给教育一个脸面

正为了组织一份材料,我以"如何召开家长会"为题进行了一次调研,很多创新的家长会模式引起了我的兴趣。比如,菜单式家长会,即学校对家校工作进行梳理,找出家长可能比较关注的问题,然后以明确的纸质形式告知家长,让家长确定家长会的主题;又如,订单式家长会,即学校开家长会前的功课做得很足,先是在家长中广泛征集家长的关注点,然后由学校整理共性问题,确定家长会的主题;还有的学校,不断尝试家长会的"去会议化",以家长沙龙、家长论坛的形式开展,达到家校之间的真正平等交流。     

脸面问题

卓玛：我是个十分自卑的人,我自卑的原因是我的相貌,其实我长得不难看,只是脸上的黑点让我烦恼万分。     

挽回脸面

挽回脸面@卡罗琳·奥林奇!美 @吴海玲     

小小的脸面 丰富的内涵

人们常说要“察颜观色”,意思是要看脸色行事,因为人物的内心活动经常表露在脸上,正如罗丹所说:“只要注意一个人的脸,就能了解这个人物的灵魂。”高明的作家常常能抓住人物的“脸”这一小小的方寸之地,给作品以丰富的内涵。 一、表现人物心理 鲁迅笔下的祥林嫂是一个精神上受尽痛苦折磨的农村妇女形象,作者主要是通过描写其面部表情变化来表现其心理的。她第二次到鲁四老爷家时,“脸色青黄,只是脸颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。”这是她第二个男人死去及儿子被狼吃掉后的悲伤心理的表现。当柳妈告诉她“将来到阴司去,那两个死鬼的男人还要争,你给了谁好呢?阎罗大王只好把你锯开     

高校砸钱争状元,不关教育只关脸面

作为中国大学金字塔塔尖的一些重点高校,到处抢状元,说白了,与教育关系不大,更多是在争口闲气,借以维护自家学界"老大"的地位。年年高考,状元都是个重大话题,状元热的背后,是名校的状元争夺战。这两年,由于有香港大学来凑热闹,所以,今年争夺战打得特厉害,硝     

耍小聪明丢大脸面

模拟试题│
　　阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
　　在德国的机场停车,停车费一般是15分钟1欧元。因为很多人实际上会停很久,这样下来停车费很容易就高达十几欧元甚至数十欧元。但是那边很多中国人都知道一个技巧,那就是明目张胆地将车停到禁止停车的地方,然后自然会有警察来给车贴个违规停车的罚单。但是这个罚单一旦贴了之后就再也没人管了,车随便在那里停多久都行。而这种罚款只有几欧元,时间长了就比正规停车节约得多。据说,德国人做梦都想不到还可以这样操作,他们感慨地说：“中国人太聪明了。”     

中国人的脸面观研究述评

脸与面子是本土社会心理概念.有关脸与面子的研究主要集中在对两者定义的探讨和功能的分析上.本文从脸面的内涵,脸面行为,脸面的功能,脸面观与中国文化四个方面对相关研究做了综述,并进行了简要的评价.     

Q哥之“脸面”

Q哥无名无姓无亲无友无家无业无妻无子,要不是人不能无性繁殖,Q哥有没有父母也真是个疑问。所以Q哥的“脸面”一直都比较模糊,以至于许多人以为鲁老夫子在写他们。     

Q哥之“脸面”

Q哥无名无姓无亲无友无家无业无妻无子,要不是人不能无性繁殖,Q哥有没有父母也真是个疑问。所以Q哥的脸面一直都比较模糊,以至于许多人以为鲁老夫子在写他们。其实Q哥也真够可怜的,大名鼎鼎家喻户晓却连最基本的代称也没有,只留下一个不中不洋的符号阿Q,真妈妈的没面子。虽说最后一个圈没画圆,尽管最后一句     

多少元工资才有脸面

某省一市委组织部的干部科科长,担任正科级实职已有8年,而如今每月拿到手的工资3000元出头。“春节期间同学聚会,我没去。     

为求脸面美却中了铅毒

香港消息:一名中医师自制的“保宁丹”中药丸含铅量过高,一名女子服用后中毒,被送医院治疗.经化验证实,“保宁丹”的铅和锌含量超标.揭发该事件的女子现年23岁,长期受到暗疮问题困扰.她在一个偶然机会光顾了黄某的诊所,购买了90粒“保宁丹”.由于效果不错,她再次复诊.谁知两个月后,她突然全身骨痛,无法入睡,到急诊室求医后,发现血液里铅含量超标200倍.     

我也是要脸面的人!

我几乎没有朋友,不过我以前有很多朋友……林平在讲述他的感受时,眼睛里一直含着泪水:我从小就是个爱交朋友的人,在院子里,我的朋友最多,直至后来上了学,我的朋友变得越来越多,他们很多人放了学之后都要来我家,一起做功课,一起玩,非常开心。可是后来……后来不知怎么了,随着我的年龄的增长,父母的脾气也增长了很多,他们经常批评我,很少给我留面子,有时因为一件小事,唠叨得没完没了。更让我无法接受的,他     

升学率不能成为学校的“脸面”

<正>在最近笔者支教学校的一次培训会上,一位学校领导充满激情地要求全校教师千方百计提高学生的成绩,"要把升学率当作学校的脸面"。我相信,在当今的社会大环境之下,许多同行和我一样,早已听惯了类似的讲话,也能够理解这位领导讲话的意图。然而,作为教师,反思"把升学率当作学校的脸面"这句     

第四讲 有关“脸面”的事

主持人欣言:鲁迅先生曾说过汉字有“三美”:意美以感心,音美以感耳,形美以感目。意、音、形这“三美”统一于汉字,使其散发出无穷的魅力,足以让每一个亲近她的人陶醉其中。让我们打开“耳”“目”“心”,用心去体会这“世界上最美的文字”沉淀千年的美。     

对中国人"脸面"观念的新解读

对两个问题的解决是研究中国人脸面问题的必要前提:一是“脸面”的分类问题,二是“脸面”概念的定义问题。很多学者认可“脸”和“面子”的分类,或者与其类似的“道德性脸面”和“社会性脸面”的分类。学者们对“脸面”的定义则是莫衷一是。本文通过对“脸面”这一社会心理现象的心理成分的分析,提出了“脸面”的全新定义。根据这一定义,将“脸面”划分为“评价性脸面”和“互动性脸面”。“脸”和“面子”的区别也得到了合理的理论阐释。     

论“脸面”心理与社会主义荣辱观的树立

“脸面”心理对社会主义荣辱观的树立具有正反两方面的影响。我们要利用人们的脸面心理,努力提高树立社会主义荣辱观的成效。具体方法有：营造良好社会文化氛围,将“八荣八耻”内化为脸面的评判标准;维护个体“脸面”,提高个人践行社会主义荣辱观的自觉性。     

关于教育

"爸爸,我觉得妈妈对我的教育不对头。""你指的是什么?"     

课堂教学,不能只在"脸面"上做文章

课堂重要吗?回答是肯定的.课堂不仅是教师的脸面,还是学生的脸面,是教师与学生共同的脸面.如果我们说一位教师的课上得不好,无疑是宣判了这位教师的职业死刑.正因为课堂如此重要,所以教师固守课堂,学校紧盯课堂,几乎成了一条铁律.可是,是课堂重要,还是支撑课堂的教学能力重要呢?