提高本科教育教学质量的理论与实践

教学质量是学校的生命线，努力提高教学质量，培养高素质人才是大学本科教育的核心，本就实施教学质量工程的理论与实践作了探讨与总结。     

提高本科理论力学教学质量的实践与探索

理论力学由于教学时数的大幅减少,课堂教学进度非常快,普遍出现了教学质量下滑的现象。文中根据自己多年在教学一线的实践与探索,针对影响理论力学教学质量的因素,从课堂环境、教学内容和教学方法与手段等方面提一些相关建议,从而达到在理论力学教与学的过程中提高教学质量。     

植物病毒学课程教学实践研究

植物病毒学是研究植物病毒的基础知识、植物病毒的诊断和鉴定、植物病毒病的流行及防控的学科,是高等院校植物保护学、生命科学等学科的重要专业选修课。近几年,笔者针对该课程利用启发式教学及课程思政融入教学的方法等进行了教学实践活动,取得了较好的教学效果。     

提高高等数学教学质量的实践和体会

高等数学是高等院校的一门重要基础课程。在结合高等数学的教学实践的基础上,阐述了做好高等数学教学工作,提高高等数学教学质量的方法和体会。     

病毒学研究性教学研究

病毒学主要以病毒为研究对象。病毒学的研究与生物科学和生物技术密不可分。由于病毒学涉及领域较广,其已成为人们认识生命本质,发展国民经济而必须深入研究的重点学科。作者通过实施研究性教学,激发了学生对学习病毒学的兴趣,培养了学生的独立思考能力和实践能力,加深了学生对病毒学的深入了解,达到了学以致用的目的。     

提高本科实践教学质量管理的研究

质量是高等教育的生命线,是高校赖以生存和发展的根基。而实践教学作为培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节,其质量的好坏直接影响着高校教学质量的全局。高校重视实践教学质量,但由于实践教学自身的特殊性和复杂程度,使得实践教学的质量管理落不到实处。因此,必须遵从实践教学自身的规律,积极探索增强实践教学质量管理有效性的新方法。     

《病毒学》课程教学方法探讨

通过分析《病毒学》课程的特点,探讨了本课程在传统的理论和实验教学中存在的不足。结合笔者的教学经验,在该课程的教材建设、教学内容的改革与建设、实验配套的硬件与软件建设、实验教学安排等方面所进行了探索。提出了增强课程讲授特色、激发学生兴趣、培养学生动手能力的教学方法。这些方法在实践中取得了成效,对该课程的改革具有一定的意义。     

深化教学改革提高教学质量──关于加强本科教学的实践体会

深化教学改革提高教学质量──关于加强本科教学的实践体会唐荣本科教育是高校人才培养的基础和主体，提高教育质量是高等学校改革的核心，是学校上水平的重要组成部分。我院就如何深化水科教学改革这个中心问题，提出了如下要点：一、提高认识、转变观念，迎接市场经济的...     

理论实践并重 提高教学质量

目前不少专业课教师在传授专业理论知识的教学中,沿用传统的教学方法,以讲授为中心,一本书,一支粉笔,忽视学生智能结构、认识规律,没有针对性,动手操作少,不重视课堂内外、学校内外及现场教学,更不重视专业技能训     

提高环境工程微生物学教学质量的探索

《环境工程微生物学》是一门多学科交叉性课程。针对该课程知识点繁杂、概念抽象等特点,结合自身教学经验作者提出合理组织教学内容、优化教学手段和方法、注重与实践教学相呼应的教学思路,以达到提高教学质量的目的。     

病毒学实验技术课程教学改革初探

病毒学实验技术是研究病毒及抗病毒药物的重要手段和工具。笔者结合多年教学经验,并在借鉴兄弟院校相关课程的经验基础上,在教学内容,教学形式及考核方式等方面对病毒学实验技术课程进行了改革,以期获得更好的教学效果。     

构建质量保障和监控体系切实提高本科教学质量——绥化学院本科教学质量管理实践

绥化学院一贯重视本科教学质量,多年来将完善质量保障和监控体系作为全面提高教学质量的重要举措,学校从完善教学质量标准、严把教学入口环节,建立与完善教学培训和指导制度,提高教师,尤其是新任教师的教学水平,以及健全教学质量和反馈机制等方面加强对本科教学质量的保障和监控工作,促进了本科教学质量的提高.     

浅谈提高本科教学质量

本文分析了扩招后我国高等学校本科教学所面临的困难和存在的问题 ,提出了高校要提高本科教学质量 ,必须以教学为中心 ,通过更新教育观念 ,深化教学改革 ,加强学科建设 ,优化人才培养结构 ,大力加强教师队伍建设 ,不断改善教学设施和条件 ,加强教风、学风和考风建设 ,加强教学管理等各种有力措施 ,提高教学和人才培养质量     

实行责任教授制提高本科实践教学质量

全面实施责任教授制,强化实践教学主体地位,构建相对独立而系统的实践教学体系,加强实训模式和实习基地建设,加强实验室建设,改善实践教学条件,聘请校外实习指导教师,建立一支强有力的专兼结合的实践教学师队伍,建立校内外结合、学校与社会共同参与的实践教学评价机制,全面提高本科实践教学质量。     

创新本科教学评估 提高本科教学质量

提高本科教学质量是高等学校的重中之重。本科教学评估是促进本科教学质量提高的重要措施,现行的本科教学评估必须加快在评估指标体系、评估方式和方法等方面的创新,以形成促进本科教学质量提高的长效机制。     

充分发挥研究生的作用,提高本科实践教学质量

从本科生实验、实习和毕业论文三个主要的实践教学环节出发,探讨了研究生的优势和作用。在高等教育扩招的今天,有效利用研究生这一重要资源,充分发挥其在本科实践教学中的作用,将很大程度上有利于本科教育的发展,更好地培养优秀的人才,完成高校的核心职能。     

完善教学质量监控体系提高本科教学质量

当前影响本科教学质量的因素是多方面的,关键在于教学管理的滞后,即缺乏一套合理的教学质量监控体系。本文阐述了湖南科技大学化学化工学院通过多年的研究与实践,以坚持过程与效果相结合、强调过程质量控制和结果质量考核为理念,对影响教学质量的各因素进行严格控制,建立了一套科学合理的教学质量监控体系,并取得了良好的效果。