影”大奖,广受好评。电影把那一代人的生活清晰地展现在观众眼前,浓浓的祖孙情感人至深,耐人寻味。 相似文献
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【苇月的话】《战马》是一部让人过目难忘的小说。美国大导演斯皮尔伯格说：＂我一读到这本书,就想让梦工厂把它拍成电影,故事传达的灵魂感受在每个国家都会引起人们的共鸣。＂这部小说的作者迈克尔·莫波格1943年出生于英国的赫特福德郡,到目前为止,已创作了百余部深受欢迎的儿童文学作品。据说,《战马》是他最满意的作品之一。 相似文献
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王昌铭 《学语文(初中版)》2005,(4):16-17
作品简介：希腊神话中，天后赫拉嫉妒丈夫宙斯爱上了少女安娥，放出牛虻来日夜追逐已化为牛的安娥，使得她几乎发疯。后来希腊哲学家苏格拉底把自己比喻为牛虻，说自己对当时社会的弊端实行针砭，即使自己为此而死也在所不惜。爱尔兰女作家伏尼契以“牛虻”作为新生亚瑟的名字。亚瑟是勃尔顿轮船公司老板年轻的妻子和传教士蒙泰里尼的私生子。他从小在娇生惯养中长大。后来他看穿了教会对他的欺骗，特别是经过13年南美洲的苦役磨练，他成了一个饱经忧患、意志坚强、机智勇敢的反教会统治的革命。牛虻对革命的无限忠诚激起读对他的崇敬之感，而作品结尾对牛虻慷慨就义的描写，则是特别精彩的一笔。 相似文献
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【苇月的话】斯坦利遭冤枉,被法官遣送到翠湖营——一个“变态”的少年训练营。在那里,少年们从早到晚顶着烈日在干涸的湖床上挖洞。他们如果挖到管理员大人感兴趣的东西,就可以休息。在这荒凉的土地上,有家族恩怨,埋着被传奇化的“宝藏”。斯坦利会用心灵和智慧的双重力量,揭露翠湖营“挖洞”的骗局吗?《洞》曾获纽伯瑞儿童文学金奖、美国国家图书奖青少年文学奖 相似文献
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【阿奔的话】本书为我们讲述的是一个震撼人心的人与动物的真实故事。在非洲的原始荒原上,由于一次误杀,失去母亲的小狮子闯入了作者的生活。自此,小狮子爱尔莎与作者同吃、同住、同玩,同在非洲荒原的荆棘丛和大森林中漫步,形同母女又似朋友,结下了深厚的感情……爱尔莎到了自立的年龄,作者决定让她重返大自然。 相似文献
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斯宾塞·约翰逊 《中学生阅读(初中版)》2005,(7)
朋友,你是否经常觉得生活、学习中事情多得让你应接不暇?你羡慕那些面对如山的学习任务仍然笑口常开的同学吗?你是否设想过自己做什么事都能够从容不迫、游刃有余?不,不, 我不是向你推销什么灵丹妙药,世界上没有可以“包治百病”的秘方。但是, 有些智慧的思维方法值得每一个追求成功的人借鉴,深刻领悟并体会这些方法,对你也许会有意想不到的帮助。比如这本叫做《礼物》的书,就非常值得一读。《礼物》的作者斯宾塞·约翰逊,是世界上极受欢迎、极受尊敬的作家之一。他的那本《谁动了我的奶酪》曾经风靡全球。《礼物》是斯宾塞·约翰逊继《谁动了我的奶酪》之后,花了5年时间创作的又一部励志作品。这本书通过两个同事之间的交流引出一个礼物的故事。在英语中,present既可以指礼物,也可以指现在、当下。“礼物”一语双关,帮助我们发现生活、学习和工作中的乐趣。平时,我们总是在寻觅有形的礼物,却往往忽视了自己早已拥有的礼物——无形的“此时此刻”,这才是最珍贵的。书的主体部分——《礼物的故事》,讲述一个小男孩向一位充满智慧的老人请教“最珍贵的礼物”是什么,但老人告诉他,这个“礼物”只有自已找得到,外人无法帮忙。他一直在寻找,从一个孩子变成少年、青年,“礼物”渐渐呈现,道理渐渐明晰。“礼物”可以分为三个部分:把握此刻、向过去学习和着手创造将来。三个部分共同起作用,不但让你明确目标,还会使你的工作和生活更有意义。下面节选的片段,讲的是“把握此刻”,请大家欣赏。你觉得不过瘾,可以买本书来细细阅读。“向过去学习”“着手创造将来”两部分内容,也会使你受益匪浅的。 相似文献
