浅谈离子方程式教学

本文讨论了学生书写离子方程式时容易出现的错误，以及教学中应注意的问题。     

如何改进离子方程式教学

离子方程式是用实际参加反应的离子的符号来表示离子反应的式子,它优于化学方程式,可表示一类反应,减少一个方程式表示一个反应的局限性,中学阶段的离子方程式教学,往往比较注重的是离子方程式的概念及一般书写所应注意的事项等定性方面的知识,定量方面的内容涉及较少。离子方程式作为高考年年必考的内容,并且随着正规化的考试中能力考查的明显加强,对于离子方程式的教学,提出了新的要求,必须由原来的简单书写要求,提高到定量方面的高度上来。有关离子方程式的教学,通过实践笔者有几点肤浅的体会,供磋商。     

关于离子方程式书写的若干问题

在近年的高考中有关离子方程式的书写及判断始终是一个重点和难点问题。很多学生在学习了三年以后,对该部分的知识的理解始终是模糊的．知识是孤立的,所以我在此把该部分知识作一个小结,若有不妥的地方．请大家批评指正。     

关于离子方程式的几个问题

一、关于真伪检定尺度的问题按教材的说法,离子方程式真伪的判别尺度有三点:1.各种原子的数目守恒;2.方程式两边总电量守恒;3.各物质系数的最大公约数为1.     

正确书写离子方程式教学的案例

离子方程式的书写是中学化学学习的重点和难 点,也是高考的热点之一。正确书写离子方程式是学好化学的 前提和保证。初学者常常感到没有规律可循,基于学生的认知 和能力,结合学生必修 1 一段时间学习的积累,结合本人的教 学经历,离子方程式的梳理是必然的。     

离子方程式要点

离子方程式的真伪判别与快速书写一直是高考的热点题型,重点研讨一下此类问题是十分必要的。一、关于真伪检定尺度的问题按现今教材的通用说法,离子方程式真伪的判别尺度大致可归纳为如下三点:1.各种原子的数目守恒;2.方程式两边总电量守恒;3.各物质系数的最大公约数为1。     

关于离子方程式的一些疑难点解析

<正>离子方程式属于化学核心素养内容中的证据推理与模型认知部分,为了更好地培养同学们的这一化学核心素养,现将离子方程式中的一些疑难点进行整合分析如下。一、书写离子方程式时要记住六不拆:难溶物不拆;难电离物不拆;单质、气体、氧化物不拆;弱酸的酸式酸根不拆;微溶物作生成物时不拆;固+固,固+气,气+气反应不拆     

离子方程式的配平

离子方程式是化学中极为重要而又应用十分广泛的一种化学用语,因此,在中学阶段的教学中就应该使学生对离子方程式的书写达到正确熟练的程度。在教材中,没有专门介绍离子方程式的配平方法,只是在把分子方程式改写为离子方程式时,直接自然地引出了离子方程式的配平问题。在这种情况下,如果不教给学生配平离子方程式的道理和方法,就会使学生只会通过改写机械地照搬有关系数,而不能     

离子方程式教学过程中的四大关键

离子方程式的书写历年来为各种考试必考内容。但从平常的教学过程中,我们发现学生在书写离子方程式时主要有四大障碍:第一是常见物质的溶解性记不牢;第二是不能准确地判断所给反应是否为离子反应,以及是哪一类离子反应;其三是忽略了离子反应中守恒关系导致配平有误;第四是对于多元酸、碱和盐之间的离子反应未能正确分析彼此间物质的量的关系,从而出现漏解。为此本人在离子方程式书写教学中主要针对以上四个方面进行突破。一、加强物质溶解性规律的记忆和训练相当数量学生因记忆不得法而出现物质溶解性规律记忆的混淆,结合教学实际,我归纳了…     

小议离子共存与离子方程式

<正>离子共存问题是历年高考命题的重点,主要考察元素化合物的性质。一、一般条件,判断溶液中不同的离子能否大量共存1.离子间能发生复分解反应而不能大量共存(1)离子间能生成难溶或微溶的物质,而不能大量共存。1SO42-与Ba2+、Ca2+、Ag+等不能共存;2CO32-与Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag+、Cu2+、Zn2+等不能共存;3S2-与Cu2+、Pb2+、Fe2+、Hg2+、Ag+等不能共存;     

