高职院校校企合作战略联盟的内涵、模式及机制创新

剖析高职院校校企合作战略联盟的理论和实践起源,基于资源驱动、竞争战略驱动以及学习驱动等理论视角揭示校企联盟的产生动机及其本质内涵,总结国内高职院校校企合作成功案例,将高职院校校企合作战略联盟合作层次分为浅度、中度和深度三种类型,分析每类合作层次中具体的校企合作实施模式,最后探讨高职院校校企合作战略联盟机制体制创新问题。     

论基于共生理论的产学合作教育联盟

产学合作教育是应用型人才培养的一种有效方式。产学合作教育的实施需要产学双方建立互惠互利的联盟合作关系。从共生理论的视角来分析产学合作教育联盟的形成机制,从共生系统的整体性、稳定性和适应性分析产学合作教育联盟的共生关系,为高校产学合作实现可持续发展提供一种有效途径。     

“一带一路”高校联盟合作影响因素研究——基于中国与沿线68个国家双边数据的分析

“一带一路”高校联盟是扩大人文和教育交流的平台，助推中国从高校联盟边缘走向中心。然而，哪些因素导致了“一带一路”高校联盟合作的形成，对此很少有研究进行实证探讨。基于20个“一带一路”高校联盟中的68个“一带一路”国家与中国的双边关系数据，通过社会网络QAP分析发现：除了政策环境和双边关系等外生性因素外，财力资源、一流大学数量、经济发展水平等内生性因素也对“一带一路”高校联盟的整体合作具有显著影响；不过，内生性因素对“一带一路”高校联盟不同合作主体的影响表现出一定差异，它们对联盟中的“一带一路”国家影响甚微，而当联盟引入发达国家的高水平大学时，内生性因素才表现出更加明显的影响。     

职业教育校企合作网络组织联盟运作模式探析

校企合作是当前职业教育的主要发展方向,网络组织联盟的运作模式更有利于开展企业与学校之间的合作。校企合作网络平台是网络组织联盟运作的前提,因此,在设计平台时应遵循开放性、整体性和先进性的原则,并要建立健全相关制度。除此之外,对合作项目流程进行优化、将服务范围拓宽,在建立多个运营分站的同时,不断研究多种销售方案都是确保职业教育校企合作网络组织联盟运作的必要条件。     

高校与科研院所联合培养研究生的合作方式研究——基于战略联盟的视角

从战略联盟的视角出发,结合当前组织学对于组织间关系的研究成果,总结了当前高校与科研院所之间的三种战略联盟关系:合作联盟、协作联盟和协同联盟关系。以我国高校与科研院所联合培养研究生的4个典型实践案例为样本,对高校与科研院所在三种联盟模式下联合培养研究生实践中所体现的合作方式及特征进行分析。联合培养单位应对其联盟类型做出准确定位并选择相应的合作方式,以保证高校与科研院所联合培养研究生工作的成效。     

高校与科研院所联合培养研究生的合作方式研究--基于战略联盟的视角

从战略联盟的视角出发,结合当前组织学对于组织间关系的研究成果,总结了当前高校与科研院所之间的三种战略联盟关系：合作联盟、协作联盟和协同联盟关系。以我国高校与科研院所联合培养研究生的4个典型实践案例为样本,对高校与科研院所在三种联盟模式下联合培养研究生实践中所体现的合作方式及特征进行分析。联合培养单位应对其联盟类型做出准确定位并选择相应的合作方式,以保证高校与科研院所联合培养研究生工作的成效。     

企业联盟网络稳定性的影响因素及其归类

联盟网络是当前世界范围内可持续发展的重要实践形式,健康稳定运作是充分挖掘合作企业间价值的基础和前提,也是提升社会资源配置效率的基本保证。但在实践中,企业联盟网络的发展存在着不稳定性问题。在对文献进行梳理的基础上,重构联盟网络稳定性影响因素体系,只有对影响稳定性的诸因素进行合理管理与控制,才能实现联盟网络的协同效应。     

建立图书馆联盟是高效实现信息资源共享的重要途径

文中阐述了图书馆联盟的发展历程,建立联盟的可行性,以及在网络环境下如何拓展服务领域。从而达到文献信息资源合作共享的目的．     

机电职教联盟建设探讨

职教联盟作为校企深度融合的平台,组建职教联盟是职业教育产学教研合作的有效途径,通过对东莞机电职教联盟的建设,提出机电类专业职教联盟的建设思路,从联盟建设基本内容、校企协作网络信息支撑平台建设、职教联盟伙伴关系建设、职教联盟培训中心建设等方面进行了探讨。     

高职教育校企合作若干难题的理论破解

高职教育校企合作的深入发展受到动力性、规约性和稳定性等难题的制约.要形成高职教育校企合作的长效机制,必须从资源依赖的视角解决校企合作的内在动力问题;完善法规体系对校企合作进行全面有效的规约;缔结合作联盟确保校企合作的稳定发展.     

