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师:最后练习用"显然"造句.(出示小黑板:它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来.)要用"显然"造句,必须把前提条件说充分.如果没有前边一句话--"一只大猴子在人群里钻来钻去,做出鬼脸,模仿人的样子,惹得大家直笑",如果没有这一句,就绝对没有"它显然知道大家拿它取乐"这一句.所以,前边一定要把前提条件说充分,明确吗? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(7):86-87
问:什么是首尾照应?
答:一篇文章有头有尾,前后内容要有内在联系。前边说过的话,提到的事,后边得有个照应。使前边说的话有个着落或补充、发挥;后边说的话,提到的事,前边也应该有个交代或暗示。这样,文章的前后才能贯穿起来,脉络清楚,各部分联系得紧密。这就是所谓的首尾照应。 相似文献
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把与来是汉语中两个最常用的助词,与前边的X构成X把和X来的结构表示约量范畴。X把与X来在表量上有一定的差异,或多于前边的X,或少于前边的X,在语言教学中,要分析X把与X来的结构差异、语义差异和地域差异,以区分两者的差别。一.X把与X来的结构差异把与来在结构的搭配上存在着很大的差异。吕叔湘先生认 相似文献
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李晋西 《故事作文(高年级版)》2011,(2):80-83
4.指挥雨点儿的猫"要下雨了吗?"菊儿兔子停止摇晃,这才看清了前边的人——是一只猫,打着一把有圆点的小花伞。"你是管下雨的吗?不是?那怎么说要下雨呢?"菊儿兔子跳到伞下,竖起耳朵听。 相似文献
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五、各类虚词的语法特点和用途 1.副词用在动词或者形容词前边,表示范围、程度、时间、情势等,而不能用在名词前边的词叫作副词。副词按照所表示的意义可以分为下列几类: ①表示时间、频率的,如:“已经、刚才,正在、 相似文献
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正"解老师,咱们班的师某某同学在课堂上不但不听讲,还总是捅前边的同学,也不让前边的女同学听讲……"英语老师怒气冲冲地来告状。"解老师,咱们班的王某某同学不管我怎么说就是不写科学作业。"科学老师也气呼呼地来告状了。唉,其实,在我的语文课堂上又何尝不是变化多多呢! 相似文献
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杜超生 《中国小学语文教学论坛》1984,(11)
中学语文课本里出现好几种文言倒装句式。研究并掌握这些特殊句式,对于提高阅读文言文的能力,确有很大帮助。为此,本文简单谈一下文言状语的前置与后置问题。古代汉语的状语和现代汉语一样,大都是紧接在谓语前边的。但是,有时为了突出或者顺口,常常把状语提放在主语的前边或者是谓语的后边。 相似文献
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他是一家上市公司的老总,腰缠万贯。他很久没有坐过公共汽车了,有一天,他突发奇想,想体验一下普通百姓的生活。他投了币,找到一个靠窗边的座位坐了下来。他好奇地打量着身边的人,他的前边是个怀孕的妇女,他的身后是个上了年纪的老人,这些普普通通的人,每天挤着公共汽车,日子虽然过得清苦,但依然很快乐。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2011,(4):57-57
唐朝大诗人李白骑着毛驴浪迹天涯。一天,他正行走在至金陵途中,忽见前边一家门前挑着一面小旗,上书“佳醋”二字。李白到了门前,他想,不如就尝尝吧。李白缓步走进店,一看,店内早已坐着一人,看穿戴像个做官的。 相似文献
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景卓 《山西教育(综合版)》2006,(11):44-44
中午的阳光普照着大地,树叶被照得闪亮亮的,桂花的香味随着微风一阵阵地飘进教室,让人觉得心旷神怡,教室里学生正在追逐嬉戏,一切是那么的美好。我坐在教室前边批改着学生上午的默写边享受着这美好的时光。但是,几个学生的默写成绩让我的美好心情顿时一扫而空,我的心中一股怒火 相似文献
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加强语言文字训练巩固学习方法──第七册第一单元教材简析及教学建议山西省教研室李莉莉第七册教材体现了高年级教学特点,每组教材前边增加了“导读”,每篇课文前边增加了“预习”,中间6组教材增加了“读写例话”。这样编排使本册教材的训练重点更加突出,教学目标更... 相似文献
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自学数学要讲究方法──自学杂谈之七钱宗仁自学数学,要善于把不利因素变成有利因素。由于数学知识的连贯性,一节新内容总是与它前边的内容紧密相连,还与以前学过的许多基础知识相关。因此,对前边内容以及基础知识掌握的扎实与否,直接影响着学习后边内容的效果。反过... 相似文献
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“解老师,咱们班的师某某同学在课堂上不但不听讲,还总是捅前边的同学,也不让前边的女同学听讲……”英语老师怒气冲冲地来告状。“解老师,咱们班的王某某同学不管我怎么说就是不写科学作业。”科学老师也气呼呼地来告状了。唉,其实,在我的语文课堂上又何尝不是变化多多呢! 相似文献