“词”与“辞”

词和辞都是读作ci的同音字。这两个字有些地方是通用的,例如贺辞可写成贺词,开幕词可写成开幕辞,词令可写成辞令,词典可写成辞典等等。但在某些地方,两者却有不同之处不能通用。例如宋     

第一次被罚一百遍

天啊，这可真是奇耻大辱。我自从上学以来，第一次被老师罚抄一百遍错别字。谈起这事，还得从头说起。 平时，我写错字成为习惯，常常把“来来往往”写成“来来住住”，把“太阳“写成“大阳”，闹出了不少笑话。虽然父母也曾经专门管教过我，可我总是左耳朵进右耳朵出，不以为然。     

历史课中的错别字

在历史教学中常会遇到学生写错别字，如把“威胁”写“危胁”或“危协”，把“统治”写成“统制”，把“袁世凯”写成“袁土墩”，把“片面”写成“偏面”，把“资政新篇”写成“资政新编”，把“黄宗羲”、“王羲之”写成“黄宗曦”、“王曦之”，把“辛亥革命”写成“新亥革命”，把“洪仁歼”写成“洪仁轩”，把“镇压”写成“振压”，把“导致”写成“导制”或“导至”，把“遵义”写成“尊义”、“尊议”，把耦犁、曲辕犁、伊犁的“犁”写成“梨”，等等。     

第15讲 反比例函数

要点复习 1．反比例函数一般形式：____，也可写成：____．     

一种确定系统中独立反应数的方法

本文依据化学方程式可写成矩阵方程的原理，提出了一种确定系统独立反应数的方法。     

巧变数列前n项和公式解题

若优，n∈N^＊，等差、等比数列前n项和分别可写成：     

"草"字头与"竹"字头

本文题目并非多此一举，因为许多报刊的编辑乃至作家并没有完全弄明白此类字的来历，以致书写用字时经常出错。如果把在淝水之战中惨败的前秦皇帝苻坚误写为“符坚”，把西汉初名人萧何写成“箫何”，把萧条写成“箫条”，负笈写成“负芨”，轻薄写成“轻簿”，鞭笞写成“鞭苔”，账（不可为“帐”）簿写成“账薄”，牙签儿写成“牙莶儿”，草菅人命写成“草管人命”，滥竽充数写成“滥芋充数”，蚕儿上蔟写成“蚕儿上簇”等，说成是笔误或粗心大意的话，那么下面几组字的弄混就另当别论了。“篮子”、“竹篮”、“花篮”、“菜篮”、“摇篮…     

孩子为啥总写错别字?

把大刀写成“大儿”大使馆竟写成“大便馆”７岁的张博（化名）在幼儿园的时候，能说会唱，特别招老师喜欢，都说他将来上了学，肯定差不了。可上学后的张博却与在幼儿园时判若两人，抄错数字、看漏题是家常便饭。上小学二年级了，老师教过的字总也记不准，偏旁部首老弄颠倒，大刀写成“大儿”，大使馆到了他的笔下变成了“大便馆”。这可把爸爸妈妈急坏了，莫非孩子的智商出了问题？父母赶紧带他来到了北京中小学生心理教育咨询中心，把孩子的“不正常”告诉给该中心主任、北京师范大学心理学院的刘翔平教授。教授听完介绍后，第一个要求就…     

制度 尊重 内驱力——由教师写“教学日记”所想到的

伴随新课程的全面实施，撰写教学日记成为教师必修的功课之一。可第一次检查这项工作，结果就令我大失所望。老师们的教学日记要么写成自学笔记，要么摘录教案，要么三言二语写成流水账，要么蜻蜓点水随便总结一句，很难体现反思的作用。而反思是适应新课程的需要、促进自我发展的重要手段和途径。一个教师只有客观地分析，认识自己或他人，认真反思自己，     

你笔下的他(她、它)是你的“第一个”“朋友”吗——《我的第一个朋友》征文述评

“我的第一个朋友”是一个很平实的题目，没有什么比喻、象征和引申的意思，可来稿中符合题意的佳作却很少。这个题目既可写人，也可写小动物，但征文提示上已经明确告诉我们：“不要写成一般的写人或小动物的文章”，可是，许多来稿仍然写成了“一般的写人或小动物的文章”。写人的，如写爸爸或妈妈，爷爷或奶奶的，大多写成了“我的爸爸（妈妈）”、“我的爷爷（奶奶）”；写小动物的则写成了“我家的小狗（小猫）”。那么，“我的第一个朋友”这一征文题目与上述两类题目究竟有何区别呢？为什么“一般的写人或小动物的文章”要不得呢？“…     