关于离子方程式表示的同一类型的离子反应

山东梁山一中荣全祥指出离子方程式比化学方程式更能反映化学反应的实质,它不仅表示一定物质之间的反应,而且表示所有同一类型的离子反应。 课本通过硫酸钠溶液跟氯化钡溶液起反应生成氯化钠和白色的硫酸钡沉淀的例子写出了Ba~(2+)+SO_4~(2-)=BaSO_4↓的离子方程式,并说“任何可溶性钡盐跟硫酸或可溶性硫酸盐之间的反应都可以用上述这个离子方程式表示。”接着总结出书写离子方程式的步骤。 可溶性钡的弱酸盐溶液跟硫酸溶液可溶性钡盐的固体跟浓硫酸或可溶性硫酸盐的固体之     

易错离子方程式补遗

一、与知识死角有关的方程1．氢氟酸与澄清石水的反应：不是HF OH^-=F^- H2O，也不是2H^ 2F^- Ca24^ 2OH^-=CaF2↓ 2H2O，而是2HF Ca^2 2OH^-=CaF2↓ 2H2O(因为CaF2难溶、氢氟酸是弱电解质)．     

巧用离子方程式解题

在题目中如果设置了“金属 R(NO3)n H2SO4”或“金属 HNO3 H2SO4”情境，因在强酸性溶液中有NO^-3，即相当于存在“HNO3”，金属便会与其继续反应，使反应循环进行，增大了解题难度．但只要认清离子反应的实质，巧用离子反应方程式，考虑到过量计算问题，就会轻松、快速解答这类问题.     

离子方程式检测题

一、选择题1.下列离子方程式中,正确的是( ). A.硫酸亚铁溶液与过氧化氢溶液混合:Fe2 2H2O2 4H =Fe3 4H2O B.小苏打溶液与稀硫酸混合:CO23- 2H =CO2↑ H2O C.大理石溶于醋酸:CaCO3 2H =Ca2 H2O CO2↑ D.明矾溶液加热水解生成沉淀:Al3 3H2 O△=Al(OH)3↓ 3H     

离子方程式检测题

一、选择题1.下列离子方程式中,正确的是( ).A.硫酸亚铁溶液与过氧化氢溶液混合:Fe2++2H2+4H+Fe3++4H2OB.小苏打溶液与稀硫酸混合:     

离子反应与离子方程式

离子反应是电解质溶于水 (或受热熔化 )后发生电离 ,成为自由移动的离子 ,从而发生离子间的交换反应。离子反应的实质是离子的交换。离子方程式书写是学生应掌握的一项基本技能 ,但在实际过程中 ,总是出现这样或那样的错误。现总结出书写离子方程式“八忌” ,简述如下 :一忌非自由移动离子参加的反应写成离子方程式。离子反应的实质是离子的交换。对于那些尚未发生电离的电解质间发生的反应 ,尽管也有离子间的互换 ,也不能用离子方程式表示。如 :实验室用固体氯化铵与消石灰混合共热制取氨气。2ＮＨ4 Ｃｌ+Ｃａ(ＯＨ) 2 ＣａＣｌ2 + 2ＮＨ3…     

离子方程式的书写与离子共存

一、离子方程式书写的基本规律及要求(1)合事实:离子反应要符合客观事实,不可臆造产物及反应.(2)式正确:化学式与离子符号使用正确合理.(3)号实际:“=”“(?)”“→”“↑”“↓”等符号符合实际.(4)两守恒:两边原子数、电荷数必须守恒(氧化还原反应离子方程式中氧化剂得电子总数与还原剂失电子总数要相等).(5)明类型:分清类型,注意少量、过量等.     

浅谈离子方程式的书写

<正>离子方程式的书写是中学化学的重点也是难点,历年的高考对此也都有考查。能准确书写化学反应的离子方程式是学好化学的基础,本文就来谈谈限定条件下的离子方程式的书写及其应用。具有限定条件的离子方程式的书写方法主要有以下几种类型:1.过量型。其程序是:(1)按照成比例关系找出不足物质参加反应的离子;(2)过量物质的离子满足不足离子的需要。如     

离子方程式书写阐释

书写离子方程式是化学教学的一个重要知识点,也是学生普遍难以学好的难点.中学阶段要求学生能够正确书写在水溶液中发生的离子方程式.要写好离子方程式,除应熟练掌握教材所述的一般原则和方法外,还需对一些书写规则及特殊情况的离子方程式写法进行归纳、总结.下面就这一问题进行一些阐释.     

离子方程式常见考点

离子方程式的书写和正误判断是高考化学中的常见考点,其中除了涉及电解质、离子反应等诸多概念,还涉及电荷守恒、得失电子守恒等化学中的常见原理.因此,掌握离子方程式的知识对学好化学基本知识会起到重要的作用.纵观历年高考试题,主要考点如下.