“互联网+”背景下远程开放教育网络课程资源建设比较研究

在信息技术快速发展的过程中,各行业发展速度正逐步加快。借助信息技术,各行业在发展期间可利用的资源越来越丰富,发展的空间越来越广泛。在信息技术的推动下,互联网已成为人们工作生活不可缺少的重要组成部分。互联网应用的广泛性,促使"互联网+"开始出现在个领域中。本文就"互联网+"背景下远程开放教育网络课程资源建设进行简单分析。     

“互联网+”背景下独立学院大学英语课程混合式教学策略探究

当前,互联网对教育越来越具有积极影响力,在大学英语课堂教学中,智能技术已经日益普及,混合式课堂教学已经越来越多地被运用。文章立足于大学英语课程混合式教学,探讨了“互联网+”背景下大学英语课堂混合式教学的策略。     

网络教学团队建设背景下基层开放大学教学模式改革——以中山开放大学会计专业为例

网络教学团队是适应开放教育特点,以落实教学过程、提高教育教学质量为目标,以课程建设、网络教学、学习支持服务、教改教研为主要职责,由不同角色教师组成,分工协作、优势互补、共同发展的教育教学团队。基层开放大学教师在网络教学团队建设背景下逐步转变观念,丰富了教学模式改革经验。该文基于基层开放大学教师视角,以中山开放大学会计学专业为例,研究分析教学改革的必要性,探索有效的适合基层开放大学教学情况的教学模式改革,总结经验,提升教学效果。     

“互联网+”背景下大学英语教学生态模式构建研究

网络的发展改变了传统教学的模式,利用互联网创建大学英语教学生态模式已经成为了一种趋势。教学生态模式主要是将生物中的概念引入到教学中,可以有效提高大学英语教学质量。教师在教学过程中充分地结合“互联网+”,让大学英语课堂更加生态化,更加符合大学生的发展需求,本文主要研究了“互联网+”背景下大学英语教学生态模式,从而不断地提高大学英语教学质量。     

“互联网+”背景下高校教育管理模式的改革研究

信息技术的发展,使高校教育管理模式发生了巨大改变,“互联网+”背景下高校教育管理模式改革正在成为新的发展趋势。要想实现教育现代化,就必须认识到互联网对现代教育的意义。本文主要阐述了“互联网+”对高校教育管理模式改革的意义,并分析了目前教育管理模式改革中存在的问题,针对这些问题,提出解决措施,以便更好地促进高校教育管理工作,实现全方位育人的教学目的。     

“互联网+”背景下的教育生态重构

"互联网+"时代的到来对传统教育提出了挑战,在如今的大数据时代背景下,我国的教育面临着巨大的变革。在学校教育中,网络化的普及提醒着我们在教学过程中需改变原本的教学理念和教学方式,重新定位师生角色与关系,重新审视和选择教学内容,重新构建一个全新的学习环境,重新对学生的学习过程进行管理与评价,以重新构建一个全新的教育生态系统。     

试论高校教育管理的创新

针对目前高校传统的教育方法已不适应培养21世纪具有综合素质全面发展的人才现状,提出在发展和完善我国教育、实现科教兴国基础上,高校要创新高等教育管理的经营理念,培养适应新时代发展需要的创新,人才为价值取向的新型教育管理。     

后现代主义视角下开放教育“管理学基础”课程教学体系设计

以后现代主义教育观为理论基础,针对目前开放教育“管理学基础”课程教学现状及存在的问题,结合开放教育学生学习需求多样化、生源差异化明显、工学矛盾较突出等特点,构建了一根主线、两个基础、三大课堂、四种能力的课程“1234”教学体系,详细阐述了“三大课堂”联动的课程教学模式内涵与措施。     

大数据背景下的高校教育管理

信息技术的充分发展已经将我们带入了一个大数据时代,大数据与我们每个人的生活以及社会各项事业的生产与建设都产生了非常密切的联系。教育行业便是与大数据融合颇为密切的行业之一,高等教育更是积极融合大数据的教育主阵地。大数据手段在高等教育管理过程中的科学应用对于提升高校整体办学实力和管理水平都产生了非常重要的作用,因此,本文将详细探讨大数据背景下高校教育管理工作的开展,也希望本次研究成果对高校教育管理整体质量的提升产生一定的积极意义和作用。     

