中国农业现代化的关键是农民素质现代化

中国农民素质的低下,就仅制约着农民对现代农业科技的掌握程度,而且还影响着农村剩余劳动力的分流进程,致命农业规模化生产经营难以实现。中国要实现农业现代化,关键是提高农民的素质。     

农民科技素质升级在我国社会主义现代化进程中的战略意义

家民科技素质升级是指农民的化、科学、技术知识和劳动经验、生产技能从低级状态向高级状态提升的动态过程，我国是一个农业大国，农民是国民的主体，农民是国民的主体，农民科技素质能否优化升级，直接关系到我国社会主义现代化建设的速度与成败。     

大力培养现代素质的农民--对我国农业加入WTO的一点思考

我国农业在加入WTO后，将面临一系列的挑战。要顺利地应对这一考验，培养具有现代素质的农民就显得尤为必要。为此，必须深化对农村物质层面、观念层面的变革，为培养现代素质的农民创造宏观的社会外部条件；同时，微观的具体措施也必不可少。     

围绕结构调整农民增收 全面提高农民科技素质

面对我国加入世贸组织的新形势。我国“农业的根本出路在科技教育”。为推动农村经济结构的调整、农业产业化的发展和增加农民收入，近几年来，永定县着力实施以提高农民科技水平为主的农村实用技术知识教育。把农村实用科技知识作为促进农村经济结构调整，打开农业增效、农民增收之门的“金钥匙”。     

开展农业现代远程教育提高农民科技素质

建立在现代技术基础上的现代远程教育，日益成为世界的主流。中国是一个发展中国家，现代远程教育刚刚起步，农业现代远程，教育更是一个薄弱环节，新形势下如何开展农业现代远程教育，提高农民科技素质，笔者从农业广播电视学校的工作实际出发，进行新的探讨。认为开展现代农业远程教育应从以下几个方面入手。     

加强农民科技培训 促进农村经济发展

科技文化素质是公民素质的基础。要提高农民的科技文化素质，难点在农村，重点是农民。作为肩负农民科技培训职能与重任的农业广播电视学校．如何做好新时期农民培训工作，提高农民的科技文化素质，是当前必须认真思考和解决的首要问题。面对这一问题，今年以来，我们深入各县区乡镇，进行了广泛的调查研究，从而得到了一些启迪。     

现代化进程与中国农民素质

全面提高农民的素质,是现代化的需要.也是现代化进程中人自身的内在要求.中国农民的素质偏低,提高农民素质的基本途径是解放与发展.基本内容是确立正确的生存态度,正确对待传统,发展个性.     

农业现代化视野下的农民素质教育

农民素质现代化是农业现代化的重要条件,农业现代化对农民素质提出了各方面要求,而我国农民整体素质偏低,提高农民素质也存在着重重困难.因此,必须采取各种措施推进农民素质教育,保证农民素质不断提高.     

挑战新的农业科技革命

21世纪中国将要进行一次新的农业科技革命，依靠科技进步解决我国的农业问题，最终实现农业现代化。因此，应深刻认识农业新技术革命的重要意义，根据我国的国情与现状，找出面临的压力与困难，针对性地制定目标，提出相应对策，抓住机遇，挑战新的农业科技革命。     

美国农业现代化过程中的高职教育及启示

19世纪中期到20世纪初是美国资本主义取得决定性胜利的时期,也是国家工农业实现现代化的时期,赠地学院中实施的高职教育在其农业现代化的进程中起到了极其重要的作用。美国农业现代化过程中大力发展高职教育的经验对于我国目前的农业现代化问题有着很好的启示作用。     

关于发展农业产业化经营的思考

农业产业化经营是推进农业现代化的重要途径,发展农业产业化经营具有十分重要的意义和作用,当前,要加快发展农业产业化经营,就要从大力加强龙头企业建设,健全农产品市场体系．完善利益联结机制,加快科技进步,加强农产品生产基地建设,创造良好的发展环境等方面做好工作。     

农民素质的提高与"三农"问题的解决

解决“三农”问题是全面建设小康社会的关键。农民素质对解决“三农”问题影响很大。推进“三农”问题解决的各项措施的有效落实,都需要农民具有较高的科学文化素质去支撑。我国农民素质较低,提高的措施主要是加强基础教育、开展职业技术教育、发展各级各类成人教育等。     

现代化进程中的“三农”问题

“三农”问题是现代化进程中的一类社会问题,是对现代化进程中农民、农业、农村问题的一个总概括。市场机制的负面作用、政府现代化战略失误和不合理的土地制度是导致“三农”问题的主要原因。抑制市场机制的“马太效应”、正确把握汲取农业剩余的尺度、遵循人口流动规律、制定科学合理的农业发展规划、废除不合理的土地制度和加大工业对农业的反哺力度是预防和解决“三农”问题的根本方法。     

再议我国农业社会主义改造

新中国成立不久 ,我们党颁行了社会主义建设与社会主义革命同时并举的过渡时期总路线。其中 ,农业社会主义改造规模之宏大 ,鲜有前例 ,四年之中 ,把占人口 80 %以上的个体农民引导走上了合作化的道路 ,大大缩短了我党领导人所预期的时间 ,促进了农业生产协作和大规模的水利建设 ,有利于社会主义制度在中国的确立。但就这场改造的整体而言 ,它造成了长时间内中国农村经济的单一化 ,生产劳动的单调化 ,分配体制的平均化 ,使社会主义现代化建设的速度大大降低。鉴今宜借古 ,本文就农业社会主义改造中的失误 ,从反思与总结出发 ,阐述自己的观点和看法     

民办高校加强实验技术队伍建设的研究

在越来越重视培养大学生实践能力的今天,实验室已成为高校实力的体现,实验技术队伍建设作为实验室建设与改革的关键,在目前的民办高校中普遍存在着诸多问题。本文从外部条件与自身建设等方面提出了加强民办高校实验室技术队伍建设的研究。     

清末新政的新式学堂与教育近代化

清末新政是清政府为挽救垂危统治采取的应急举措，在新政期间，随教育改革推行，涌现出大批新式学堂，新式学堂从办学宗旨，教学对象，学习内容，办学模式等各方面都体现了现代教育的特征，新政促进了新式学堂大量涌现，促进了中国教育近代化。     

试论中国共产党三代领导核心关于科技兴农的理论

从毛泽东、邓小平到江泽民,我们党三代领导集体的核心都特别重视科学技术在农业和农村经济发展中的作用,大力倡导科技兴农的理念。他们关于依靠科学技术振兴和发展农业的一系列论述,为我国农业现代化建设奠定了重要的理论基础,指明了前进的方向。     

加强高校实验技术队伍建设的途径和措施

高校实验技术队伍在高等教育中起着重要的作用，是高校实验室工作的主要力量，实验技术人员的素质和整体效能关系到培养合格人才的问题，还直接影响到实验教学和科研工作的质量和效果。因此，加强高校实验技术队伍整体素质建设，探讨提高实验技术人员水平的途径和建设高素质实验技术队伍的措施是非常必要的。     

河南省新农村科技服务模式的构建路径

农村科技服务在保障国家粮食安全、生态安全、农业现代化进程、农业产业化经营和提高农民科学文化素质方面有其重要的角色地位,发挥着重要的基础作用。为顺应时代要求,河南省现代农村科技服务的发展,既要发挥地方政府的主导作用,又要有良好的外部环境,以多元化的社会服务为其生存和发展的立足点。因此,构建适应市场经济发展的专业合作组织型、科技中介组织型、农业产业化龙头企业主导型、科技特派员制度型、科研院所参与型等新型科技服务模式,是现代农业经济发展的必选路径。