给孩子实习生活的机会

对“实习”这个词,人们认知度最高的就是大学生毕业实习。大学生为什么要实习呢？因为他们即将走向社会。这之前他们的生活以学习为主,他们的生活空间以学校为主,终于他们要全面走向社会了,于是学校需要考量一下,看看他们这些年的学习成果,也让学生们提前感知一下社会。     

论大学新生对学校环境的适应能力

本文从学校环境、学习环境、生活环境和人际环境等方面入手，就大学新生可能出现的适应问题进行了探讨，提出了帮助大学新生尽快适应新环境的措施，旨在提高大学生的适应能力，使他们尽快适应新的大学生活。     

网络德育教育的思考

网络已经逐渐深入到大学生的思想、生活、学习和情感领域,并正在影响着他们的学习模式、生活态度和价值取向。网络时代的到来,向学校思想政治工作尤其是大学生的德育教育提出了严峻的课题,只有加强网络德育教育,探索多样、开放和研究性的教育模式,主动适应网络时代对教育的新要求,兴利除弊,因势利导,开拓网络德育的新途径,才能创造新时期学校思想政治工作的崭新局面。     

网络德育教育的思考

网络已经逐渐深入到大学生的思想、生活、学习和情感领域,并正在影响着他们的学习模式、生活态度和价值取向.网络时代的到来,向学校思想政治工作尤其是大学生的德育教育提出了严峻的课题,只有加强网络德育教育,探索多样、开放和研究性的教育模式,主动适应网络时代对教育的新要求,兴利除弊,因势利导,开拓网络德育的新途径,才能创造新时期学校思想政治工作的崭新局面.     

“聊天”也是一门学问

当大一学生已经进入了真正属于他们的大学生活时,从高中生过渡到大学生,这种角色的转换让他们一时难以适应。近日,笔者走访东莞理工学院、城市学院等多所高校发现,学习、人际交往、生活等方面难以适应成为大一新生最头痛的问题。"我不知道和同学聊些什么""刚来学校的时候,家里人打来电话,我听到他们的声音,眼泪都要流下来了。"来自贵州的新生冯同学说,"一     

经济类大学生学习状况调查分析

一、前言 大学生是现在受到普遍关注的一族，他们身上寄托着国家、亲人、朋友和学校的期望，那么他们在学校的学习状况怎样呢？他们能否不负众望，以后成为建设社会主义的有用之才呢？本着这个目的，笔者在湖南大学经济类学生中进行了采访和问卷调查。     

和谐校园视域下贫困大学生适应能力研究

贫困大学生作为一个特殊的社会群体,其适应能力的强弱直接反映了我国当代大学生综合素质水平的高低．由于各方面因素综合作用导致了现阶段我国贫困大学生的学习适应、心理适应、生活适应、人际交往适应和社会适应等各方面的适应能力不够理想,提升贫困大学生适应能力,尤其是提高他们适应大学环境的能力,对于构建社会主义和谐社会、建设和谐校园以及他们将来投身社会具有非常重要的意义．     

帮助农村学生适应城市生活的8种方法

农村学生到城市学校学习,学习上、生活上、心理上会有一些不适应,针对这些问题,辅导员应有计划地帮助他们顺利地适应新的学习和生活环境。     

帮助新生尽快适应新的校园生活——新生人际交往辅导研究案例分析与理论探讨

大学生从进入大学的第一天起,便开始了新的人际交往,其主要形式有同学、师生、社会关系,随着他们逐步适应大学的学习和生活,人际交往的形式和内容也变得日益丰富起来。人际交往也是大学生适应校园环境和社会生活、担当社会角色、形成健全人格的基本途径,因此它是大学生应该学习的重要内容之一。     

内地高校新疆籍维吾尔族大学生课堂文化心理适应探析

近年来,越来越多的新疆籍维吾尔族大学生到内地求学.当他们进入以汉文化为主的学习环境时,需要经历更长的文化心理适应过程.研究以课堂为切入点,调查了解他们在内地高校课堂文化中的参与、文化适应等情况,并探讨帮助新疆籍维吾尔族大学生更好适应内地高校学习生活的途径和方法.     

