小荷尖尖(学生短文欣赏)

———扑今脸看m网攀英项石亨身计坛顽庙屉蛋,红扑的可漂亮了！只是妈妈的脸有时会变形。天,我作业做得不整洁,妈妈看见后,把拉得好长好长,而且把作业本呵了。我妈端了么要妈见得圆什我妈妈生气了,连忙把作业重写了一遍,写端正正拿给妈妈看。妈妈看见后,脸变,眼睛也弯了,她对我说:“以后不管做事情,都要认认真真,不能马虎了事/’记住妈妈的话,做一个渍事、听话,让喜欢的好孩子n变做广让一 我边么 痰下他—————走到嘴什 吐。止 ,溅我有 地了制人都到这 随嗟要 我爸爸就是这种随地吐痰的路吐一路的,有时风一吹唾沫脸上了,我真想说说他,可…     

小荷尖尖(学生短文欣赏)

伞的联想江苏省江阴市澄江中心小学一(1)班指导老师:刘忠慰老师的话:这是一个关于伞的话题。孩子们赋予伞许多神奇的想象。在他们的眼里,在他们的心里,在     

精妙短文欣赏

中华精短妙文,古往今来备受人们喜爱。它们大多言简意赅,铭心解颐,教人印象深刻,令人百读不厌。小说晋代陶渊明曾写过一篇短文《陨盗》:蔡裔有勇气,声若雷震。尝有二偷入室,裔附床一呼,二盗俱陨。此文虽只有24个字,却写出了人物、情节及人物的性格。     

生花妙笔(儿童诗歌欣赏)

读童话沈婕春娃娃写童话小草读了露出了绿色的嫩芽桃树读了绽开了朵朵的红花我们读了金色梦幻在萌发     

让学生练就生花妙笔

作文教学是语文教学的重要组成.目前,不少教师对作文教学重视不够,部分学生滞后于课标要求.因此,教师要注重培养学生的写作兴趣,唤起他们的写作欲望,拓宽他们的写作思路.下面,笔者结合自身的教学实践,浅谈一些提高写作能力的途径和方法.     

欣赏短文学做人

时代的发展和素质教育不断深入对班主任工作提出了更高的要求。对于如何解决学生出现的悲观、厌学、经不起困难和挫折的考验等问题,依靠单一的传统的说教方式,已起不了多大的作用。对此,笔者尝试了通过让学生欣赏富有哲理的短文,使学生领悟其中道理的教育方法,取得了较好的效果。     

英语短文改错（英文）

MrGreenwasnearlyninety，sothatwasoftendifficultforhimtorememberthings．Andhelikedtravellingverymuch．EveryyearheandhiswifewenttoLondon．Onesummerwhentheywereallthere，theywenttovisitoneoftheirfriend．Hehadtwoyoungdaughters．NowMrGreenwastalkingtooneofgirlsinthegardenafterlunch．“YouandyoursisterwereillnesswhenmywifeandIwereherelastyear，wereyou？”hesaidtoher．“Yes，wewere，”answeredthegirl，“Wewereverygood．”Theoldmansaidnothingforaminute，becauseheisthinking．Thenatlasthesaid，“O…     

生花妙笔

小伙伴们,你们好!我是咱们杂志的一名小记者。有一天,我看到编辑叔叔阿姨可忙啦,便想来帮助他们。叔叔阿姨们知道我的想法后。便让我来编这个小栏目。我看到小伙伴们的来稿,想像好丰富噢,便摘录了几段,与大家分享。     

书法欣赏（三）隶书

“隶书者,篆之捷也”。它是一种较为方折而快捷书写的篆书。隶书初创于战国,至东汉后期趋于成熟。隶书结体多为扁方,左右舒展,静中寓动。起笔藏锋逆入,出锋带上挑之势,点画呼应灵动。隶书风格多样。方劲古朴类如《张迁碑》《鲜于璜碑》等;飘逸秀雅类如《曹全碑》《孔宙碑》等;端庄凝练类如《礼器碑》《史晨碑》等;道劲宽博类如《乙瑛碑》等;奇纵开张类如《石门颂》等。     

