融入智能技术的计算机网络远程实验教学改革实践

计算机网络课程远程实验教学存在学习监督难、互动效果差、评价方法单一、学习体验差等问题,使教学效果受到了很大的制约。通过在实验教学中融入云计算、大数据分析、人工智能等技术,本文提出改善线上实验教学难点的改革方法,包括在实验过程中嵌入智能化数据采集学习过程数据,在实验重点环节嵌入自动反馈脚本给予学生实时指导,在实验评价环节中融入智能分析技术,并利用智能算法分析过程和评价数据,建立起一套智能评价和教学反馈体系。融入智能技术的计算机网络教学实践取得了良好的教学效果。     

基于学习通的线上线下混合式教学探索——以互换性与技术测量课程为例

<正>在移动互联网技术和智能终端快速发展的背景下,网络线上学习已成为青年学生知识获取的重要方式。为适应新时代大学生学习需要,线上线下混合式教学是当今高校课程教学方式转变的重要方向,以突破传统教学方法的不足,利用线上平台学习便捷、管理高效等优势,提升课程教学效果。本文基于学习通平台,结合线下课堂教学,开展了我校《互换性与技术测量》课程的混合式教学实践。在分析互换性与技术测量教学内容和教学方法的基础上,从线上资源搭建、线下课堂教学开展、课后线上作业训练和教学强化等多方面开展了课程教学实践,充分调动了学生学习的积极主动性,提升了教师教学管理水平,强化了课程教学效果。     

论计算机网络的学习模式

计算机网络课程已经受到各中职学校的重视,但计算机网络实验教学的模式却相对滞后。本文对计算机网络课程教学模式中涉及的内容、教学学习模式和实验学习模式的手段等几个方面内容进行了探讨。     

论计算机网络的学习模式

计算机网络课程已经受到各中职学校的重视,但计算机网络实验教学的模式却相对滞后。本文对计算机网络课程教学模式中涉及的内容、教学学习模式和实验学习模式的手段等几个方面内容进行了探讨。     

医学信息学实验教学三维体系构建

医学信息学是涉及多学科知识的学习领域,在日常教学中由于课程的实验教学缺乏科学的实验体系,严重影响到课程的综合教学效果。结合该门课程多年的教学探索与实践,本文介绍了医学信息学实验教学三维体系,从教育对象、培养目标、实验层级详细阐述了针对不同的培养目标在医学信息学实验教学中应采取的实验方法及应完成的实验教学内容,并对相关实验教学内容的建设进行了介绍。     

计算机网络实验教学与实践

针对目前学校计算机网络买验教学现状,对计算机网络课程实验装置平台、实验教学内容．实验教学方法等问题进行了探讨,提出了一些改进建议和方法,取得了较好的教学效果。     

疫情背景下《建筑设计（四）》线上教学改革与实践

本文以《建筑设计(四)》课程为例,通过对疫情背景下线上教学现状的分析,探讨传统教学与线上教学的优势互补途径,以"融入课程思政、注重个体差异、提升创新能力、推动自主学习"等为目标,对线上教学理念、教学方法、教学过程的改革方法进行了研究和实践。同时,对教学过程中学生的信息反馈、出勤及作业情况等进行跟踪调查,结果表明,该模式的教学效果良好。     

线上线下混合式教学在机能实验教学中的应用

在目前一流课程建设的新背景下,传统的实验教学模式已不能适应机能实验教学的发展要求。随着网络技术的发展,线上网络教学和线下实体教学的混合式教学模式在实验教学中发挥了重要的作用。通过建立网络课程平台、上传数字教学资源、录制教学视频、建设虚拟仿真实验项目、运用多种网络教学手段等线上教学方式以及线下多种教学方法运用、实验教学条件提升、考核评价的重构等开展线上线下相结合的混合式教学方式。根据课程特点进行合理有效的线上线下教学设计,全面覆盖机能实验教学课前、课中和课后的整个学习过程,同时对学生整个学习过程进行监控和评价。线上线下混合式教学在机能实验教学中的应用激发了学生的学习兴趣,提升了实验教学效果,有利于一流课程建设背景下综合型、创新型人才的培养。     

独立学院大学《计算机基础》课程实验教学改革及探讨

独立学院学生计算机基础知识参差不齐,根据多年从事《大学计算机基础》教学的研究与实践,对独立学院大学计算机基础课程的实验教学进行改革及探讨。论述了独立学院大学计算机基础课程的实验教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对大学计算机实验教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学方法、教学内容考核方式等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

浅议《计算机组成原理》课程教学模式改革与实践

计算机组成原理是高校计算机科学与技术专业的重要专业基础课之一,通过本课程的学习,能使提高学生的创新能力和实践动手能力.但是,随着大规模集成电路技术的迅速发展,学生学习时普遍感到课程中概念抽象、感性认识差、内容多、难度大,我认为有必要对课程教学模式改革进行改革,以提高课程的教学效果.     