我的教学磨合期——写在教师生涯的伊始

回想去年九月,根据学校的安排,由我担任小一（2）班的语文老师,我乐意地接受了这个“光荣而艰巨”的任务。怎样帮助他们尽快适应小学学习生活？就语文学科学习而言,如何促使从幼儿园单一的语言听说学习转换到小学语文听说读写于一体的学习,为整个小学阶段的学习乃至终身学习打下坚实的基础？是我应当深思并为之不懈努力的。     

给孩子实习生活的机会

对实习这个词,人们认知度最高的就是大学生毕业实习。大学生为什么要实习呢?因为他们即将走向社会。这之前他们的生活以学习为主,他们的生活空间以学校为主,终于他们要全面走向社会了,于是学校需要考量一下,看看他们这些年的学习成果,也让学生们提前感知一下社会。     

重视一年级新生的常规训练

一年级学生踏入校门,开始了以学习为主要活动内容的生活阶段。他们对学校生活感到新鲜好奇,但自制力较差,还保留着幼儿好玩、多动的特点．对学校的制度要求不熟悉、不习惯,其行为也往往仅从兴趣出发,专注性和持续性较差,许多行为还带有感情冲动和模仿的特点。怎样使一年级新生尽快适应新的教育环境,进入学生角色？怎样帮助他们尽早认识集体、     

研究新生特点,抓好三个适应

新学年伊始,高一新生从不同的学校汇集在一起,开始了新的学校生活。他们对新的学习环境感到新奇,对未来的学习生活充满信心。由于他们来自不同的学校,在思想、学习、生活方面差异较大,因此,对起始年级的管理和教育,就成为学校工作的一项重要任务。几年来,我们根据高一新生特点,注意抓好三个适应,为高中阶段的紧张学习生活扎     

大学环境变化给大学生带来的新问题及其对策

近年来,部分大学生因不能较好适应大学环境而导致其思想、学习、生活、情感等方面产生了一系列的问题,既影响到他们正常的学习和生活,也给家庭和社会造成了很大负担。从大学生的思想、学习和生活实际出发,认识问题产生的原因,才能有效解决由此产生的各种问题,促进大学生的健康成长。     

因时而动 因势而变 上海市教卫党委系统基层党建十大创新案例

大学生党员入党后,如何让他们更加明确自己身上的责任和义务？怎样做到有效监督？在大学生高度聚集的学生生活园区,如何发挥大学生党员的先锋模范作用？高校院系林立,各个党总支如何做到及时交流和高效学习？如何实现党建工作与学科专业建设的无缝衔接？     

简论大学新生的角色转变与综合素质的培养

刚刚跨入大学的新生在学习、生活、人际交往和心理健康等方面面临着从中学到大学的角色转变与综合素质的培养.学生个人、学校、家庭等因素是这种不适应症产生的主要根源.根据大学生学习上要自觉、生活上要自理、管理上要自治、思想上要自我教育的特点,帮助新生面对新环境,转变旧习惯,逐步适应大学的学习和生活环境.同时要培养和提高大学生的综合素质,使他们成为通专结合、知识能力和素质并进、全面发展与个性发展相统一的人才.     

帮助新生尽快适应新的校园生活——新生人际交往辅导研究案例分析与理论探讨

大学生从进入大学的第一天起,便开始了新的人际交往,其主要形式有同学、师生、社会关系,随着他们逐步适应大学的学习和生活,人际交往的形式和内容也变得日益丰富起来.人际交往也是大学生适应校园环境和社会生活、担当社会角色、形成健全人格的基本途径,因此它是大学生应该学习的重要内容之一.     

朝鲜族大学生学校适应问题的小组工作介入研究

朝鲜族大学生进入以汉族学生为主的大学校园,受语言环境、民族文化、本民族学生数量等因素的影响,在学习、生活、人际关系等学校适应上存在一定问题。小组工作作为社会工作三大专业方法之一,在解决团体共同问题方面具有显著的优越性。本文针对朝鲜族大学生学校适应问题,设计出具体的小组工作活动方案,希望为改善朝鲜族乃至其他少数民族大学生的学校适应问题提供一定的参考价值。     

大学生弱势群体自我认知研究

自我认知视角的调查研究表明,大学生弱势群体的主要成因包括经济状况、学校适应、学校关系、学习状况和学习压力;大学生弱势群体可以划分为人际关系弱势、学习弱势、经济弱势和学校适应弱势四种类型。