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《中学历史教学参考》2000,(12)
历史流响……背影渐远,涛声依旧……那是什么,那是人,人的脚步,人的感叹,人的命运……人啊人,人都碰见了什么,人都经受了什么,人都变成了什么,人都体悟了什么……十年浩劫,谁曾想过日月重光改革开放面向世界,我国家民族奇迹般地站起来还真能有今天,一个古老伟大的文明要复兴……眼看一个世纪,20世纪终结了,又一个世纪,21世纪,新的世纪,信息的世纪,充满希望的大门敞开了,中国走向世界,世界进入中国,地球变小了,天地变大了……往事如在眼前,不只是过去了的20年,不只是过去了的50年,不只是过去了的一个世纪……世界上屈指可数的几个文明古国,或… 相似文献
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陈娟 《故事作文(高年级版)》2007,(7)
写人,一直是写作的重头戏。世界上有50多亿人,每个人都是各不相同的。所以,写人啊,一定要防止千篇一律。人有高矮胖瘦,皮肤有黄白棕黑,毛发有卷有直,就连眼珠都是灰黄蓝绿不等的,你要是把所有的人都整成同一个模样,那岂不是太恐怖了点? 相似文献
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杜国林 《课堂内外(小学版)》2005,(9)
问题:一个班有学生42人,参加体育代表队的有30人,参加文艺代表队的有25人,并且每个人都至少参加一个队。这个班两队都参加的有多少人?(北京迎春杯小学数学竞赛题)这是一道求公共部分数的应用题。特点是:已知全班人数,参加各队的人数,并且每人都至少参加了一个队,要求两队都参加的有多少人。关键是仔细审题,弄清两点:①没有人一个队都没参加;②在参加一个队的人数中也包含有同时参加了另一个队的人。解题方法:方法一:部分数法。因为,分别参加两队总人数=全班人数+两队都参加人数。所以,两队都参加人数=(体育队人数+文艺队人数)-全班人数。方… 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(2)
我们晓得凡是人都有志向和抱负。有这种东西是可贵的,因为志向和抱负大都被视为高尚的东西。无论个人和国家,都有梦想,我们的行动多少都依照梦想而行事。有些人比一般普通人多做了一些梦,正如每个家庭里都 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
随着科学技术、生产力的迅速发展出现了很多问题。例如:人与人之间,人与社会,人与自然之间都出现了好多问题。但最主要的问题还是人与自然和谐发展的问题。这个问题是全球人都值得考虑跟深思的问题。人与自然的和谐发展是一个全球性、持久性的问题。所以,我们每一个人都必须得重视,在这个问题上每一个人都有责任跟义务。本论文主要论述人与自然在和谐发展的过程中主要是通过什么途径来实现的问题。 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2009,(4)
工作是每个人的义务。游手好闲的人浪费了自己的时间,他的生存于人于己都无用。懒于工作的人往往容易沦为乞丐或盗贼,因此每个人在年轻的时候都必须学会做一些有用的工作。 相似文献
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每个人的降生都是新生产物,都是从未出现的事物。每个人一生下来,就具备了成为胜利者所需的条件。每个人都用自己独特的方法去看、去听、去嗅以及去独立思考。每个人都可成为一个重要的、会思考的、有觉悟的以及具有创造性生产力的人——一个胜利者。 相似文献
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罗代琼 《中学政治教学参考》2008,(9)
古希腊哲学家苏格拉底曾说:一个人不是人。其意思是,人都是社会的人,任何人都不能完全独立于他人之外,每一个人都必须和他人进行交往,发生一定的人际交往,结成一定的人际关系。一、中学生人际交往的必要性和重要性人际关系是指人与人之间的心理上的直接关系或心理上的距离。中学生人际关系,是指中学生这一同龄群体中人与人之间通过交往而产生的心理上的直接关系,或心理上的距离。按苏格拉底的说法,每个中学生都是学生群体中的一部分,特有的学习、生活和环境决定了任何人都不可能是一个独立的、孤立的人,而必须与同学、与老师交 相似文献