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彭学军 《中学生阅读(初中版)》2009,(10):35-39
“在高大的木门前面有两个小小的门扇，比我高出许多，须站在小凳子上，才能将下巴搁在门框上。而腰门的高度正好是大门的一半，是因为这个就叫它腰门？但一开始，我自以为是地听成了妖门，以为是妖精进出的门。” 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2007,(12)
【苇月的话】有人说,如果没有了文字,我们人类什么也不是。在这本书里,你也能看到,文字是怎样令死亡的力量变得衰弱,书是怎样振奋灵魂、温暖人心、拯救人群的。在本书里,"我"是一个死神,"我"曾经三次与莉赛尔相遇,目睹了一个小女孩是如何勇敢面对残酷环境,在文字的饲养下艰难成长的。 相似文献
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朱自清的《荷塘月色》可以说是“深远如哲学之天地，高华如艺术之境界”的散文典范，无论从哪一方面来看部近乎完美。香港散文家董桥曾说：“散文，我认为单单美丽是没有用的，最重要的还是内容。”也就是说散文如果没有深远的思想内容，光有高华的艺术特色．就如皇帝华美的新装失去物质的依托一样毫无意义。所以《荷塘月色》最吸引笔者的地方就是它所体现出的“哲学之天地”，正如王岳川教授曾在《文本纲读的解释学视域》一文中所写的：“经典性的文艺作品往往体现出一种与世界人生相契合的深层意蕴”那样。那么《荷塘月色》的“哲学之天地”是什么呢？笔者认为，它就是作者所梦想的一个有别于现实的和谐的理想世界。那么，作者所梦想的这样一种和谐的理想世界究竟是个什么样子呢？ 相似文献
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万军莉 《中学语文(读写新空间)》2022,(16):88-90
《石壕吏》是一首叙事诗歌,叙述了官吏抓丁,老妇与之斗智斗勇的故事,叙事性较强,集叙事、抒情、议论为一体,内容丰富,体式灵活,叙事简练,层次清晰,主题丰富。选点聚焦不仅能聚焦教学中重点的问题,恰当选点也能使语文教学激情、激趣。尝试采取“选点聚焦”的片段教学,聚焦于故事情节、人物形象、叙事艺术来共同构成完整的课堂架构。 相似文献
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米晓燕 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2015,(1):93-97
刘勰在《文心雕龙?序志》篇中描写的两个梦,正是他的两个愿望,反映了他写作《文心雕龙》的两个目的。一个是为文重视文采的愿望理想,一个是追随孔子的自豪之情。因此《文心雕龙》处处反映出以儒家思想为统领的文艺观,无论其写作的动机、全书的结构,还是其评论的标准,都是对儒家“树德”理想的实现。在“树德”的基础之上,通过“建言”形成了其文采的理论,这就是《情采》篇中所说的“形文”、“声文”和“情文”,认为“五色杂而成黼黻,五音比而成韶夏,五情发而为辞章”,既强调对文章的修饰和润色,又强调情感对文章的作用。刘勰以此成就了魏晋南北朝时期文论的成熟和繁盛。 相似文献
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彭雁萍 《遵义师范学院学报》2007,9(4):44-47
《荷塘月色》是散文家朱自清先生的杰作,历来为广大师生所喜爱,是用于审美教学最为理想的一篇散文。它以"文质相称,形神俱美"的艺术魅力倾倒了无数读者,赢得一个个译者将其译成英文。文章对朱纯深先生和王椒升先生两个英译本中的三段经典文字进行对比与赏析,发现它们在很多方面有着不同的特色,特别是朱先生的译文对原作的理解更进一步,译文中有不少精彩的译笔,忠实地再现了原文的内容和风格,让读者领略到了英译本的美感和韵味。 相似文献