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钟定华 《学生之友(小学版)》2012,(21):35-35
信息技术运用于小学数学教学具有传统模式无法比拟的优势,其适应时代需求,更加有利于小学数学教师更新教学技术观念,充分利用信息技术设计教学过程;更为重要的是,学生在学习的过程中可充分利用资源,并养成自主学习的意识;同时师生之间能够更加有效的互动,营造高效的学习氛围,打破传统模式下老师说、学生听的习惯,真正让学生成为课堂的“主人”。 相似文献
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随着新课改的积极贯彻执行,小学阶段的教学质量正在显著提高,而且学生的综合素养也有所提升。相比较传统的教学模式,新课改下的教学方式更具有创新性与科学性,能够充分发挥出学生的主体性特点。如今,多媒体教学的方式层出不穷,它能够显著提升小学阶段各学科的教学质量。就小学数学教学而言,借助信息技术可使教学质量不断提高,有助于学生的数学素养提升。 相似文献
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信息技术与小学数学教学高效融合的实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《林区教学》2019,(3)
现代信息技术与小学数学教学的高效融合,是指教师利用信息技术实现教学手段的现代化,将数学课程目标、课程内容与信息技术结合起来,改变传统的教学思想、教学结构和教学模式,最终高效完成数学教学任务,全面实现数学教学目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
现如今,信息技术被广泛应用在各个领域。数学作为小学阶段的必修科目,也是教学中的重、难点部分,将其与信息技术相融合,能够极大地促进教学进程的发展,同时提高小学教学质量。 相似文献
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向映心 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0136-0136
科学技术的迅猛发展为小学数学教学提供了更加 广阔的教学平台,如何实现信息技术与小学数学教学的有效整 合,已经成为当前一线教师所面临的崭新课题。老师应该立足 于科学技术迅猛发展的今天,转变教育思想,更新教育方法,变 革教育观念,让信息技术助力数学课堂顺利进行,让信息技术 助力教学质量有效提升。 相似文献
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李世品 《中国科教创新导刊》2013,(36):116-116
教师在教学中要融入信息技术,创设情境,激发学生学习数学的兴趣,利用信息技术演示,突破教学的重难点,以及利用多媒体技术,拓宽学生的解题思路,培养学生的思维能力,与小学数学课程的整合,提高学生的综合能力,培养学生自主探究,解决问题的能力。 相似文献
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张福民 《数学学习与研究(教研版)》2023,(31):107-109
随着信息技术的飞速发展,教育面临着新的机遇与挑战.在新时代背景下,信息技术与小学数学教学相融合已成为当前教育改革的重要趋势,为小学数学课堂注入了新的生机与活力.信息技术不仅可以为数学学科提供丰富的教学资源和多样化的教学方式,还改变了学生的学习方式.文章结合当前小学数学教学中存在的问题,探讨了信息技术与小学数学教学融合的优势和策略,旨在提高小学数学的教学质量.因此,教师要合理运用信息技术,激发学生的学习兴趣,提高课堂教与学的效率. 相似文献
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江志群 《试题与研究:高中理科综合》2019,(33):0082-0082
信息技术的不断发展,给人们生活带来巨大快捷 的同时,给教育也带来了很大的帮助。近年来,多媒体设备逐 渐走入各中小学校课堂,不仅提高了学生课堂参与的积极性,也能够更好地帮助教师展开教学。教师还能够通过信息技术 整合相关的学科资源、能够通过一定的软件展示黑板所不能表 现出的内容。信息技术和小学数学教学融合运用,可以让信息 技术推动教师更好地完成数学教学,从而调动学生的积极性,帮助学生更好地学习数学。笔者在本文中就信息技术与小学 数学教学的融合进行了一定探讨,并针对这一方面提出了三点 看法。 相似文献
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随着我国综合国力的不断提高,以计算机和网络为主体的信息技术得到了广泛应用,信息技术的发展不仅能够促进生产力的提高和生产关系的改善,而且影响人民群众的生产方式,生活方式,以及思维方式.在小学数学教学中,信息技术发挥着不可替代的作用,本文就如何把信息技术与小学数学教学相融合进行论述. 相似文献
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在小学数学教学中适当地运用信息技术可以调动学生学习积极性,使重难点简单化,有利于促进学生自主探索学习,有利于培养学生创新意识,还能够及时反馈信息和评价。 相似文献
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李志雄 《试题与研究:高中理科综合》2020,(1):0030-0030
信息技术进课堂已经成为教育工作的新趋势,其对提高教育教学质量和效率有积极作用。本次研究针对信息技术在小学数学教学中的应用进行了创新思考,体现出对数学学科和小学学生认知能力的重视。相信通过信息技术的应用可以给小学数学教学带来积极的转变,值得教育工作者多做 借鉴。 相似文献
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刘芸 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):137-139
现代教育理念的普及,为素质教育深入课堂创造了条件,并且近年来电子信息技术的快速进步,也为优化课堂教学提供了新方向.已有的教学实践证明,在小学数学教学中适当运用信息技术,有效放大了数学科目的趣味性,对体现学生主体地位、激发学生兴趣、改善教学现状均有促进作用.文章简单介绍了信息技术在小学数学教学中的应用价值,进而针对教学实践中的一些问题提出了具体的策略,旨在提高小学数学教学效率. 相似文献
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随着互联网的普及,信息技术的应用范围越来越广。在小学数学中应用信息技术,可以丰富课堂内容的表现形式,提高学生对数学知识的认知与应用。在数学教学中,应用信息技术可以打破以往陈旧的教学思维,让学生突破固化的思维模式,逐渐拥有良好的逻辑思维。因此,教师要帮助学生对信息技术在数学中的应用产生更加深刻的认知,从而提高学生收集和处理信息的能力。 相似文献