初年级创新作文二题

[题目透视]这虽是一个半开放性的题,但具有广阔的选题与想象空间,所有学生都可根据各自的爱好、特长选题,写出自己的个性,闪出各自思维的最耀眼的光芒。语言感悟积累较多的同学可填语,动手能力较强的同学可填理化,喜思接千载的同学可填历史,爱饱览山川之美的同学可填地理……。想象丰富的同学可写成记叙,善辩的同学可写成议论,抒情见长的同学可写成诗歌。     

写错别字和不规范字现象应予重视

写错别字和不规范字现象应予重视陈永作几次参加高等教育自学考试毕业生资格审查工作，都发现这样一个问题：不少自学中青年填写毕业生登记表和主考院校书写毕业证书往往出现错别字和不规范字现象。例如，将佳写成“隹”，祚写成“”，博写成“”，迎写成“”，（...     

从错字不改说起

从错字不改说起王秀兰最近，偶尔翻阅了二年级某学生的语文生字作业本，翻阅了五页，其中有四页中有错别字。如，狐狸的“狐”字写成“狐”，孤独的“孤”字写成“孤”，“桥梁”写成“粱”，陷落写成“陷落”。而奇怪的是教师在每页上都批了个鲜红的“√”号，评了个１０...     

化学课也要教学生 正确运用语言文字

化学课也要教学生　正确运用语言文字固原师专吴茂江１９９５年中考试卷中，有一道填空题，要求学生填“碱溶液能使石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红色。”仅在这一句话中，考生把溶字写成“熔”、蕊字写成“芯”、蓝字写成“兰”、酚酞写成“粉态”的比比皆是，经抽查一...     

趣题两则

(一)小马虎，性子急，加法练习写错题。十位为3写成5，个位是7写成1。得到结果69，正确得数应是几？     

学生写错别字的原因及纠正措施

学生写错别字的原因及纠正措施学生写错别字的原因主要有以下几个方面。一、字形相近的易错。如，‘陷’写成‘’，‘菜’写成‘莱’等。二、马虎造成的多笔或少画。如，‘步’写成‘’，‘真’写成‘’等。三、同音字误用。如，组词时用‘相’字组成了‘相（香）蕉’、‘...     

班主任工作中的七个“不等式”

有的班主任工作没少做，可效果并不明显。我分析了一下，发现不少老师是把一个数学符号写错了，具体地说就是把七个不等式写成等式了。下面我说说班主任工作中的七个“不等式”。     

夹叙夹议和文体类型的判断

考场作文,拿到题目后的第一件事就是要判断需写何种体裁及何种表达类型的文章。有的试题光从题目上看,可写成记叙文,也可写成仍属记叙文的散文,当然也不排除写成议论文。在大多数情况下,试题本身会有比较明确的要求。但有时在表达方式的运用上则有交叉和兼顾。统计表明:大约一半以上的试题在     

1999年全国各地中考数学试题选编

代数部分　　 [试题选析 ]例 1　问题 :你能很快算出 19952 吗 ?为了解决这个问题 ,我们考察个位上的数字为 5的自然数的平方 .任意一个个位数为 5的自然数可写成 10ｎ 5,即求 ( 10ｎ 5) 2 的值 (ｎ为自然数 ) .你分析ｎ =1,ｎ =2 ,ｎ =3…这些简单情况 ,从中探索其规律 ,并归纳、猜想出结论 (在下面空格内填上你的探索结果 ) .( 1)通过计算 ,探索规律 :152 =2 2 5可写成 10 0× 1( 1 1) 2 5,2 52 =6 2 5可写成 10 0× 2 ( 2 1) 2 5,352 =12 2 5可写成 10 0× 3( 3 1) 2 5,4 52 =2 0 2 5可写成 10 0× 4 ( 4 1) 2 5,……75…     

日期国际简写法

日期国际简写法世界各国使用阿拉伯数字写年、月、日的方法不统一。例如，１９９１年２月２０日，美国人写成２．２０．１９９１；欧洲人写成２０．２．１９９１．；而亚洲人写成１９９１．２．２０。为此，国际标准化组织制订公布了新的统一的规范日期国际简写法，即依照...