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加快转型升级,成为当前高职教育发展的重要任务。协同创新为高职教育转型发展带来了重要机遇和强大动力。高职院校应以协同创新为引领,将协同思想贯穿于人才培养、科技研发、社会服务的全过程。高职院校通过构建协同创新的平台和模式,建立协同创新的体制和机制,转变发展理念,改革人才培养模式,改变科研和社会服务管理方式,实现转型升级。 相似文献
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产业转型升级环境下,高职教师的职教能力需要进一步培养和加强。高职教师职教能力的内涵、高职教师能力培养途径及应注意的一些问题是高职教师职教能力培养的核心和关键,决定了高职教师职教能力培养的成败。 相似文献
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"中国制造2025"战略将全面带动我国制造业的转型升级,引发高技能人才培养的深刻变化,尤其对高职学生职业能力培养提出了更高的要求。本文首先审视了新时代背景下高职学生职业能力的内涵;其次,分析我国高职学生职业能力培养存在的不足;最后,提出了高职学生职业能力培养的改进措施。 相似文献
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王光英 《济南职业学院学报》2012,(2):43-45
产业转型升级既给高职院校人才培养模式和素质教育的陈旧套路提出了挑战,也给高职院校学生职业素质的培育从传统向现代转型,从要素驱动向创新驱动转变提出了全新的课题。在产业转型升级的大背景下,对高职院校职业素质教育重新进行科学定位,与社会、企业对现代高素质人才的需求对接,根据经济结构转型升级和社会发展对高职教育与人才素质的要求,强化内涵建设,促进职业素质教育在转型中求变革,在创新中促升级已成为高职教育的当务之急。 相似文献
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许峰 《中国教育技术装备》2013,(33):39-40
在系统科学等理论指导下,在分析人才培养目标新定位、承担任务基础上,对高职教师教学能力进行系统研究,确定其包括核心层(专业水平、教学设计,教学实施、课程开发等能力)、动力层(教师观念、自我教育力)与保障层(学习、创新与沟通能力)。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1)
产业结构调整背景下的社会人才需求,对各地区的高职院校技能型人才培养提出了更新更高的要求,针对于当前在专业设置方面所存在的诸多问题,各高职院校要积极改变教学理念,与时俱进,采取有效策略积极优化专业设置。 相似文献
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随着我国经济发展方式的转变和产业转型升级,高职人才培养目标定位必须适应产业升级所需人才的需要。在产业转型升级的背景下,不断探索高职人才培养的规律,对于高职院校在新形势下适应市场需求变化,转变传统粗放型人才培养模式,探寻培养模式的体制机制,创新高职人才培养模式,实现产业转型升级与高职人才培养模式转型升级同步有着重要的现实意义。 相似文献
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我国正面临着新一轮的产业转型升级,产业转型和升级对高职教育的发展产生深远的影响。本文分析了新一轮产业转型升级的特点及其给高职教育发展带来的机遇和挑战,提出了高职院校应对产业转型升级的对策。 相似文献
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刘兰平 《深圳职业技术学院学报》2014,(2):61-65
在深圳经济转型产业升级背景下,深圳的高职教育面临重大的发展的机遇与挑战.针对深圳产业转型发展与高职教育规模质量提升、就业结构变化与高职教育体系调整、协同创新与人才培养模式改革、社会流动职业变迁与学生可持续能力培养等问题,提出了以体制与机制创新为前提,以人才培养质量为核心,以建立现代高职教育体系为发展目标,主动调整高职教育结构,推动高职教育创新发展、特色发展和可持续发展与社会经济发展的良性互动. 相似文献
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高技能人才是区域经济发展的主导力量,依据外贸产业结构调整及升级的人才需求,加大高技能人才培养的投入、设置相应培养专业、扩大培养渠道是社会经济发展的必然要求。以浙江省嘉兴市为例,探讨在外贸转型升级背景下浙江省外贸行业发展现状及趋势,分析外贸转型升级背景下的新变化。通过调研,摸清外贸行业高技能人才的需求状况,并对商务类岗位关键能力进行要素分析,最后探讨高技能人才培养的可行路径。 相似文献
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产业转型升级与高职人才培养模式的嬗变 总被引:1,自引:0,他引:1
欧阳剑波 《广东技术师范学院学报》2011,(10):10-13
我国经济发展方式的转变和产业结构的升级,给高职人才培养模式从要素驱动向创新驱动转变,从传统向现代的嬗变留下了思考和探索的空间。在产业转型升级的大背景下,不断探究人才培养的规律,对于高职院校在新形势下适应市场需求变化,变革传统粗放型人才培养模式,着眼国际接轨,探寻培养模式的体制机制,创新培养模式,实现产业转型升级与人才培养模式转型升级同步有着重要的实践价值。 相似文献
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高职院校作为培养各类技能型高端人才的基地,面对产业发展和转型升级,应从专业建设服务于区域产业发展的视角审视高职专业布局和功能的提升。天津高职院校必须遵循职业教育的办学规律,在政府统筹规划下,按照产业发展设置专业,走集团化、联盟化发展道路,以有效服务区域的产业转型升级。 相似文献
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我国经济发展方式的转变和产业结构的升级,给高职人才培养模式从要素驱动向创新驱动转变,从传统向现代的嬗变留下了思考和探索的空间.在产业转型升级的大背景下,不断探究人才培养的规律,对于高职院校在新形势下适应市场需求变化,变革传统粗放型人才培养模式,着眼国际接轨,探寻培养模式的体制机制,创新培养模式,实现产业转型升级与人才培养模式转型升级同步有着重要的实践价值. 相似文献
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我国农业正由传统农业向现代农业转型升级,需要一大批掌握农业科学知识技术、会经营、懂管理的新型职业农民和高端技能型人才。为现代农业培养人才、提供技术服务的农业高职院校必须适应我国农业发展的需要进行转型升级,提高为现代农业发展服务的能力。 相似文献
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现代科学技术的发展促进了产业转型升级。产业的转型升级引起市场对劳动力素质需求发生变化,从而产生了对高职人才培养的新呼唤。在浙江省大力推进产业转型升级背景下,高职院校有必要重新思考高职人才培养工作。 相似文献