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兴趣是学生学习最直接的动力,培养和增强学生学习数学的兴趣可以有效提高高校教学质量。文章主要从教师自身修养,以及如何驾驭教学内容等方面,探讨了高职学生高数课中如何激发学生数学学习的兴趣。 相似文献
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高职教育作为高等教育的一个类型和职业教育的一个重要组成部分,有着自己独特的培养目标和教育模式。然而目前高职院校学生往往存在着到课率不高、学习成绩不够好、学习动力不足、人际交往能力差等现象。学生出现这些问题的主要原因是没有足够明确的学习目标,所以我们要对高职学生从学会专业知识和技能以及学会如何与人正确交往方面进行相应的引导。 相似文献
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为深入了解高职护理学生学习动力现状,并对其影响因素进行分析,据此为高职护理教学提供参考依据,有效改善高职护理教学效果。通过调查问卷,对583名高职护理学生进行调查,并对获取的调查结果实施统计学分析,发现高职护理学生呈现出较高的学习动力均值,学习动力具有多元化特点,且男生与女生相应的学习动力呈现出显著差异。由此得出结论,从总体上看,高职护理学生具有较强的学习动力,但其学习动力呈现出较强的个人取向和突出的功利色彩,社会属性相对较低。 相似文献
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本文主要从高职院校学生的生源谈起,从而提出提高高职院校的教学效率是迫在眉睫的。主要从以下几个方面论述:调动学生学习兴趣;采取正确的教学方法;增强教师的职业道德;采取多媒体教学;开展各式各样的实践活动。 相似文献
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本文主要从高职院校学生的生源谈起,从而提出提高高职院校的教学效率是迫在眉睫的。主要从以下几个方面论述:调动学生学习兴趣;采取正确的教学方法;增强教师的职业道德;采取多媒体教学;开展各式各样的实践活动。 相似文献
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同样是大学生,高职与本科在健康状态、学习和就业等方面都有或大或小的差异。对高职学生实施阅读疗法,首先要精确定位高职生的特点,抓住主要问题和问题的主要方面,对症下药。可以借鉴但不能套用针对本科生或者普通社会群体的方法。 相似文献
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听说教学作为英语学习中的重要环节,其效果受诸多因素的影响,其中包括负性情绪外语焦虑。文章讨论了外语焦虑对于高职学生英语听说能力的影响,从学生、学校、教学、教师和文化几个主要方面分析了英语听说中语言焦虑产生的原因,并提出了相应的教学对策,以减轻高职学生的语言焦虑,从而优化学习过程并提高其英语听说能力。 相似文献
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目前多数高职院校存在学生学习动力不足的问题。本文通过对学院197名学生的问卷调查及部分学生的访谈,了解学生学习动力现状,分析学生学习动力心理问题,并提出相应的对策。 相似文献
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浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力,使学生自强不息,奋发向上。但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,本文从“营造氛围、创设情境、体验成功”这三个方面阐述如何激发学生的学习兴趣。 相似文献
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激励理论对矫正不良学习心理有较高的借鉴与应用价值,本文基于双因素理论,通过对当前职业院校学生学习倦怠的心理进行问卷调研,从学习动力与成就动机、自我效能感、自我控制力三个方面分析。根据学生的激励偏好,从激励与保健因素两个方面有针对性地提出职校学生不良学习心理的矫正措施。 相似文献
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为了建设具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系,使高职学生在未来的工作中除具有有较高的综合素质和过硬的专业技能之外,还具备必需的专业英语能力,面对比例很大的英语基础薄弱的学生,如何激发他们学习英语的潜能,已经是一个迫在眉睫、刻不容缓的研究课题。为此,文章首先就如何激发高职学生英语学习潜能问题进行了理论探讨,然后,在激发高职学生英语学习潜能的实践探讨方面在"加强学习目的教育,激发求知欲"、"实施档案袋评价法,增强自信心"和"在教学中加强磨砺,锻炼意志力"三个方面进行了分析。 相似文献
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高职学生普遍感到应用文写作课程枯燥、乏味,那么如何激发学生学习应用文的兴趣与动力,本文试图从改革高职应用文教材入手,旨在全面提高应用文教学水平和学生职业素质。 相似文献
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本文试图从英语学习日的角度,结合高职学生英语学习现状,学习动机及其学习成效几个方面,从语言与文化的关系层面,论述文化知识导入对高职学生英语学习的促进作用,并提出几个在高职学生英语学习过程中文化导入的方法与途径,从而使文化知识的导入得到足够重视,加强学生对文化知识的理解,并最终促进其英语学习. 相似文献
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高职英语听力教学的障碍与解决方法 总被引:1,自引:0,他引:1
听是人们交流的重要手段,英语听力对学习英语至关重要。但是,目前高职学生在听力教学过程中普遍存在着听力差的问题。本文试着从几个方面分析了影响高职学生英语听力学习中存在的障碍,并针对其解决方法进行了探究。 相似文献
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在信息时代背景下,信息技术正在迅速发展,信息化教学手段也已经广泛的应用于高职思政领域的教学中。结合高职学生的思想实际,借助信息化教学手段,充分调动学生的学习兴趣,激发学生的学习自主性,可以提高高职思政课教学的有效性。因此,本文首先介绍了信息化教学模式,然后分析了高职思政课运用信息化教学手段的意义,最后从不同的方面提出了高职思政课信息化教学的相关对策,希望本文的研究能够有助于信息化教学手段在高职思政课中更好的运用。 相似文献