NS在网络教学中的应用

计算机网络、数据通信技术等课程枯燥乏味,抽象难懂,在实验室中构建大范围的实验床存在资金和网络条件的限制,而仅仅基于原有局域网进行实验评估又无法再现某些网络现象以及对网络性能进行直观、可靠的测评。因此,可以尝试将网络仿真软件NS运用到网络课程教学当中,通过使用网络模拟器辅助计算机网络与数据通信教学,通过计算机网络仿真实验,把抽象的网络概念形象化,把枯燥的网络原理具体化。本文通过一个实例具体演示NS在网络教学中如何应用。     

带一般二次参数赋权的多阶段网络最短路算法

含二次参数权的网络属于动态网络,它与传统网络相比更有现实意义,具有广泛的应用领域.本文首先提出了含一般二次参数权的多阶段网络最短路问题,其次给出求该网络最短路的隐枚举标号算法,最后对该算法的复杂性进行了分析.     

网络条件下区域远程教育信息化建设的整体构想

在丽水市及各县级电大原有网络及设备的基础上,对县市级电大区域教育网络平台进行改造,在网络共建、资源整合、信息技术推广等方面做了实践研究,提出了“校校通”的网络区域共建模式。     

网络突发流量行为研究

流量作为网络的三大重要组成部分之一,已成为网络领域的研究热点。本文对数据通信和计算机网络中流量所固有的突发性(burstiness)的行为特征与建模、突发性所产生机理、突发性对网络性能的影响以及突发流量的仿真等方面的研究进行分析,提出了这些研究内容中的关键问题和技术。为了解网络流量特性和控制网络正常运行提供参考。     

网络谣言的形成与治理

近些年,网络谣言通过网络得到广泛的传播,给国家、社会和当事者个人带来了巨大的损害,它的产生与传播有着一定的社会原因和技术条件.我们只有细致地研究网络谣言产生的社会原因与技术条件,认清网络谣言对社会产生的危害,才能找到治理网络谣言的有效措施和途径,从根本上消除网络谣言存在的土壤,使网络发挥其推动社会经济发展的重要作用.     

无线多跳网络退化中临界过程转变时间的研究

无线多跳网络因为节点故障的存在,使得网络拓扑退化问题成为了网络生存过程中的关键问题,如何确定网络退化过程中的临界过程转变时间也成为研究网络化的关键。将网络的拓扑退化形式化为一个几何随机图,通过引入渗流理论,定量的描述了临界过程转变中的最后连接时间和首次分割时间,并说明这个网络测量指标的重要性。     

基于展期风险模型的系统性风险分析

基于拓扑结构的视角,分析了风险分担机制诱发的系统性风险.构建了展期风险模型,并以簇状网络和环状网络为例,从风险的传染性和银行脆弱性两方面探讨了展期风险沿横向风险分担机制传染的情形,比较了不同网络结构对系统性风险的影响.结果表明:虽然风险分担机制的采用会降低银行的自有风险,但从银行系统整体来看风险分担机制会导致各银行的资产组合呈现出高度相关性,在外生冲击条件下可能会引发未曾预料的系统性风险.     

"JAVA程序设计"网络课程设计与开发

在“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究过程中,如何开发网络课程等网上教学资源,搞好教学支持服务,作为一个子课题项目,被摆到了一个重要的地位。本文结合开发“JAVA程序设计”网络课程的分析,提出了网络课程的特点以及网络课程开发要注意的问题,并介绍了“JAVA程序设计”网络课程的系统设计和实现技术以及初步运用,对网络课程的建设做了相应的探讨,为以后的开发提供了一定的参考。     

从网络暴力的典型案例看网络暴力的成因,危害及应对策略

互联网的高速发展,给人们的生产生活带来便利的同时,也导致了网络暴力的发生。对网络暴力典型案例的分析得知,网络暴力是由于网民的＂非理性＂,网络的＂匿名性＂和网络传媒＂把关人＂的责任缺失造成的。同时,网络暴力的产生,会对当事人甚至是社会道德标准造成负面影响,从而导致社会不稳定因素的出现。因此,为了遏制网络暴力的发生,有必要从网民自律,法律法规,网络建设等方面入手,切断网络暴力发生的条件和基础。     

基于开放源码软件Freeradius的无线网络认证系统实现

介绍了目前无线网络的应用现状,分析了基于Freeradius开放源码软件实现无线网络认证的必要性和安全性。详细阐述了西安交通大学无线网络认证系统的设计思路和实现要点,并给出了目前无线网络认证系统的使用效果和存在问题。