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素质教育与创新人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
全面推进素质教育,培养适应21世纪的创新人才是党中央、国务院为适应时代需要和加快实施科教兴国战略而作出的一项重大决策,同时也是我国教育事业发展到今天的必然要求,探讨素质教育的基本内涵与创新人才的培养,对于正确理解、贯彻素质教育具有重大意义。 相似文献
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培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标。但是,现行教育在许多方面不利于创新人才的成长,因此,必须树立培养学生创新能力为核心的教育观念,努力提高教师的素质与能力,改革教学内容和方法。 相似文献
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创新人才培养途径探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
高等学校的根本任务是培养高质量的优秀人才,而“培养质量”和“人才价值”的关键在于创新。培养创新人才要转变教育思想,更新教育观念;推行创新型教学;开展社会教育;建设创新型师资队伍;营造有利于创新的校园化;强化典型激励。 相似文献
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高校素质教育与创新人才培养途径研究 总被引:3,自引:0,他引:3
21世纪是知识经济的时代 ,知识经济的创新性特征要求现代人才具备全面素质。如何继续深入推进素质教育 ,如何培养新世纪的高素质人才 ,已成为时代的呼唤。一、素质教育与创新教育的关系要理解素质教育 ,首先就要明晰一个问题 ,何谓素质 ?素质作为人的一种基本品质结构 ,具有很强的复合性。它通常可以理解为人的品格、智力、智慧、能力的总和。1996年世界21世纪教育委员会提出了21世纪人才素质的7条标准 :第一、积极进取的开拓精神 ;第二、崇高的道德品质和对人类的责任感 ;第三、有较强的适应能力和创造能力 ;第四、有宽厚扎实的基础知识 ;… 相似文献
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黄金国 《中国科教创新导刊》2008,(34):21-21
20世纪90年代以来,创新人才的培养已成为世界各国高等教育发展的共同目标。随着国家竞争力以及国家创新能力建设问题的提出,如何培养大学生的创新能力,已成为我国教育改革所面临的一个重要而繁迫的课题。高校作为人才培养和知识创新的基地。庄担负起全面推进创新人才培养的重任,转变教育观念,更新教育思想,把握创新人才培养的规律,积极探索创新人才培养的基本途径。 相似文献
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张明 《陕西广播电视大学学报》2011,13(3):68-69
高校是培养人才的基地,肩负着培养全面发展的合格人才的光荣使命和重要任务。高校的历史使命,必须贯穿于高校教学、管理、科研的全过程,其成效也必然体现于这个全过程。探索创新型人才培养的长效机制,包括六个方面内容:确立以创新能力培养为重点的素质教育观,建立新型的教育主体观,通过制度创新培养创新型人才,采取有利于创新人才培养的教学与测试方法,保证教师拥有创新意识与创新激情,营造民主开放、宽松进取的校园文化氛围。 相似文献
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素质教育是以人为本,全面促进人的发展的教育。全面推进素质教育是我国教育改革的方向,在高等学校中推进素质教育是培养合格人才的根本保证。 相似文献
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乔广礼 《河南职业技术师范学院学报》2002,30(2):96-98
培养创新人才是时代的需要,关系国家的兴衰存亡,笔者对德育在培养创新人才具有坚定的政治方向,合作精神及健康的心理品质诸方面所起的不可替的重要作用作了阐述。并提出了德育改革的一些建议。 相似文献
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罗建国 《西安欧亚职业学院学报》2004,2(1):19-23,52
知识经济时代凸显了创新人才的价值,创新人才的培养日益受到人们的关注。创新人才是个“多意性”概念,不同的人、站在不同的视角对创新人才有不同的理解。我国创新人才培养不力的现实引领我们警醒。要从根本上改变现状,应该从制度建诨着手,为创新人才成长营造良好的环境。 相似文献
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结合我国各高校实际情况,各高校应坚持的办学理念是"面向社会、面向未来。"各高校需要做到以社会需要为方向,从实际角度出发分析定位人才的本质,以大众实际需要为导向,以提高学生为国家服务的意识。培养学生的服务意识,努力做到促进国家和社会的持续发展能力,提高我国的综合实力。 相似文献
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高校创新人才培养的观念和路径 总被引:5,自引:0,他引:5
高校创新人才的培养,应确立培养创新性人才的观念。以培养学生的创新思维为切入点,加强教育改革创新,营造和谐的人文环境和自由的学术氛围,建设高素质的教师队伍。这是培养创新人才的必由之路。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
动漫产业是一种依托计算机技术发展起来的技术密集型产业,同时也是以文化为基础的文化产业,人才创新是动漫产业发展的动力。高职院校对动漫人才的培养,为我国动漫产业输送了大量技术人才,为动漫产业注入了源源不断的新鲜源泉。本文从高职院校动漫人才培养的模式和教学创新路径进行探讨,提出改进措施,为高职院校的动漫人才培养提供参考依据。 相似文献
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高校教书育人工作的新探索 总被引:2,自引:0,他引:2
我国高校长期呈现对大学生思想政治工作与业务培养工作“两张皮”的状况,不利于学生的全面发展和实践能力及创新精神的培养。实施“教师全员教书育人工程”是加强对大学生的思想教育和业务培养的一个很好的途径。具体的做法是每位学生都配备专业教师做“学习生活顾问”。 相似文献
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李超群 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):225-225
近年来,随着现代物流行业的迅速发展,社会上大大小小的物流企业之间的市场竞争也越演越烈,对高校物流专业人才的要求也越来越高。因此,各高校应该及时对物流管理专业人才培养模式进行调整,培养出满足市场需要的实用型人才。 相似文献