适应西藏大学生学习能力的《食品微生物学》实验综合模块的设计研究

本文根据《食品微生物学》在食品科学与工程及食品质量与安全专业的重要性,以《食品微生物学》在西藏的具体课程教学为研究课题,针对教学中发现西藏学生基础差,底子薄,且在学习过程中学习的积极性和主动性不强等问题,本课题组通过更新教学内容,改革实验教学方法、实验教学手段,设置符合西藏实际情况的综合性实验等多方面进行教学实践,取得了较好的教学效果,达到了提高学生实践动手能力的目的。     

"计算机网络"课程实验教学探讨

在20世纪90年代,在高等院校开设了计算机网络课程,目前该课程是计算机专业的核心基础课程.开设该课程的目标是使学生认识到计算机网络的基本概念及其原理,并且能够运用所学知识建设、配置、管理和维护网络.针对计算机网络课程的教学办法,笔者认为实验教学是重要的环节,但是就目前的形势来看,实验教学还存在着很多问题,比如:教学内容单一、缺乏实验设备等.在本文中笔者的思路是按照优化实验教学内容、创新实验教学方法方面入手,探讨了计算机网络课程实验教学的改革问题,为今后培养高素质网络技术人才奠定基础.     

计算机专业计算机基础课程教学改革研究

本文讨论了计算机专业的计算机基础课程教学改革方面的内容,对该课程以往教学过程中存在的不合理问题进行了研究,在对线上线下两种教学方式进行比较分析的基础上,提出了线下教学为主、线上教学为辅的教学改革思路,并分别从该课程的教学内容、时间、过程及考核等角度,对线上及线下教学进行了设计。     

虚拟仿真技术在注射剂实验教学中的应用

医药新政对高校药学人才的培养和课程教学提出更严格的要求。文章分析了当前药剂学传统实验教学的存在的诸多不足,对《小容量注射剂的制备及质量评价实验》实施虚拟仿真实验教学。结果表明,虚拟仿真实验教学能克服传统实验教学中场地、环境、设备等不足,让学生全面系统地学习注射剂的制备工艺、设备使用、质量控制等内容,激发了学生的学习兴趣,显著改善了教学效果。     

基于自制实验设备的模拟电子技术实验课程改革

随着课时数的变更和学生人数的增加,模拟电子电路实验课程开设过程中出现了学生动手能力差别较大、对实验课程内容缺乏总体认识等一些问题,影响了教学效果。文章通过自制模拟电子电路实验课程的实验系统,配合实验教学模式和实验教学内容的改革,在一定程度上增强了学生的动手能力,提高了学生的实验积极性,取得了较好的教学效果。     

数值模拟技术在基础力学实验教学中的应用

本文在分析基础力学课程实验教学现状的基础上,提出将数值模拟技术引入到基础力学实验教学中来,将基础力学实验教学与数值模拟技术紧密结合在一起,探索并建立一个适用于基础力学实验教学的仿真实验系统的观点。这对于改善目前基础力学教学中存在的困境,激发学生学习兴趣,提高学生的学习积极性和创新能力以及提高基础力学实验课程的教学效果等方面均具有十分重要的意义。     

数值模拟技术在基础力学实验教学中的应用

本文在分析基础力学课程实验教学现状的基础上,提出将数值模拟技术引入到基础力学实验教学中来,将基础力学实验教学与数值模拟技术紧密结合在一起,探索并建立一个适用于基础力学实验教学的仿真实验系统的观点。这对于改善目前基础力学教学中存在的困境,激发学生学习兴趣,提高学生的学习积极性和创新能力以及提高基础力学实验课程的教学效果等方面均具有十分重要的意义。     

在CorelDRAW课程中融入艺术设计的教学方法探索与实践

本文通过分析高职高专院校计算机专业图形图像制作方向的CorelDRAw课程的特点,针对现存的主要问题,着重阐述了如何在CorelDRAw课程中融入艺术设计的理念和方法,从而提高CorelDRAW教学效果。     

基于超星学习通线上教学平台的环境工程原理课程教学实践与思考

疫情防控期间,为有效开展环境工程原理课程教学,借助超星学习通线上教学平台,以发布任务的模式引导学生自主学习。该文就教学实施方式、教学效果以及教学引起的思考等内容进行了简要论述,以期为优质课程的建设和教学质量的提升提供依据。     

Multisim在计算机硬件课程教学改革中的应用

计算机硬件课程一般比较抽象,传统的教学模式很难达到好的教学效果。将Multisim仿真软件融入计算机硬件课程教学改革中,既培养了学生的创新意识,又提高了教学效率,能实现良好的教学效果。