如何让学生拥有一枝生花妙笔

在语文学习过程中,学生感觉最困难的就是写作文。作文教学中如何让学生拥有一枝生花妙笔呢?多年的教学,我体会到:教师只有重视兴趣培养、重视阅读积累、重视方法指导,才能实现小学生这个目标。     

文言文课外浅易短文阅读训练（四）

宋太祖怒责宋白太祖时,宋白知举,多收金银,取舍不公。恐榜出,群议沸腾,乃先具姓名以白上,欲托上旨以自重。上怒曰：“吾委汝知举,取舍汝当自决,何为白我？我安能知其可否？若榜出。剐致人言。当斫汝头以谢众!”白大惧,乃悉改其榜。使协公议而出之。     

书法欣赏（四）篆书

篆书是古代较早出现的一种书体。从广义上来说,我们把甲骨文、金文、石鼓文、缪篆等,都称作篆书;就狭义而言,主要是指大篆和小篆。大篆与小篆相对称而言。一般认为,大篆是通行于春秋战国时代的一种字体,是在甲骨文和金文的基础上经过长期的演变和一定的加工整理而逐渐定形的．其笔法圆劲如屈铁,圆中见方,苍古雄厚;结字谨严而有奇致,气韵浑厚而豪迈。     

文言文课外浅易短文阅读训练（三）

治国安民贞观九年,太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹不足,征求元已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜．惟欲清净,使天下无事,遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。夫治国犹如栽树。本根不摇,则枝叶茂荣。君能清净．百姓何得不安乐乎？”     

文言文课外浅易短文阅读训练（一）

孔子犹江海 赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说③曰：“夫子事孔子数十年,终业④而去之,     

书画欣赏——守望（国画）

黄志强（1963-），男，福建仙游人，美术学硕士，泉州师范学院艺术学院讲师。福建省美术家协会会员，专著有《李耕人物画技法》等。     

生花妙笔从何来

下面也有哩 !她们努力地往上纵着 ,似乎想摆脱树枝妈妈百般的呵护 ,去接受新生活的挑战。——重庆市初一学生　杨峻△海风送走了夕阳的最后一缕余辉 ,轻轻地抚摩着平静的海面。云雾渐渐散开 ,露出了月亮清秀的面庞。没有了风圈 ,散发出淡雅迷茫的柔光 ,在众星中显得格外耀眼。晴天的晚上 ,海边很静 ,只有那微微的海浪 ,沙沙地敲打着礁石。星空倒印在海面上 ,被扯得碎碎的 ,好像是从海底飘上来的无数珍珠 ,玲珑晶莹 ,装饰着茫茫大海。——江苏南京市初一学生　翁颜明这两个片断都是初一学生写的 ,他们对枝头嫩芽、对大海夜景的描写多么生动、…     

欣赏学生

回忆起刚接手现在教的这个班时，一名吊儿郎当的学生使我头痛不已。后来，是一句赞赏的话改变了这一切：“你写的字真漂亮!你只要努力，各方面都能像你写的字一样好。”这使我真切感受到了欣赏学生的重要。记得有位哲人说过：“教育有开发和窒息人的双重动能。教师是园丁，也可能是刽子手。”我想每一名为师者都不会有意充当刽子手。那就要善待每一名学生，全方位地不讲条件地欣赏他(她)，并将你的欣赏真诚地表现出来。学生来自不同的家庭，有着不同的文化背景和不同的成长环境，但每位学生都有值得欣赏的地方，欣赏学生的活泼和童真，欣赏…     

欣赏学生

蒋舒祺是本班公认的好学生,不但学习好,品德也好。那天他生病了,上午请假休息了半天,下午又继续来上课。快考试了,大家都在紧张地复习。听写完生字以后,让学生互改生字。佘亚楠错了很多生字,大家都不愿意给她改。这时,我看了她的同桌——蒋舒祺一眼,发现他的错字改完了趴在那里