试论尊重热爱学生与素质教育

尊重和热爱学生是实施素质教育的前提和基础，尊重和热爱学生必须惯穿于整个教育过程的始终。尊重和热爱学生有利于学生潜能的发展，能促进学生健康个性的形成，是提高学生素质，促进其全面发展的最根本、最有效的催化力量。要做到按照素质教育的要求来尊重和热爱学生就应遵循三条基本原则，即公正原则、激励原则、耐心原则。     

农村的学生更需要教师的关爱

热爱学生是教师的天职。它蕴含了教师的爱心和教育智慧，蕴藏了教师崇高的精神境界与宽阔的胸怀。不爱学生的教师不是好教师。因为只有热爱学生，才能尊重学生、信任学生、了解学生，以至教育学生。二十多年的教育实践让我清醒地认识到：学生非常渴望得到教师的关爱，尤其是农村的学生更渴望得到教师的关爱。     

和孩子们一起倾听

善于倾听，孩子的科学思维才会经历一个接受、扬弃、重组的发展过程。那么，如何引导学生学会倾听呢？     

和孩子们一起倾听

善于倾听，孩子的科学思维才会经历一个接受、扬弃、重组的发展过程。那么，如何引导学生学会倾听呢？     

和孩子们一起成长

初为人师，我二十二岁，一个对人生、对教育懵懵懂懂的女孩，半推半就登上了三尺讲台。我很担心，担心学生不怕我，所以在学生面前总是一副“师道尊严”。     

和孩子们一起创造故事

班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解，可是学生带给我的感动，却使我执著于这份工作，体会着它带给我的愉快与崇高。     

抓住学生的心理特点,提高英语课堂教学的有效性

新形式下学生在英语学习过程中,心理因素影响着学生成绩的好坏。笔者在教学中体会到:教师在教学过程中要尊重学生、耐心教导学生、热情鼓励学生,形成成功——自励——自信的良性循环。     

和孩子们一起成长

<正>两年前,我还是个孩子,刚刚从大学的门槛迈出,对于周遭的事情会毫无保留地倾其所有;两年后,我已然是孩子王,带着语文老师和班主任的双重身份保留下真诚,蜕变得成熟。两年的时间,对于生命的几十年来讲微不足道,但是对于青春,却有着非同寻常的意义。从最初懵懂的热爱,到现在品味了酸甜苦辣后的勇往直前,在特岗教师的位置上,点滴的生命片段记载了我最初的梦想——和孩子一起成长。一、一个梦想接着一个梦想2010.9.2星期四晴特岗教师分配的日子。东胜乡中学。虽然一直跟朋友和家人汇报得那样轻描淡写,但是心里还是乱了。     

和孩子们一起快乐地成长——谈如何与学生交流

＂学生身上不论带有什么样的问题和缺陷,总还是有一些善良的东西的,教育者的责任就是去挖掘、发现这些美好的东西,要无一例外地尊重每一个学生的个性。＂每个孩子身上都是有闪光点的,我希望能帮他们找到,     

老师怎样与学生进行有效的沟通

老师与学生之间难以沟通是很普遍的现象.造成这种现象的原因,既有师生年龄差异而引起的代沟,也有学生自身的闭锁心理等因素.多年的教育教学实践证明,尊重学生、学会换位思考、讲究交流策略、关爱学生等,是老师与学生进行沟通的比较有效的方式方法.     

从善解人意谈如何做一个学生喜欢的老师

现代教育中师生关系的和谐对教育成果有着重要的作用,本文通过强调尊重学生的必要,指出教师应如何调整自己的心态,用真心真情去赢得学生的敬重.     

和孩子们一起感悟语文

语文是母语的教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。那么，如何让孩子们学得轻松、快乐，如何让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中学语文、用语文呢？这些年来，我一直在思考，特别是近期研读名师之后，我对它的思考更加深入。通过仔细斟酌，付诸实践，真真正正地和孩子们一起徜徉语文之河。在摸索前进的过程中，我感悟颇多，下面就总结一下自己的几点感悟，以供参考。     

尊重隐私,关爱学生

良好的师德修养,体现在教育教学的每一个过程中。应该 让受教育的每个孩子感受的老师的爱。教师更应该以师德规 范指导自己的教育过程,走进孩子的心里,做好每件事,以点带 面,促进学生人格的健康成长。     

有关下班辅导的反思和建议

下班辅导是教师在课堂之后再进入教室,一对一的解答个别学生提问的一种教学形式。此过程中,学生渴望把没有理解、掌握的知识能与老师共同再整理,再综合,再运用;师生共同探讨解题方法,寻找解题规律,提高解题能力。以下是笔者的几点体会。     

用师爱为学生撑起一片艳阳天

没有爱,就没有教育。爱是教师职业道德的核心,也是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会亲其师信其道。因此,在日常教学过程中,我们要用浓浓的师爱,为学生撑起一片艳阳天。一、尊重学生,公平对待每一位学生尊重是一种品德,也是一种教育原     

把关爱播撒在每个学生的心田

教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。就像苏霍姆林斯基说过的:"一个好教师意味着他热爱孩子,感到和孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻不忘记自己也曾是个孩子。"     

和孩子们一起快乐成长

曾有人戏言当今中学生有三怕:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。写作教学,也许永远都值得语文教师思考探寻。非常值得庆幸的是,我的学生中有着一批热爱文学热爱写作的孩子,我们快乐地交流思想,一起在写作的园地里共同成长。他们在成为我的学生之前,早已经培养了对文学的兴趣,具备了很强的写作能力。我想,我需要做的,就     

让我们同在一起——当学生还在想念前任班主任时

耐心面对,心中尚未解决的一切。试着去爱问题本身,如同上锁的房间．如同外文写成的书本。倘若你与你的问题一起生活．也许,渐渐地,在不知不觉中,会发现自己体验着答案,在未来的某一天。     

让爱滋润童心用情点燃心灵

陶冶情操，以行育情 班集体是陶冶学生情感的一个重要场所，在集体活动中，孩子的情绪互相感染，很容易形成共鸣。同时集体生活也是培养学生情感的摇篮。良好的交往会使学生体验到团结、友爱、互助、荣誉感、责任感、进取心等积极的情感。在学校中，老师要注重为学生创设一个人际交往的良好环境，鼓励同学之间的友好交流，     

用爱拨动学生的心弦

没有爱,教育的阳光就无法照射进学生的心灵。有了教师这种爱的力量,才能强烈地影响学生,促使学生从内心深处诚心诚意地接受教师的教诲,有了爱,师生之间就能和谐,问题和矛盾便迎刃而解。实践证明,教育的全部智慧就是爱。