试论大学英语背景下的英语翻译教学

我国大学英语背景下的英语翻译教学受到了如政策、观念等不利因素的影响。我们应转变观念,用发晨的眼光看待当前信患时代的大学英语背景下的英语翻译教学,不应把大多数学生排斥在翻译教学的大门之外。     

试论大学英语背景下的英语翻译教学

我国大学英语背景下的英语翻译教学受到了如政策、观念等不利因素的影响。我们应转变观念,用发展的眼光看待当前信息时代的大学英语背景下的英语翻译教学,不应把大多数学生排斥在翻译教学的大门之外。     

“互联网+教育”背景下的多功能电子教学平台

随着科学技术日益发展,教育模式也不断变化,从传统教育到“互联网+教育”,教育改革都是为了更好地适应潮流发展趋势,更加符合学生学习环境、教师教学环境.多功能电子教学平台环保节能、具备极大互动性,符合“互联网+”教育的潮流趋势,教师可随时随地“授之以渔”,学生则时时刻刻获得“渔”!     

创新理念下的教育管理途径研究

随着知识时代的到来,社会呼唤全面素质人才,全面素质人才培养的关键环节在于学校教育。而学校教育管理在学校教育中,又起到至关重要的作用。当前为顺应时代发展和社会全面素质人才的需要,学校教育管理已经展开积极的改革,旨在为学生全面发展,培养全面素质人才构建理想的平台。     

创新理念下的教育管理途径研究

随着知识时代的到来,社会呼唤全面素质人才,全面素质人才培养的关键环节在于学校教育。而学校教育管理在学校教育中,又起到至关重要的作用。当前为顺应时代发展和社会全面素质人才的需要,学校教育管理已经展开积极的改革,旨在为学生全面发展,培养全面素质人才构建理想的平台。     

试论远程开放教育环境下数学公共课程的教学模式

在远程开放教育迅猛发展,学校教育已经成为社会大教育的一部分,终生教育已被越来越多的人接受这个大的环境下,我们的数学公共课程应该采取怎样的教学模式。本文通过对远程开放教育环境的分析,并结合数学公共课程自身的特点,认为当前数学公共课程可以运用研究性教学模式。     

试论远程开放教育环境下数学公共课程的教学模式

在远程开放教育迅猛发展,学校教育已经成为社会大教育的一部分,终生教育已被越来越多的人接受这个大的环境下,我们的数学公共课程应该采取怎样的教学模式。本文通过对远程开放教育环境的分析,并结合数学公共课程自身的特点,认为当前数学公共课程可以运用研究性教学模式。     

“互联网+”背景下的中职思政教育创新

随着计算机的普及和网络技术、高速通信技术的迅速发展,众多的行业面临着来自于互联网时代的新机遇和新挑战。传统环境下的思政教育工作所采取的一系列教育方法、教育理念、教育内容等都已经难以适应当前的时代发展目标。本文就互联网环境的改变为社会生活带来的冲击和改变展开说明,对中职教育目前面临的机遇和挑战做出详尽的说明,并提出了互联网环境中中职教育的创新思路,力图真正的发挥互联网的强大影响力和思政工作的启迪力量,为当前的思政教育工作提供创新思路。     

大学教育管理的存在问题与应对方式

由于产业结构的不断调整,高等院校竞争力也不断增强,但大学教育管理中存在的问题仍然是显著的。主要有以下三点:一是高校资源利用率不高,人才培养模式陈旧,专业建设水平低;二是人力管理不到位,造成人力资源浪费;三是根本的管理理念不清晰,没有坚持以人为本的管理理念。本文将就存在的问题而提出相应的应对方式,促进高校建立科学高效发展方式。     

“互联网+”背景下大学英语课堂教学模式研究

随着经济全球化的发展,大学英语教育备受人们关注。近年来,传统英语课堂教学模式的弊端日益显露,因此英语教学模式改革刻不容缓。本文对多个大学的学生进行了调研,采用问卷调研法,从大学生的视角分析当下大学生英语教学课堂的现状,及对“互联网+”大学生英语课堂教学模式的接受度,并基于调研结果提出相应的结论与建议。